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error potencial o <span class="elsevierStyleItalic">cuasi</span> accidente es un incidente donde no se ha producido da&#241;o&#46;</p><p id="par0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Un programa de notificaci&#243;n espont&#225;nea es un m&#233;todo de farmacovigilancia basado en la comunicaci&#243;n&#44; recogida y evaluaci&#243;n de notificaciones de sospechas de RAM&#46; Seg&#250;n la normativa<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0015"><span class="elsevierStyleSup">3</span></a> se deben notificar los EM que provoquen da&#241;o al paciente&#44; que ser&#225;n considerados a efectos de su notificaci&#243;n como RAM&#44; excepto aquellos derivados del fallo terap&#233;utico por omisi&#243;n de un tratamiento&#46;</p><p id="par0020" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Entre las caracter&#237;sticas descritas en la bibliograf&#237;a de un sistema eficaz de informaci&#243;n de EM<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0010"><span class="elsevierStyleSup">2</span></a> destacan&#58; notificaci&#243;n voluntaria&#44; invitaci&#243;n a la participaci&#243;n activa de los profesionales de la salud y pacientes&#44; posibilidad de notificar de forma an&#243;nima&#44; garant&#237;a de confidencialidad de la informaci&#243;n notificada&#44; enfoque no punitivo&#44; fomentar la notificaci&#243;n de errores potenciales&#44; reales y de da&#241;os a los pacientes que se derivan de errores y proporcionar informaci&#243;n de an&#225;lisis de errores y recomendaciones&#46;</p><p id="par0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Caracter&#237;sticas adicionales de un sistema de informaci&#243;n incluyen&#58; facilidad de uso&#44; disponibilidad de medios electr&#243;nicos y de formatos en papel&#44; taxonom&#237;a est&#225;ndar&#44; clasificaci&#243;n de la gravedad de los resultados&#44; datos recuperables&#44; generaci&#243;n de informes y an&#225;lisis de la causa ra&#237;z&#46;</p><p id="par0030" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El n&#250;mero de errores que ocurren en la provisi&#243;n diaria de cuidados de salud es mucho mayor de lo que pensamos habitualmente&#46; Se estima que del 50 al 96&#37; no son notificados&#46; En el estudio EMOPEM<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0020"><span class="elsevierStyleSup">4</span></a> la tasa de error promedio de los 22 hospitales del estudio fue del 21&#44;72&#37;&#44; siendo la m&#237;nima 2&#44;85&#37; y la m&#225;xima 79&#44;02&#37;&#46;</p><p id="par0035" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La infranotificaci&#243;n de EM puede comprometer la seguridad del paciente&#46; Las barreras percibidas para la notificaci&#243;n son&#58; el miedo a las consecuencias&#44; la cultura de la culpa y las faltas de formaci&#243;n en notificaci&#243;n&#44; tiempo para la presentaci&#243;n de informes&#44; liderazgo y apoyo organizacional&#44; protecci&#243;n legal&#44; directrices y pol&#237;ticas&#44; comprensi&#243;n de la necesidad de la notificaci&#243;n&#44; acciones motivadas por la notificaci&#243;n&#44; personal y recursos&#59; informes no an&#243;nimos y percepci&#243;n burocr&#225;tica<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0025"><span class="elsevierStyleSup">5&#44;6</span></a>&#46;</p><p id="par0040" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los EM potencialmente da&#241;inos pueden ser 3 veces m&#225;s comunes en la poblaci&#243;n pedi&#225;trica que en la adulta<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0035"><span class="elsevierStyleSup">7&#44;8</span></a>&#46; Especial importancia cobra el riesgo de EM por la necesidad de realizar c&#225;lculos de dosificaci&#243;n&#44; basados en el peso&#44; la edad o la masa corporal del paciente y su enfermedad&#46; Adem&#225;s es com&#250;n la utilizaci&#243;n de medicamentos sin aprobaci&#243;n oficial&#44; con muy poca informaci&#243;n respecto a la dosificaci&#243;n adecuada &#40;por ejemplo medicamentos <span class="elsevierStyleItalic">off label</span> o aquellos utilizados en enfermedades hu&#233;rfanas como la fibrosis qu&#237;stica&#41;&#46;</p><p id="par0045" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En f&#225;rmacos potentes&#44; donde solo se requiere una peque&#241;a fracci&#243;n de una dosis adulta&#44; es posible cometer errores por un fallo de c&#225;lculo o p&#233;rdida del punto decimal<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0045"><span class="elsevierStyleSup">9&#8211;13</span></a>&#46; Adem&#225;s&#44; las formulaciones para adultos han de ser manipuladas con frecuencia para obtener peque&#241;as dosis en pacientes pedi&#225;tricos&#46; Estas pr&#225;cticas est&#225;n asociadas a un alto riesgo de errores&#44; ya que la biodisponibilidad de los f&#225;rmacos despu&#233;s de manipulaciones es a menudo desconocida e impredecible&#46; Existe falta de informaci&#243;n sobre compatibilidad y estabilidad<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0040"><span class="elsevierStyleSup">8</span></a>&#46;</p><p id="par0050" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se definen como &#171;medicamentos de alto riesgo&#187; aquellos con un &#171;riesgo&#187; muy elevado de causar da&#241;os graves o incluso mortales cuando se produce un error en el curso de su utilizaci&#243;n&#46; Esta definici&#243;n no indica que los errores asociados a estos medicamentos sean m&#225;s frecuentes&#44; sino que las consecuencias para los pacientes suelen ser m&#225;s graves&#46; Por ello&#44; los medicamentos de alto riesgo han de ser objetivo prioritario en todos los programas de seguridad cl&#237;nica que se establezcan en los hospitales<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0070"><span class="elsevierStyleSup">14</span></a>&#46;</p><p id="par0055" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los mecanismos sistem&#225;ticos para promover la medicaci&#243;n segura son probablemente importantes factores que permiten traducir <span class="elsevierStyleItalic">la cultura de la seguridad</span> en resultados&#44; pero pueden ser ineficaces en el seno de una cultura de la seguridad pobre<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0075"><span class="elsevierStyleSup">15</span></a>&#46;</p><p id="par0060" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La cultura general de la divulgaci&#243;n de errores y de la confianza predicen la intenci&#243;n de divulgar un hipot&#233;tico error en un paciente&#44; mientras el trabajo en equipo y la cultura de la seguridad no predicen esta intenci&#243;n<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0080"><span class="elsevierStyleSup">16</span></a>&#46;</p><p id="par0065" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las tasas aisladas de EM&#44; basadas en la notificaci&#243;n de incidentes&#44; no proporcionan una medida v&#225;lida de la seguridad del paciente&#46; Una alta tasa de error puede sugerir pr&#225;cticas peligrosas&#44; o la existencia de una cultura organizacional que promueva el informe de errores&#46; Una tasa baja podr&#237;a sugerir una pr&#225;ctica organizacional exitosa y segura&#44; o un enfoque esencialmente punitivo<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0025"><span class="elsevierStyleSup">5</span></a>&#46;</p><p id="par0070" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La notificaci&#243;n del <span class="elsevierStyleItalic">cuasi</span> accidente genera acciones correctivas a nivel organizativo cuando los directivos perciben un importante potencial de da&#241;o y evitabilidad<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0085"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>&#46;</p><p id="par0075" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los estudios observacionales<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0020"><span class="elsevierStyleSup">4&#44;18</span></a> sirven para detectar problemas de seguridad&#44; pero son muy laboriosos&#46; La idea de nuestro trabajo surgi&#243; tras un estudio observacional de EM que realizamos en la unidad de oncolog&#237;a pedi&#225;trica<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0095"><span class="elsevierStyleSup">19</span></a>&#46;</p><p id="par0080" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Para la medida de intervenciones en seguridad relacionadas con medicamentos se han utilizado la variaci&#243;n de la tasa de notificaci&#243;n de errores&#44; la variaci&#243;n de la tasa de EM que resultan en da&#241;o por 10&#46;000 dosis dispensadas y la mejora en respuestas a preguntas de encuestas de seguridad<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0100"><span class="elsevierStyleSup">20&#44;21</span></a>&#46;</p><p id="par0085" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La densidad de incidencia de EM se calcula como n&#250;mero de errores por cada 100 pacientes-d&#237;as de estancia<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0090"><span class="elsevierStyleSup">18</span></a>&#46;</p><p id="par0090" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se han seleccionado 2 factores para nuestra intervenci&#243;n&#44; uno centrado en la cultura de divulgaci&#243;n del error y otro en la confianza<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0080"><span class="elsevierStyleSup">16</span></a>&#46; Es posible que la descentralizaci&#243;n de la notificaci&#243;n y del seguimiento de EM a nivel de unidades de gesti&#243;n aumente la motivaci&#243;n basada en la confianza de los profesionales para notificar&#46; Es razonable que sea m&#225;s f&#225;cil medir da&#241;os&#44; comprender causas&#44; buscar soluciones&#44; implantar estrategias de mejora y medir el impacto de las mismas en el seno de un grupo de profesionales cercanos&#46;</p><p id="par0095" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En el Plan de Calidad del Sistema Sanitario P&#250;blico de Andaluc&#237;a 2010-2014<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0110"><span class="elsevierStyleSup">22</span></a> se contempla la descentralizaci&#243;n de la organizaci&#243;n de seguridad en las unidades de gesti&#243;n&#59; esto nos da la idea para la constituci&#243;n de un comit&#233; de seguridad dentro de la unidad de gesti&#243;n de pediatr&#237;a&#46;</p><p id="par0100" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La bibliograf&#237;a consultada considera que es necesaria investigaci&#243;n adicional para aprender c&#243;mo la forma de notificaci&#243;n influencia el aprendizaje de los errores y evita que ocurran&#44; y para identificar los factores de &#233;xito para la mejora de la notificaci&#243;n<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0030"><span class="elsevierStyleSup">6</span></a>&#46;</p><p id="par0105" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Nuestra hip&#243;tesis&#44; basada en la evidencia disponible&#44; es que la motivaci&#243;n para la notificaci&#243;n de EM basada en la confianza en un comit&#233; de seguridad dentro de la unidad de gesti&#243;n&#44; y la facilidad para su comunicaci&#243;n mediante una aplicaci&#243;n inform&#225;tica sencilla&#44; pueden mejorar la notificaci&#243;n&#46;</p><p id="par0110" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Nuestro objetivo es analizar el impacto en la notificaci&#243;n de errores de la puesta en marcha de una comisi&#243;n de seguridad multidisciplinar&#44; descentralizada en la unidad de gesti&#243;n de pediatr&#237;a y de la implantaci&#243;n conjunta de una aplicaci&#243;n inform&#225;tica en red para comunicaci&#243;n de EM&#44; mediante el seguimiento de los errores comunicados y el an&#225;lisis de las mejoras de seguridad implantadas en la unidad de gesti&#243;n&#46;</p></span><span id="sec0010" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0080">M&#233;todo</span><p id="par0115" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Estudio observacional&#44; descriptivo&#44; transversal&#44; pre-post intervenci&#243;n&#46;</p><span id="sec0015" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0085">Descripci&#243;n de la pr&#225;ctica de innovaci&#243;n</span><p id="par0120" class="elsevierStylePara elsevierViewall">1&#46; Se dise&#241;a una aplicaci&#243;n inform&#225;tica en red para notificaci&#243;n confidencial y an&#225;lisis de EM dentro de la unidad de gesti&#243;n&#46;</p><span id="sec0020" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0090">Apartados en la notificaci&#243;n de un error en la aplicaci&#243;n inform&#225;tica</span><p id="par0125" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Descripci&#243;n del error&#44; categor&#237;a de gravedad&#44; &#243;rganos o sistemas afectados&#44; edad del paciente&#44; manifestaciones cl&#237;nicas&#44; sexo&#44; medicamento&#47;principio activo&#44; dosis&#44; fecha del error&#44; d&#237;a de la semana&#44; <span class="elsevierStyleItalic">tipo de incidente</span>&#44; lugar donde se origin&#243; el error&#44; proceso &#8212;dispensaci&#243;n&#44; prescripci&#243;n&#44; transcripci&#243;n&#44; preparaci&#243;n&#44; administraci&#243;n&#8212;&#44; lugar donde se descubri&#243; el error&#44; causa del error&#44; persona que lo gener&#243;&#44; factores contribuyentes&#44; persona que descubri&#243; el error&#44; medidas y sugerencias para evitar el error&#46;</p></span><span id="sec0025" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0095">Tipos de incidente</span><p id="par0130" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Medicamento err&#243;neo&#44; omisi&#243;n de dosis o de medicamento&#44; dosis incorrecta&#44; frecuencia de administraci&#243;n err&#243;nea&#44; forma farmac&#233;utica err&#243;nea&#44; error de preparaci&#243;n&#44; manipulaci&#243;n y&#47;o acondicionamiento&#44; t&#233;cnica de administraci&#243;n incorrecta&#44; v&#237;a de administraci&#243;n err&#243;nea&#44; velocidad de administraci&#243;n err&#243;nea&#44; hora de administraci&#243;n incorrecta&#44; paciente equivocado&#44; duraci&#243;n del tratamiento incorrecta&#44; monitorizaci&#243;n del tratamiento insuficiente&#44; medicamento deteriorado&#44; falta de cumplimiento por el paciente<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0005"><span class="elsevierStyleSup">1</span></a>&#46;</p></span><span id="sec0030" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0100">Categor&#237;as de gravedad</span><p id="par0135" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><elsevierMultimedia ident="tbl0005"></elsevierMultimedia></p><p id="par0140" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se implanta esta aplicaci&#243;n en sesiones cl&#237;nicas del personal m&#233;dico y reuniones en grupos peque&#241;os &#8212;6 personas&#8212; en enfermer&#237;a&#44; en ambos casos con contenido consensuado&#46;</p><p id="par0145" class="elsevierStylePara elsevierViewall">2&#46; Se constituye una comisi&#243;n de seguridad dentro de la unidad de gesti&#243;n de pediatr&#237;a con la participaci&#243;n de cl&#237;nicos&#44; enfermeros y farmac&#233;uticos&#46;</p><p id="par0150" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se realizan reuniones mensuales de una hora los primeros jueves de cada mes donde se analizan los EM y se generan estrategias de mejora mediante el an&#225;lisis de los mismos&#46; Se realiza <span class="elsevierStyleItalic">feedback</span> de errores al personal sanitario y se notifican las estrategias de mejora consensuadas mediante env&#237;o a responsables de las actas de las reuniones de la comisi&#243;n&#46;</p></span><span id="sec0035" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0105">An&#225;lisis del impacto de la innovaci&#243;n</span><p id="par0155" class="elsevierStylePara elsevierViewall">3&#46; Mediante auditor&#237;a se analizan los EM&#44; notificados en papel a la comisi&#243;n central de seguridad en los 12 meses previos a la implantaci&#243;n y los notificados mediante la aplicaci&#243;n inform&#225;tica descentralizada a la comisi&#243;n de seguridad de la unidad de gesti&#243;n en los 9 meses posteriores a la implantaci&#243;n&#44; y las estrategias generadas por su an&#225;lisis en los periodos pre y postimplantaci&#243;n&#46;</p><p id="par0160" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Variables medidas&#58; n&#250;mero de errores notificados&#47;10&#46;000 estancias&#44; global en cada periodo y mensual&#44; n&#250;mero de errores con da&#241;o&#47;10&#46;000 estancias&#44; tipo&#44; categor&#237;a en funci&#243;n de la gravedad&#44; fase del proceso&#44; colectivo que notifica y medicamentos implicados&#46;</p><p id="par0165" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se utiliza para el estudio estad&#237;stico el programa OpenEpi<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span><a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0120"><span class="elsevierStyleSup">23</span></a>&#46; Se realiza un an&#225;lisis descriptivo de las variables mediante el c&#225;lculo de las distintas frecuencias relativas&#46;</p></span></span></span><span id="sec0040" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0110">Resultados</span><p id="par0170" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Periodo preintervenci&#243;n &#8212;enero-diciembre de 2011&#8212;&#58; 13 notificaciones de error&#47;17&#46;124 estancias &#40;7&#44;5&#47;10&#46;000&#41; en ni&#241;os de 4<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4 a&#241;os&#59; media mensual de notificaciones<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>desviaci&#243;n est&#225;ndar &#40;DE&#41;&#58; 1<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#46;</p><p id="par0175" class="elsevierStylePara elsevierViewall">N&#250;mero de errores con da&#241;o o que necesitaron monitorizaci&#243;n notificados por 10&#46;000 estancias&#58; 2&#44;9&#46;</p><p id="par0180" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Periodo postintervenci&#243;n &#8212;enero-septiembre de 2012&#8212;<span class="elsevierStyleUnderline">&#58;</span> 42 notificaciones de error&#47;11&#46;801 estancias &#40;36&#47;10&#46;000&#41;&#44; en ni&#241;os de 5<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4 a&#241;os&#59; media mensual de notificaciones<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>DE&#58; 5<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>3&#46;</p><p id="par0185" class="elsevierStylePara elsevierViewall">N&#250;mero de errores con da&#241;o o que necesitaron monitorizaci&#243;n notificados por 10&#46;000 estancias&#58; 3&#44;4&#46;</p><p id="par0190" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se multiplican por 4&#44;6 los EM notificados&#47;10&#46;000 estancias en el periodo postintervenci&#243;n con respecto al pre-intervenci&#243;n&#46; Al comparar las tasas de incidencia de errores de los 2 periodos se obtiene una raz&#243;n de tasas de 0&#44;21 &#40;IC 95&#37;&#58; 0&#44;11-0&#44;39&#41; p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;001&#46;</p><p id="par0195" class="elsevierStylePara elsevierViewall">No cambia pr&#225;cticamente la suma de errores con da&#241;o y que necesitaron monitorizaci&#243;n notificados por 10&#46;000 estancias de un periodo a otro &#40;raz&#243;n de tasas&#58; 0&#44;77&#59; IC95&#37;&#58; 0&#44;31-1&#44;91&#59; p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#62;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;05&#41;&#46;</p><p id="par0200" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las categor&#237;as en funci&#243;n de la gravedad de los EM&#47;10&#46;000 estancias notificados en los periodos pre y postintervenci&#243;n se muestran en la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fig0005">figura 1</a>&#46;</p><elsevierMultimedia ident="fig0005"></elsevierMultimedia><p id="par0205" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se multiplica por 17&#44;4 la suma de acontecimientos adversos potenciales y errores sin da&#241;o notificados&#47;10&#46;000 estancias en el periodo postintervenci&#243;n con respecto al preintervenci&#243;n &#40;raz&#243;n de tasas&#58; 0&#44;005&#46; IC 95&#37;&#58; 0&#44;001-0&#44;026&#59; p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;001&#41;&#46;</p><p id="par0210" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En el periodo preintervenci&#243;n la totalidad de los errores con da&#241;o notificados fue en procesos de administraci&#243;n&#46; En el periodo postintervenci&#243;n el 75&#37; correspondieron a prescripci&#243;n y el 25&#37; a administraci&#243;n&#46;</p><p id="par0215" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En el periodo preintervenci&#243;n los errores con da&#241;o&#44; todos ellos en el proceso de administraci&#243;n&#44; fueron&#58; sobredosificaci&#243;n de cloruro m&#243;rfico&#44; extravasaci&#243;n de vancomicina y sobredosificaci&#243;n de metotrexato intratecal&#44; y los errores que necesitaron monitorizaci&#243;n&#58; administraci&#243;n de AINE en al&#233;rgico y dosis adicional de fenobarbital&#46;</p><p id="par0220" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Errores con da&#241;o en el periodo post-intervenci&#243;n&#58; dolor en perfusi&#243;n de paracetamol &#40;administraci&#243;n&#41;&#44; prescripci&#243;n de sobredosis de actinomicina&#44; shock anafil&#225;ctico por metamizol y error en prescripci&#243;n por intercambio de dosis de 2 antibi&#243;ticos&#46;</p><p id="par0225" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los EM&#47;10&#46;000 estancias seg&#250;n la fase del proceso aparecen en la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fig0010">figura 2</a>&#46; Los procesos que dependen de enfermer&#237;a &#40;transcripci&#243;n&#44; preparaci&#243;n y administraci&#243;n&#41; y de cl&#237;nicos &#40;prescripci&#243;n&#41; se agrupan en la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fig0015">figura 3</a>&#46; En la fase preintervenci&#243;n la notificaci&#243;n en papel no obligaba a se&#241;alar las fases del proceso en el mismo formato que en la postintervenci&#243;n&#46;</p><elsevierMultimedia ident="fig0010"></elsevierMultimedia><elsevierMultimedia ident="fig0015"></elsevierMultimedia><p id="par0230" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En el periodo preintervenci&#243;n el 100&#37; de errores fue notificado por enfermer&#237;a&#59; en el postintervenci&#243;n el 79&#37; por enfermer&#237;a&#44; el 7&#37; por m&#233;dicos y el 14&#37; por farmac&#233;uticos&#46;</p><p id="par0235" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La tasa de errores notificados&#47;10&#46;000 estancias en los procesos realizados por enfermer&#237;a se multiplica por 3&#44;7 &#40;raz&#243;n de tasas de 0&#44;026&#59; IC 95&#37;&#58; 0&#44;01-0&#44;57&#59; p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;001&#41; y en los procesos que dependen de cl&#237;nicos por 5&#44;4 &#40;raz&#243;n de tasas de 0&#44;018&#59; IC 95&#37;&#58; 0&#44;004-0&#44;074&#59; p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;001&#41;&#46;</p><p id="par0240" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0010">tabla 1</a> se muestran los grupos terap&#233;uticos de los medicamentos implicados en la notificaci&#243;n&#46; Para esta clasificaci&#243;n usamos la lista propuesta por nuestro grupo de trabajo tras la revisi&#243;n bibliogr&#225;fica y consenso en la unidad de gesti&#243;n de pediatr&#237;a<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0070"><span class="elsevierStyleSup">14&#44;24</span></a>&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0010"></elsevierMultimedia><p id="par0245" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fig0020">figura 4</a> se muestran las causas notificadas de los EM y en la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fig0025">figura 5</a> el n&#250;mero de errores notificados por mes en los periodos pre y postintervenci&#243;n&#46;</p><elsevierMultimedia ident="fig0020"></elsevierMultimedia><elsevierMultimedia ident="fig0025"></elsevierMultimedia></span><span id="sec0045" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0115">Discusi&#243;n</span><p id="par0250" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las intervenciones para promover cultura de la seguridad incluyen estrategias multicomponentes&#44; con formaci&#243;n de los equipos y apoyos a la comunicaci&#243;n&#46; Se considera muy importante valorar los esfuerzos de implantaci&#243;n a trav&#233;s de resultados<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0130"><span class="elsevierStyleSup">25</span></a>&#46;</p><p id="par0255" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Hemos utilizado en el c&#225;lculo de las tasas un denominador de 10&#46;000 d&#237;as de estancia y no de 100&#44; como se suele utilizar en estudios observacionales&#44; pues el m&#233;todo de observaci&#243;n directa es unas 1&#46;000 veces m&#225;s eficaz que el de notificaci&#243;n voluntaria&#44; aunque no suele detectar errores con da&#241;o<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0025"><span class="elsevierStyleSup">5&#44;21</span></a>&#46;</p><p id="par0260" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El gran aumento de la notificaci&#243;n sin comunicar m&#225;s errores con da&#241;o indica que ha aumentado la motivaci&#243;n de los profesionales sanitarios para notificar&#44; prueba de ello es el aumento de 17 veces de la comunicaci&#243;n de errores potenciales o sin da&#241;o&#46;</p><p id="par0265" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Ha aumentado la implicaci&#243;n de enfermer&#237;a en la notificaci&#243;n&#44; as&#237; como la de m&#233;dicos y farmac&#233;uticos&#46; No hemos podido evaluar el clima de seguridad mediante encuesta&#44; como recomienda el Ministerio de Sanidad y Consumo<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0135"><span class="elsevierStyleSup">26</span></a>&#44; ni la formaci&#243;n en seguridad en el uso de medicamentos&#46; El m&#233;todo de formaci&#243;n empleado por enfermer&#237;a en grupos peque&#241;os ha sido m&#225;s eficaz que las sesiones cl&#237;nicas&#44; ya que los enfermeros han notificado 11 veces m&#225;s que los especialistas m&#233;dicos&#44; siendo este colectivo menos numeroso&#46;</p><p id="par0270" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Al igual que en nuestro estudio&#44; en comunicaciones a congresos nacionales recientes tambi&#233;n aparece la falta de estructura de prescripci&#243;n electr&#243;nica como causa importante de EM &#40;44&#37;&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0140"><span class="elsevierStyleSup">27</span></a>&#46;</p><p id="par0275" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Para evaluar la eficacia de las estrategias de seguridad del paciente se recomiendan entre otras medidas&#58; describir la teor&#237;a de por qu&#233; la pr&#225;ctica de seguridad debe funcionar&#44; detallarla para que pueda ser repetida&#44; describir c&#243;mo la intervenci&#243;n ha cambiado con el tiempo y evaluar el efecto de la pr&#225;ctica en los resultados<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0145"><span class="elsevierStyleSup">28</span></a>&#46; Hemos seguido estos pasos en nuestro estudio&#46; Se observa a partir del s&#233;ptimo mes y coincidiendo con el periodo estival una ca&#237;da de la notificaci&#243;n&#46; Esto nos hace plantear un refuerzo de formaci&#243;n en seguridad y notificaci&#243;n de EM cada 6 meses&#46;</p><p id="par0280" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Pensamos que con el sistema empleado basado en una aplicaci&#243;n inform&#225;tica amigable&#44; notificaci&#243;n confidencial y no punitiva&#44; formaci&#243;n sobre notificaci&#243;n de errores mediante presentaciones consensuadas y comit&#233; de seguridad dentro de la unidad con informaci&#243;n de retorno&#44; se lucha con &#233;xito contra las barreras para la notificaci&#243;n descritas en la bibliograf&#237;a<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0020"><span class="elsevierStyleSup">4&#44;6&#44;11</span></a>&#46; No se hab&#237;an trabajado con anterioridad&#44; en profundidad&#44; en la unidad de gesti&#243;n&#44; la cultura del error y la cultura de divulgaci&#243;n de errores&#46;</p><p id="par0285" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En el periodo postintervenci&#243;n se plantean varias estrategias en las reuniones del comit&#233; de seguridad de la unidad de gesti&#243;n&#44; llevadas parcialmente a la pr&#225;ctica&#58; 1&#41; doble comprobaci&#243;n de prescripci&#243;n de quimioterapia pedi&#225;trica&#59; 2&#41; doble comprobaci&#243;n de preparaci&#243;n de medicamentos de alto riesgo&#59; 3&#41; instauraci&#243;n de una hoja informatizada de prescripci&#243;n y administraci&#243;n&#59; 4&#41; dise&#241;o multidisciplinar de un manual de administraci&#243;n de medicamentos de alto riesgo en pediatr&#237;a &#40;en prensa&#41;&#59; y 5&#41; difusi&#243;n de las normas de prescripci&#243;n y administraci&#243;n de f&#225;rmacos&#46;</p><p id="par0290" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La intervenci&#243;n&#44; el <span class="elsevierStyleItalic">feedback</span> y las estrategias generadas fueron en todo momento planteados en colaboraci&#243;n entre personal m&#233;dico&#44; de enfermer&#237;a y farmac&#233;uticos&#46;</p><p id="par0295" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El programa descrito se ha implantado a coste cero&#44; las sesiones de formaci&#243;n se han integrado en los programas establecidos y el comit&#233; de seguridad en el horario habitual&#46; La pr&#225;ctica se est&#225; extendiendo a otras unidades de gesti&#243;n del hospital&#46; A su vez cuando se implanta en una nueva unidad&#44; se da acceso a esta aplicaci&#243;n inform&#225;tica a la comisi&#243;n central de seguridad del hospital&#44; lo que permite compartir experiencias de mejora&#46;</p><p id="par0300" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En el futuro se dise&#241;ar&#225;n en el comit&#233; de seguridad de la unidad sesiones de refresco y actualizaci&#243;n de conocimientos y t&#233;cnicas de mejora de difusi&#243;n de la informaci&#243;n&#46; Se divulgar&#225; el manual de utilizaci&#243;n de f&#225;rmacos de alto riesgo en pediatr&#237;a ya elaborado&#44; y evaluaremos antes y despu&#233;s el clima de seguridad y el aprendizaje de los diversos colectivos&#46;</p></span><span id="sec0050" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0120">Conclusiones</span><p id="par0305" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><ul class="elsevierStyleList" id="lis0005"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0005"><span class="elsevierStyleLabel">-</span><p id="par0310" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En el periodo postintervenci&#243;n se han implicado todos los colectivos en la notificaci&#243;n&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0010"><span class="elsevierStyleLabel">-</span><p id="par0315" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Ha aumentado la motivaci&#243;n de los profesionales sanitarios para notificar&#44; prueba de ello es el gran aumento de la notificaci&#243;n de errores potenciales&#46; No aumenta pr&#225;cticamente la notificaci&#243;n de errores con da&#241;o o que necesitaron monitorizaci&#243;n en este periodo&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0015"><span class="elsevierStyleLabel">-</span><p id="par0320" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El an&#225;lisis mensual de causas de los errores en el comit&#233; es r&#225;pido y efectivo&#44; plasm&#225;ndose en soluciones que son implantadas sobre la marcha y de las que se obtiene <span class="elsevierStyleItalic">feedback</span> en cortos periodos de tiempo&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0020"><span class="elsevierStyleLabel">-</span><p id="par0325" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Todo esto nos indica que este sistema descentralizado de notificaci&#243;n es id&#243;neo para planificar y seguir intervenciones en seguridad en la unidad de gesti&#243;n&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0025"><span class="elsevierStyleLabel">-</span><p id="par0330" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Debemos evolucionar en estructura y procesos &#8212;prescripci&#243;n electr&#243;nica con validaci&#243;n farmac&#233;utica&#8212;&#44; cobertura de necesidades de formaci&#243;n en seguridad y revisar cargas de trabajo y necesidades de protocolos en la unidad&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0030"><span class="elsevierStyleLabel">-</span><p id="par0335" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Es necesario mantener la atenci&#243;n del personal sobre este tema&#44; mediante formaci&#243;n continuada peri&#243;dica&#44; ya que transcurrido un periodo de tiempo desciende el inter&#233;s por la notificaci&#243;n&#46;</p></li></ul></p></span><span id="sec0055" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0125">Conflicto de intereses</span><p id="par0340" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los autores declaran no tener ning&#250;n conflicto de intereses&#46;</p></span><span id="sec0060" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0130">Agradecimientos</span><p id="par0345" class="elsevierStylePara elsevierViewall">A todos los miembros del comit&#233; de seguridad de pediatr&#237;a del Hospital Universitario Virgen del Roc&#237;o&#44; por su inestimable ayuda t&#233;cnica&#44; y a Mercedes Fern&#225;ndez Ar&#233;valo por su gran est&#237;mulo&#46;</p></span></span>"
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&#37;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Antivirales&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">8&#37;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&#37;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Gammaglobulinas&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">8&#37;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">Insulinas IV y SC</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">8&#37;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">Opi&#225;ceos IV</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">8&#37;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">Anest&#233;sicos generales inhalados e IV</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">8&#37;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">5&#37;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">Citost&#225;ticos</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">8&#37;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">31&#37;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">G-CSF&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&#37;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Analg&#233;sicos <span class="elsevierStyleBold">&#40;paracetamol IV&#41;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">8&#37;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">10&#37;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">Digit&#225;licos &#40;inotr&#243;picos IV&#41;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">2&#37;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">Antiepil&#233;pticos</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">2&#37;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Antiparkinsonianos&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&#37;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Diur&#233;ticos&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&#37;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Hormonas&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&#37;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Otros f&#225;rmacos cardiovasculares&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">error potencial&#58; incidente o circunstancia con capacidad de causar da&#241;o&#46;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">error sin da&#241;o&#58; el error se produjo&#44; pero no alcanz&#243; al paciente&#46;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">error sin da&#241;o&#58; el error alcanz&#243; al paciente&#44; pero no le produjo da&#241;o&#46;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">Cat d&#58;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">error sin da&#241;o&#58; el error alcanz&#243; al paciente y no le caus&#243; da&#241;o&#44; pero precis&#243; monitorizaci&#243;n&#47;intervenci&#243;n&#46;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">Cat e&#58;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">error con da&#241;o&#58; el error causo da&#241;o temporal y precis&#243; intervenci&#243;n&#46;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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Vol. 81. Núm. 6.
Páginas 360-367 (diciembre 2014)
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Vol. 81. Núm. 6.
Páginas 360-367 (diciembre 2014)
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Validación en pediatría de un método para notificación y seguimiento de errores de medicación
Validation of a method for notifying and monitoring medication errors in pediatrics
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9925
M.D. Guerrero-Aznara,
Autor para correspondencia
md.guerrero.sspa@juntadeandalucia.es

Autor para correspondencia.
, E. Jiménez-Mesab, J. Cotrina-Luquea, A. Villalba-Morenoa, R. Cumplido-Corbachob, L. Fernández-Fernándezb
a Unidad de gestión de Farmacia, Hospital Virgen del Rocío, Sevilla, España
b Unidad de gestión de Pediatría, Hospital Virgen del Rocío, Sevilla, España
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Tabla 1. Medicamentos implicados en la notificación
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Resumen
Objetivo

Analizar el impacto en la notificación de errores de medicación de la puesta en marcha de un comité de seguridad multidisciplinar descentralizado en la unidad de gestión pediátrica, e implantación conjunta de una aplicación informática en red para la comunicación de errores de medicación, mediante seguimiento de los errores y análisis de las mejoras.

Material y métodos

Estudio observacional, descriptivo, transversal pre-post intervención. Se analizan los errores de medicación notificados a la comisión central de seguridad, en los 12 meses previos a la implantación, y los notificados mediante la aplicación informática descentralizada a la comisión de seguridad de la unidad de gestión, en los 9 meses posteriores, y las estrategias generadas por el análisis.

Variables medidas

Número de errores notificados por 10.000 días de estancia, número de errores con daño por 10.000 días de estancia, tipo, categoría en función de la gravedad, fase del proceso, colectivo que notifica y medicamentos implicados.

Resultados

Se multiplican por 4,6 los errores de medicación notificados —7,6 notificaciones por 10.000 días de estancia en el periodo preintervención y 36 en el postintervención—, razón de tasas de 0,21 (IC 95%: 0,11-0,39) p<0,001.

No cambian prácticamente los errores con daño o que necesitaron monitorización notificados por 10.000 días de estancia de un periodo a otro, razón de tasas: 0,77 (IC95%: 0,31-1,91) p>0,05. Se multiplica por 17,4 la notificación de errores sin daño o potenciales por 10.000 días de estancia, razón de tasas: 0,005 (IC 95%: 0,001-0,026) p<0,001.

Conclusiones

El incremento de los errores de medicación notificados en el periodo postintervención es reflejo del aumento en la motivación de los profesionales sanitarios para notificar a través de este nuevo método.

Palabras clave:
Errores de medicación
Sistema de notificación de errores
Comité de seguridad
Medicamentos de alto riesgo
Pediatría
Acontecimientos adversos prevenibles
Abstract
Objective

To analyze the impact of a multidisciplinary and decentralized safety committee in the pediatric management unit, and the joint implementation of a computing network application for reporting medication errors, monitoring the follow-up of the errors, and an analysis of the improvements introduced.

Material and methods

An observational, descriptive, cross-sectional, pre-post intervention study was performed. An analysis was made of medication errors reported to the central safety committee in the twelve months prior to introduction, and those reported to the decentralized safety committee in the management unit in the nine months after implementation, using the computer application, and the strategies generated by the analysis of reported errors.

Measured variables

Number of reported errors/10,000 days of stay, number of reported errors with harm per 10,000 days of stay, types of error, categories based on severity, stage of the process, and groups involved in the notification of medication errors.

Results

Reported medication errors increased 4.6 -fold, from7.6 notifications of medication errors per 10,000 days of stay in the pre-intervention period to 36 in the post-intervention, rate ratio 0.21 (95% CI; 0.11-0.39) (P<.001). The medication errors with harm or requiring monitoring reported per 10,000 days of stay, was virtually unchanged from one period to the other ratio rate 0,77 (95% IC; 0,31-1,91) (P>.05). The notification of potential errors or errors without harm per 10,000 days of stay increased 17.4-fold (rate ratio 0.005., 95% CI; 0.001-0.026, P<.001).

Conclusions

The increase in medication errors notified in the post-intervention period is a reflection of an increase in the motivation of health professionals to report errors through this new method.

Keywords:
Medication errors
System of notice of medication errors
Safety committee
High risk drugs
Pediatrics
Preventable adverse events
Texto completo
Introducción

Se define acontecimiento o evento adverso por medicamentos1,2 (AAM) como cualquier daño, grave o leve, causado por el uso clínico de un medicamento. Se clasifican en: 1) errores de medicación (EM): cualquier incidente prevenible que puede causar daño al paciente o dar lugar a una utilización inapropiada de los medicamentos; y 2) reacciones adversas (RAM): todo efecto perjudicial y no deseado, en general no prevenible, que se presenta después de la administración de un medicamento. Las RAM son inevitables.

Acontecimiento adverso potencial, error potencial o cuasi accidente es un incidente donde no se ha producido daño.

Un programa de notificación espontánea es un método de farmacovigilancia basado en la comunicación, recogida y evaluación de notificaciones de sospechas de RAM. Según la normativa3 se deben notificar los EM que provoquen daño al paciente, que serán considerados a efectos de su notificación como RAM, excepto aquellos derivados del fallo terapéutico por omisión de un tratamiento.

Entre las características descritas en la bibliografía de un sistema eficaz de información de EM2 destacan: notificación voluntaria, invitación a la participación activa de los profesionales de la salud y pacientes, posibilidad de notificar de forma anónima, garantía de confidencialidad de la información notificada, enfoque no punitivo, fomentar la notificación de errores potenciales, reales y de daños a los pacientes que se derivan de errores y proporcionar información de análisis de errores y recomendaciones.

Características adicionales de un sistema de información incluyen: facilidad de uso, disponibilidad de medios electrónicos y de formatos en papel, taxonomía estándar, clasificación de la gravedad de los resultados, datos recuperables, generación de informes y análisis de la causa raíz.

El número de errores que ocurren en la provisión diaria de cuidados de salud es mucho mayor de lo que pensamos habitualmente. Se estima que del 50 al 96% no son notificados. En el estudio EMOPEM4 la tasa de error promedio de los 22 hospitales del estudio fue del 21,72%, siendo la mínima 2,85% y la máxima 79,02%.

La infranotificación de EM puede comprometer la seguridad del paciente. Las barreras percibidas para la notificación son: el miedo a las consecuencias, la cultura de la culpa y las faltas de formación en notificación, tiempo para la presentación de informes, liderazgo y apoyo organizacional, protección legal, directrices y políticas, comprensión de la necesidad de la notificación, acciones motivadas por la notificación, personal y recursos; informes no anónimos y percepción burocrática5,6.

Los EM potencialmente dañinos pueden ser 3 veces más comunes en la población pediátrica que en la adulta7,8. Especial importancia cobra el riesgo de EM por la necesidad de realizar cálculos de dosificación, basados en el peso, la edad o la masa corporal del paciente y su enfermedad. Además es común la utilización de medicamentos sin aprobación oficial, con muy poca información respecto a la dosificación adecuada (por ejemplo medicamentos off label o aquellos utilizados en enfermedades huérfanas como la fibrosis quística).

En fármacos potentes, donde solo se requiere una pequeña fracción de una dosis adulta, es posible cometer errores por un fallo de cálculo o pérdida del punto decimal9–13. Además, las formulaciones para adultos han de ser manipuladas con frecuencia para obtener pequeñas dosis en pacientes pediátricos. Estas prácticas están asociadas a un alto riesgo de errores, ya que la biodisponibilidad de los fármacos después de manipulaciones es a menudo desconocida e impredecible. Existe falta de información sobre compatibilidad y estabilidad8.

Se definen como «medicamentos de alto riesgo» aquellos con un «riesgo» muy elevado de causar daños graves o incluso mortales cuando se produce un error en el curso de su utilización. Esta definición no indica que los errores asociados a estos medicamentos sean más frecuentes, sino que las consecuencias para los pacientes suelen ser más graves. Por ello, los medicamentos de alto riesgo han de ser objetivo prioritario en todos los programas de seguridad clínica que se establezcan en los hospitales14.

Los mecanismos sistemáticos para promover la medicación segura son probablemente importantes factores que permiten traducir la cultura de la seguridad en resultados, pero pueden ser ineficaces en el seno de una cultura de la seguridad pobre15.

La cultura general de la divulgación de errores y de la confianza predicen la intención de divulgar un hipotético error en un paciente, mientras el trabajo en equipo y la cultura de la seguridad no predicen esta intención16.

Las tasas aisladas de EM, basadas en la notificación de incidentes, no proporcionan una medida válida de la seguridad del paciente. Una alta tasa de error puede sugerir prácticas peligrosas, o la existencia de una cultura organizacional que promueva el informe de errores. Una tasa baja podría sugerir una práctica organizacional exitosa y segura, o un enfoque esencialmente punitivo5.

La notificación del cuasi accidente genera acciones correctivas a nivel organizativo cuando los directivos perciben un importante potencial de daño y evitabilidad17.

Los estudios observacionales4,18 sirven para detectar problemas de seguridad, pero son muy laboriosos. La idea de nuestro trabajo surgió tras un estudio observacional de EM que realizamos en la unidad de oncología pediátrica19.

Para la medida de intervenciones en seguridad relacionadas con medicamentos se han utilizado la variación de la tasa de notificación de errores, la variación de la tasa de EM que resultan en daño por 10.000 dosis dispensadas y la mejora en respuestas a preguntas de encuestas de seguridad20,21.

La densidad de incidencia de EM se calcula como número de errores por cada 100 pacientes-días de estancia18.

Se han seleccionado 2 factores para nuestra intervención, uno centrado en la cultura de divulgación del error y otro en la confianza16. Es posible que la descentralización de la notificación y del seguimiento de EM a nivel de unidades de gestión aumente la motivación basada en la confianza de los profesionales para notificar. Es razonable que sea más fácil medir daños, comprender causas, buscar soluciones, implantar estrategias de mejora y medir el impacto de las mismas en el seno de un grupo de profesionales cercanos.

En el Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía 2010-201422 se contempla la descentralización de la organización de seguridad en las unidades de gestión; esto nos da la idea para la constitución de un comité de seguridad dentro de la unidad de gestión de pediatría.

La bibliografía consultada considera que es necesaria investigación adicional para aprender cómo la forma de notificación influencia el aprendizaje de los errores y evita que ocurran, y para identificar los factores de éxito para la mejora de la notificación6.

Nuestra hipótesis, basada en la evidencia disponible, es que la motivación para la notificación de EM basada en la confianza en un comité de seguridad dentro de la unidad de gestión, y la facilidad para su comunicación mediante una aplicación informática sencilla, pueden mejorar la notificación.

Nuestro objetivo es analizar el impacto en la notificación de errores de la puesta en marcha de una comisión de seguridad multidisciplinar, descentralizada en la unidad de gestión de pediatría y de la implantación conjunta de una aplicación informática en red para comunicación de EM, mediante el seguimiento de los errores comunicados y el análisis de las mejoras de seguridad implantadas en la unidad de gestión.

Método

Estudio observacional, descriptivo, transversal, pre-post intervención.

Descripción de la práctica de innovación

1. Se diseña una aplicación informática en red para notificación confidencial y análisis de EM dentro de la unidad de gestión.

Apartados en la notificación de un error en la aplicación informática

Descripción del error, categoría de gravedad, órganos o sistemas afectados, edad del paciente, manifestaciones clínicas, sexo, medicamento/principio activo, dosis, fecha del error, día de la semana, tipo de incidente, lugar donde se originó el error, proceso —dispensación, prescripción, transcripción, preparación, administración—, lugar donde se descubrió el error, causa del error, persona que lo generó, factores contribuyentes, persona que descubrió el error, medidas y sugerencias para evitar el error.

Tipos de incidente

Medicamento erróneo, omisión de dosis o de medicamento, dosis incorrecta, frecuencia de administración errónea, forma farmacéutica errónea, error de preparación, manipulación y/o acondicionamiento, técnica de administración incorrecta, vía de administración errónea, velocidad de administración errónea, hora de administración incorrecta, paciente equivocado, duración del tratamiento incorrecta, monitorización del tratamiento insuficiente, medicamento deteriorado, falta de cumplimiento por el paciente1.

Categorías de gravedad

Cat a:  error potencial: incidente o circunstancia con capacidad de causar daño. 
Cat b:  error sin daño: el error se produjo, pero no alcanzó al paciente. 
Cat c:  error sin daño: el error alcanzó al paciente, pero no le produjo daño. 
Cat d:  error sin daño: el error alcanzó al paciente y no le causó daño, pero precisó monitorización/intervención. 
Cat e:  error con daño: el error causo daño temporal y precisó intervención. 

Se implanta esta aplicación en sesiones clínicas del personal médico y reuniones en grupos pequeños —6 personas— en enfermería, en ambos casos con contenido consensuado.

2. Se constituye una comisión de seguridad dentro de la unidad de gestión de pediatría con la participación de clínicos, enfermeros y farmacéuticos.

Se realizan reuniones mensuales de una hora los primeros jueves de cada mes donde se analizan los EM y se generan estrategias de mejora mediante el análisis de los mismos. Se realiza feedback de errores al personal sanitario y se notifican las estrategias de mejora consensuadas mediante envío a responsables de las actas de las reuniones de la comisión.

Análisis del impacto de la innovación

3. Mediante auditoría se analizan los EM, notificados en papel a la comisión central de seguridad en los 12 meses previos a la implantación y los notificados mediante la aplicación informática descentralizada a la comisión de seguridad de la unidad de gestión en los 9 meses posteriores a la implantación, y las estrategias generadas por su análisis en los periodos pre y postimplantación.

Variables medidas: número de errores notificados/10.000 estancias, global en cada periodo y mensual, número de errores con daño/10.000 estancias, tipo, categoría en función de la gravedad, fase del proceso, colectivo que notifica y medicamentos implicados.

Se utiliza para el estudio estadístico el programa OpenEpi®23. Se realiza un análisis descriptivo de las variables mediante el cálculo de las distintas frecuencias relativas.

Resultados

Periodo preintervención —enero-diciembre de 2011—: 13 notificaciones de error/17.124 estancias (7,5/10.000) en niños de 4±4 años; media mensual de notificaciones±desviación estándar (DE): 1±1.

Número de errores con daño o que necesitaron monitorización notificados por 10.000 estancias: 2,9.

Periodo postintervención —enero-septiembre de 2012—: 42 notificaciones de error/11.801 estancias (36/10.000), en niños de 5±4 años; media mensual de notificaciones±DE: 5±3.

Número de errores con daño o que necesitaron monitorización notificados por 10.000 estancias: 3,4.

Se multiplican por 4,6 los EM notificados/10.000 estancias en el periodo postintervención con respecto al pre-intervención. Al comparar las tasas de incidencia de errores de los 2 periodos se obtiene una razón de tasas de 0,21 (IC 95%: 0,11-0,39) p<0,001.

No cambia prácticamente la suma de errores con daño y que necesitaron monitorización notificados por 10.000 estancias de un periodo a otro (razón de tasas: 0,77; IC95%: 0,31-1,91; p>0,05).

Las categorías en función de la gravedad de los EM/10.000 estancias notificados en los periodos pre y postintervención se muestran en la figura 1.

Figura 1.

Categorías de errores de medicación en función de la gravedad.

Cat A: incidente o circunstancia con capacidad de causar daño; cat B: el error se produjo pero no alcanzó al paciente; cat C: el error alcanzó al paciente, pero no le produjo daño; cat D: el error alcanzó al paciente y no le causó daño, pero precisó monitorización/intervención; cat E: error con daño.

(0.17MB).

Se multiplica por 17,4 la suma de acontecimientos adversos potenciales y errores sin daño notificados/10.000 estancias en el periodo postintervención con respecto al preintervención (razón de tasas: 0,005. IC 95%: 0,001-0,026; p<0,001).

En el periodo preintervención la totalidad de los errores con daño notificados fue en procesos de administración. En el periodo postintervención el 75% correspondieron a prescripción y el 25% a administración.

En el periodo preintervención los errores con daño, todos ellos en el proceso de administración, fueron: sobredosificación de cloruro mórfico, extravasación de vancomicina y sobredosificación de metotrexato intratecal, y los errores que necesitaron monitorización: administración de AINE en alérgico y dosis adicional de fenobarbital.

Errores con daño en el periodo post-intervención: dolor en perfusión de paracetamol (administración), prescripción de sobredosis de actinomicina, shock anafiláctico por metamizol y error en prescripción por intercambio de dosis de 2 antibióticos.

Los EM/10.000 estancias según la fase del proceso aparecen en la figura 2. Los procesos que dependen de enfermería (transcripción, preparación y administración) y de clínicos (prescripción) se agrupan en la figura 3. En la fase preintervención la notificación en papel no obligaba a señalar las fases del proceso en el mismo formato que en la postintervención.

Figura 2.

Errores de medicación notificados según la fase del proceso.

(0.11MB).
Figura 3.

Errores de medicación notificados agrupando fases del proceso.

(0.09MB).

En el periodo preintervención el 100% de errores fue notificado por enfermería; en el postintervención el 79% por enfermería, el 7% por médicos y el 14% por farmacéuticos.

La tasa de errores notificados/10.000 estancias en los procesos realizados por enfermería se multiplica por 3,7 (razón de tasas de 0,026; IC 95%: 0,01-0,57; p<0,001) y en los procesos que dependen de clínicos por 5,4 (razón de tasas de 0,018; IC 95%: 0,004-0,074; p<0,001).

En la tabla 1 se muestran los grupos terapéuticos de los medicamentos implicados en la notificación. Para esta clasificación usamos la lista propuesta por nuestro grupo de trabajo tras la revisión bibliográfica y consenso en la unidad de gestión de pediatría14,24.

Tabla 1.

Medicamentos implicados en la notificación

Medicamentos  Preintervención (n=13)  Postintervención (n=42) 
Antibióticos  31%  29% 
Antifúngicos (liposomas)    2% 
Antivirales  8%  5% 
Gammaglobulinas  8%   
Insulinas IV y SC  8%   
Opiáceos IV  8%   
Anestésicos generales inhalados e IV  8%  5% 
Citostáticos  8%  31% 
G-CSF    5% 
Analgésicos (paracetamol IV)  8%  10% 
Digitálicos (inotrópicos IV)    2% 
Antiepilépticos    2% 
Antiparkinsonianos    2% 
Diuréticos    2% 
Hormonas    2% 
Otros fármacos cardiovasculares    2% 
IBP  15%   

G-CSF: factores estimulantes de colonias de granulocitos; IBP: inhibidores de la bomba de protones.

En negrita los porcentajes de los medicamentos de alto riesgo ISMP.

Fuente: ISMP14; Cotrina Luque et al.24

En la figura 4 se muestran las causas notificadas de los EM y en la figura 5 el número de errores notificados por mes en los periodos pre y postintervención.

Figura 4.

Causas notificadas de los errores de medicación.

(0.08MB).
Figura 5.

Número de errores notificados por mes en los periodos pre-intervención (ene-dic 2011) y post intervención (ene-sep 2012).

(0.14MB).
Discusión

Las intervenciones para promover cultura de la seguridad incluyen estrategias multicomponentes, con formación de los equipos y apoyos a la comunicación. Se considera muy importante valorar los esfuerzos de implantación a través de resultados25.

Hemos utilizado en el cálculo de las tasas un denominador de 10.000 días de estancia y no de 100, como se suele utilizar en estudios observacionales, pues el método de observación directa es unas 1.000 veces más eficaz que el de notificación voluntaria, aunque no suele detectar errores con daño5,21.

El gran aumento de la notificación sin comunicar más errores con daño indica que ha aumentado la motivación de los profesionales sanitarios para notificar, prueba de ello es el aumento de 17 veces de la comunicación de errores potenciales o sin daño.

Ha aumentado la implicación de enfermería en la notificación, así como la de médicos y farmacéuticos. No hemos podido evaluar el clima de seguridad mediante encuesta, como recomienda el Ministerio de Sanidad y Consumo26, ni la formación en seguridad en el uso de medicamentos. El método de formación empleado por enfermería en grupos pequeños ha sido más eficaz que las sesiones clínicas, ya que los enfermeros han notificado 11 veces más que los especialistas médicos, siendo este colectivo menos numeroso.

Al igual que en nuestro estudio, en comunicaciones a congresos nacionales recientes también aparece la falta de estructura de prescripción electrónica como causa importante de EM (44%)27.

Para evaluar la eficacia de las estrategias de seguridad del paciente se recomiendan entre otras medidas: describir la teoría de por qué la práctica de seguridad debe funcionar, detallarla para que pueda ser repetida, describir cómo la intervención ha cambiado con el tiempo y evaluar el efecto de la práctica en los resultados28. Hemos seguido estos pasos en nuestro estudio. Se observa a partir del séptimo mes y coincidiendo con el periodo estival una caída de la notificación. Esto nos hace plantear un refuerzo de formación en seguridad y notificación de EM cada 6 meses.

Pensamos que con el sistema empleado basado en una aplicación informática amigable, notificación confidencial y no punitiva, formación sobre notificación de errores mediante presentaciones consensuadas y comité de seguridad dentro de la unidad con información de retorno, se lucha con éxito contra las barreras para la notificación descritas en la bibliografía4,6,11. No se habían trabajado con anterioridad, en profundidad, en la unidad de gestión, la cultura del error y la cultura de divulgación de errores.

En el periodo postintervención se plantean varias estrategias en las reuniones del comité de seguridad de la unidad de gestión, llevadas parcialmente a la práctica: 1) doble comprobación de prescripción de quimioterapia pediátrica; 2) doble comprobación de preparación de medicamentos de alto riesgo; 3) instauración de una hoja informatizada de prescripción y administración; 4) diseño multidisciplinar de un manual de administración de medicamentos de alto riesgo en pediatría (en prensa); y 5) difusión de las normas de prescripción y administración de fármacos.

La intervención, el feedback y las estrategias generadas fueron en todo momento planteados en colaboración entre personal médico, de enfermería y farmacéuticos.

El programa descrito se ha implantado a coste cero, las sesiones de formación se han integrado en los programas establecidos y el comité de seguridad en el horario habitual. La práctica se está extendiendo a otras unidades de gestión del hospital. A su vez cuando se implanta en una nueva unidad, se da acceso a esta aplicación informática a la comisión central de seguridad del hospital, lo que permite compartir experiencias de mejora.

En el futuro se diseñarán en el comité de seguridad de la unidad sesiones de refresco y actualización de conocimientos y técnicas de mejora de difusión de la información. Se divulgará el manual de utilización de fármacos de alto riesgo en pediatría ya elaborado, y evaluaremos antes y después el clima de seguridad y el aprendizaje de los diversos colectivos.

Conclusiones

  • -

    En el periodo postintervención se han implicado todos los colectivos en la notificación.

  • -

    Ha aumentado la motivación de los profesionales sanitarios para notificar, prueba de ello es el gran aumento de la notificación de errores potenciales. No aumenta prácticamente la notificación de errores con daño o que necesitaron monitorización en este periodo.

  • -

    El análisis mensual de causas de los errores en el comité es rápido y efectivo, plasmándose en soluciones que son implantadas sobre la marcha y de las que se obtiene feedback en cortos periodos de tiempo.

  • -

    Todo esto nos indica que este sistema descentralizado de notificación es idóneo para planificar y seguir intervenciones en seguridad en la unidad de gestión.

  • -

    Debemos evolucionar en estructura y procesos —prescripción electrónica con validación farmacéutica—, cobertura de necesidades de formación en seguridad y revisar cargas de trabajo y necesidades de protocolos en la unidad.

  • -

    Es necesario mantener la atención del personal sobre este tema, mediante formación continuada periódica, ya que transcurrido un periodo de tiempo desciende el interés por la notificación.

Conflicto de intereses

Los autores declaran no tener ningún conflicto de intereses.

Agradecimientos

A todos los miembros del comité de seguridad de pediatría del Hospital Universitario Virgen del Rocío, por su inestimable ayuda técnica, y a Mercedes Fernández Arévalo por su gran estímulo.

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