La resistencia a antibióticos supone una amenaza para la salud pública a nivel mundial. Su estrecha relación con el consumo de antibióticos hace necesaria la adopción de medidas para optimizar su uso. Los programas de optimización del uso de antibióticos (PROA) se diseñan para mejorar los resultados clínicos de los pacientes con infecciones, minimizar los efectos adversos asociados a su uso y garantizar la administración de tratamientos costo-eficientes. En la práctica clínica pediátrica el uso inadecuado de antibióticos es una realidad. Es por ello que los PROA deben incluir objetivos y estrategias específicos dirigidos a familias y pediatras. La implementación de estos programas requiere la implicación de instituciones, profesionales y población, adaptándolos a las características de cada ámbito asistencial. La atención primaria (AP) pediátrica presenta unas peculiaridades organizativas y asistenciales (hiperdemanda e inmediatez, escasos recursos profesionales especializados, dificultades en el acceso a la formación continuada y a la retroalimentación informativa) que exigen el diseño de medidas y estrategias propias para conseguir los objetivos fijados, que incluyan medidas estructurales, organizativas, de flujo de información y de formación continuada. Es necesario que estos programas alcancen a todos los profesionales, abordando la formación continuada, las herramientas de apoyo a la prescripción y el acceso a pruebas diagnósticas, con la adecuada coordinación interniveles. Se debe evaluar periódicamente el impacto de las distintas acciones en los objetivos planteados. La información generada debe revertir a los profesionales para que puedan adaptar su práctica clínica a la consecución óptima de los objetivos.
Antibiotic resistance is a major threat to global health. Optimizing the use of antibiotics is a key measure to prevent and control this problem. Antimicrobial Stewardship Programs (ASPs) are designed to improve clinical outcomes, minimize adverse effects and protect patients, and to ensure the administration of cost-effective treatments. Inappropriate use of antibiotics also occurs in pediatric clinical practice. For this reason, ASPs should include specific objectives and strategies aimed at pediatricians and families. Implementing these programs requires the involvement of institutions and policy makers, healthcare providers as well as individuals, adapting them to the characteristics of each healthcare setting. Pediatric primary care (PPC) faces specific issues such as high demand and immediacy, scarce specialized professional resources, difficulties to access regular training and to obtain feedback. This requires the design of specific policies and strategies to achieve the objectives, including structural and organizational measures, improvement of the information flow and accessibility to frequent trainings. These programs should reach all health professionals, promoting regular trainings, prescription support tools and supplying diagnostic tests, with adequate coordination between health care levels. Periodic evaluations and surveillance tools are useful to assess the impact of the actions taken and to provide feedback to health providers in order to adapt and improve their clinical practice to meet ASPs objectives.
El aumento de resistencias microbianas a los antibióticos relacionado con su consumo excesivo supone una amenaza para la salud pública1,2, por lo que resulta imprescindible el establecimiento de programas de optimización del uso de antibióticos (PROA)3,4. Se ha demostrado que la reducción del consumo produce una mejora en las cifras de sensibilidad5. En los últimos años se registra en España una tendencia descendente en el consumo de antibióticos6, pero aún mantenemos cifras altas respecto a otros países europeos7. El 92%8 de este consumo corresponde a atención primaria (AP), aunque una parte podría ser inducido (el profesional emite una receta que ha sido prescrita en otro nivel asistencial).
No disponemos de cifras oficiales nacionales sobre consumo de antibióticos en pediatría, pero hay datos9 que muestran que también es elevado, sobre todo en menores de 3 años10. En pediatría ha disminuido la prescripción antibiótica11, en parte por la implantación de técnicas de diagnóstico rápido microbiológico12–15 o la adopción de estrategias de prescripción diferida (condicionada a la evolución del proceso) en casos seleccionados16. También ha mejorado el patrón de prescripción, disminuyendo la utilización de antibióticos de amplio espectro11, pero aún existe margen de mejora17,18.
Programas de optimización del uso de antibióticosDefinición y objetivos generales de los programas de optimización del uso de antibióticosLos PROA tienen como objetivo mejorar el resultado de los pacientes que necesitan antibióticos, minimizar sus efectos adversos, controlar la aparición de resistencias y garantizar el uso de tratamientos coste-eficaces. Implican a instituciones, profesionales y población (fig. 1) con interacciones entre ellos, debiendo adaptarse a las características de cada ámbito asistencial19.
Programas de optimización del uso de antibióticos en atención primaria
Debe tener en cuenta:
Características asistenciales19–21- •
Longitudinalidad asistencial, permitiendo un mejor conocimiento del paciente y su entorno.
- •
Posibilidad de intervención individual y comunitaria en actividades de promoción y prevención.
- •
Alta presión asistencial e hiperfrecuentación22, limitando el tiempo destinado a cada paciente, educación sanitaria y a actividades no asistenciales.
- •
Variabilidad en el acceso a pruebas de diagnóstico rápido, así como a la realización y resultados de otras pruebas microbiológicas23.
- •
Necesidad impuesta de asumir la prescripción realizada por otros profesionales y servicios.
- •
Ausencia de sistemas de ayuda en la toma de decisiones (SATD) en la historia clínica (HC) informatizada (algoritmos o alertas ante prescripciones inadecuadas).
- •
Existencia de numerosas y distintas unidades de gestión (gerencias, áreas, distritos sanitarios, centros de salud) con diferente organización.
- •
Falta de unanimidad entre áreas sanitarias en las guías antimicrobianas de referencia.
- •
Diferencias asistenciales entre el medio rural y el medio urbano24.
- •
Aislamiento y dispersión de los pediatras de AP con mayor dificultad de acceso a actividades formativas y al intercambio de información entre profesionales.
- •
Variabilidad en la oferta y el acceso a actividades de formación continuada, no siempre adaptadas a las necesidades de los profesionales.
- •
Importantes barreras en la puesta en marcha, desarrollo y participación de proyectos de investigación, por el aislamiento profesional, la alta presión asistencial, trabas burocráticas y normativa no adaptada a las características de AP.
En el año 2014 el Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud establece el Plan Nacional frente a la resistencia a los antibióticos (PRAN) cuyo objetivo es reducir el riesgo de selección y diseminación de resistencias a los antibióticos y su impacto sobre la salud humana y animal, preservando de manera sostenible la eficacia de los antibióticos existentes. La última actualización se ha realizado en 20226.
Marco normativo para la creación y funcionamiento de equipos/programas de optimización de uso de antimicrobianos
| Ámbito | Responsable | Descripción |
|---|---|---|
| Nacional | 1. Ministerio de Sanidad/AEMPS | Coordinación nacional:• Creación de un registro nacional de programas/equipos de optimización de tratamiento antimicrobiano.• La aplicación y desarrollo de los PROA en el ámbito de la atención primaria se realizará en cada CC. AA., de acuerdo con las especificidades de su estructura sanitaria.• Creación de la estructura administrativa de gestión para la monitorización y adaptación de la estrategia de implementación de las medidas y acciones incluidas en esta iniciativa.• Evaluación de la implementación de los requisitos establecidos en los PROA• Creación de herramientas informáticas de soporte a los PROA para la gestión de la optimización del tratamiento antimicrobiano para aquellos centros sanitarios que lo soliciten. |
| Autonómico y local (centros e instituciones sanitarias) | 2. Comunidades autónomas (gerencias de los sistemas autonómicos de salud) | Las CC. AA. designarán a los responsables autonómicos para la coordinación e implementación de PROA en el ámbito hospitalario y en atención primaria con los siguientes mínimos para los centros:• Adhesión al plan nacional contra la resistencia antimicrobiana.• Existencia de un programa/equipo de optimización de tratamiento antimicrobiano en el centro (hospital, equipos de atención primaria) y con objetivos anuales verificables, que goce de reconocimiento institucional.• Designación de un miembro del equipo directivo vinculado a los programas/equipos.• Elaboración y difusión de al menos un informe anual de consumo de antimicrobianos, de acuerdo a los criterios preestablecidos.• Elaboración y difusión de al menos un informe anual de resistencia antimicrobiana.• Disponibilidad y difusión en el centro, de guías de tratamiento antimicrobiano actualizadas: propias/adaptadas/asimiladas.• Ejecución de medidas/intervenciones de optimización de tratamiento antimicrobiano incluidas en el documento 15. Cada PROA deberá definir al menos uno de ellos entre sus objetivos anuales.Coordinación autonómica:• Creación de un registro autonómico de programas/equipos de optimización de tratamiento antimicrobiano.• Creación de la estructura administrativa/de gestión necesaria para la monitorización y adaptación de la estrategia de implementación. |
| Autonómico y local (centros e instituciones sanitarias) | 3. Nivel local (gerencias de áreas de salud/gerencias hospitalarias/estructuras de calidad de los centros sanitarios) | Nivel local (instituciones):• Reconocimiento del programa/equipo de optimización de tratamiento antimicrobiano como iniciativa institucional de mejora de la calidad.• Inclusión de objetivos de optimización de tratamiento antimicrobiano en la relación de objetivos de calidad de los distintos servicios (p. ej., acreditación de formación de un número mínimo de profesionales, participación en diversas actividades, etc.).• Implementación y adaptación de la herramienta informática de soporte a los PROA para la gestión de la optimización del tratamiento antimicrobiano. |
AEMPS: Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios; CC. AA: comunidades autónomas; PROA: Programas de optimización del uso de antimicrobianos.
Fuente: Tomado de plan nacional resistencia antibióticos, programas de optimización de uso de antibióticos y Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios19.
El PRAN establece la necesidad de poner en marcha programas de promoción de uso prudente de antibióticos, dando lugar a los PROA en el ámbito hospitalario y comunitario. Los PROA deben ser iniciativas institucionales adaptadas a su realidad asistencial, sus necesidades y prioridades establecidas. En la tabla 1 se detallan las competencias y niveles de actuación y coordinación entre las distintas instituciones.
Los PROA en el ámbito comunitario deben:
- •
Ser una iniciativa institucional, creando una comisión de optimización de uso de antibióticos. Esta deberá encuadrarse en el sistema organizativo correspondiente y cuyas características dependerán de las peculiaridades del sistema sanitario de cada CC. AA.
- •
Establecer una coordinación efectiva interniveles sanitarios: hospital y centros sociosanitarios.
- •
Adaptarse a las peculiaridades del entorno.
- •
Organizarse en torno a los equipos multidisciplinares, englobando a los profesionales de AP de adultos y pediatría y otras especialidades en el ámbito del diagnóstico, tratamiento de enfermedades infecciosas y uso de antibióticos.
- •
Contar con el apoyo de la dirección-gerencia del área sanitaria correspondiente, cuya responsabilidad es aportar los recursos necesarios para el desarrollo de las actividades proyectadas.
Dentro de este programa en AP se deben establecer unos objetivos e indicadores pediátricos concretos.
En base a los objetivos alcanzados se considera:
- •
PROA básico: aquellas medidas que deberían ser incorporadas por todos los profesionales, de los diferentes equipos y áreas de salud.
- •
PROA avanzado: medidas recomendables en centros con un mayor recorrido en la implantación de los programas.
- •
PROA excelente: medidas a aplicar en centros de referencia del área.
Es importante que las estrategias e intervenciones diseñadas impliquen tanto al colectivo como a los profesionales concretos, por lo que deberían incluirse en el contrato programa e incentivarse a nivel de equipos y de profesionales25.
Equipos de programas de optimización del uso de antibióticos de atención primaria: miembros y funcionesEl equipo PROA debe constituirse formalmente, definiendo una estructura organizativa: integrantes, estrategias, intervenciones y evaluación. Debe reunirse periódicamente y emitir un informe anual.
Deben formar parte del equipo, además de un médico de familia, un médico de la urgencia (hospitalaria/extrahospitalaria), al menos un pediatra de AP, un microbiólogo y un farmacéutico de área, además de un representante de la dirección asistencial/Gerencia. Siempre que sea posible se incluirán otros profesionales (enfermería, odontopediatras) puntual o permanentemente. Corresponde al microbiólogo aportar periódicamente los datos locales de resistencia de los microorganismos más frecuentemente aislados en las muestras pediátricas del ámbito comunitario, participar en el plan de formación de los profesionales sobre toma, conservación y transporte de muestras, interpretación de resultados microbiológicos y antibiogramas, justificación de las peticiones, utilización e interpretación de las pruebas de diagnóstico en el punto de atención al paciente y a su vez recibir información sobre problemática, dudas y sugerencias de los profesionales de AP. Debe consensuarse un modelo de antibiograma entre AP y el laboratorio de referencia26. El farmacéutico debe aportar los datos de consumo de antibióticos, comentar los indicadores, su significado, alcance y evolución.
Con el objetivo de establecer de forma coordinada los criterios de instauración y selección de antibioterapia en el abordaje de los procesos comunitarios pediátricos más prevalentes, así como los criterios de derivación, independientemente del nivel asistencial en que el paciente sea atendido, en los equipos PROA del hospital y de AP deben incluirse pediatras de ambos niveles (preferiblemente de la urgencia hospitalaria).
Las actividades PROA deben dotarse de recursos humanos específicos e incluirse en la agenda de los profesionales implicados. Deben contar con el soporte tecnológico necesario y asegurar el acceso a cada uno de los profesionales.
En función de sus posibilidades, en cada centro de salud/unidad de gestión clínica o equivalente, se nombrará un referente en antibióticos que permitirá la comunicación bidireccional entre la comisión/equipo de optimización de uso de antibióticos y el centro en relación con temas organizativos y funcionales.
Programas de optimización del uso de antibióticos en pediatría de atención primariaObjetivos generales y su desarrolloSegún el documento «Objetivos de mejora prioritarios en pediatría de AP»27 se establecen los siguientes objetivos generales (tabla 2) y las medidas necesarias para alcanzarlos (tabla 3):
- 1.
Disminuir la cantidad global de prescripción antibiótica.
- 2.
Disminuir la prescripción en procesos no bacterianos: catarros de vías altas (CVA), bronquiolitis, bronquitis, amigdalitis virales.
- 3.
Mejorar la adecuación en procesos concretos, la utilización de antibióticos de espectro reducido y realización de pruebas complementarias en los procesos en que estén disponibles.
Objetivos de mejora prioritarios en Pediatría de Atención Primaria. Modificado de Plan Nacional Resistencia Antibióticos. Objetivos de mejora prioritarios en Atención Primaria (Pediatría). Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios (AEMPS)27
| Objetivos de mejora prioritarios en Pediatría de Atención Primaria |
|---|
| 1. Disminución global de la prescripción de antibióticos |
| 2. Disminuir la prescripción en procesos no bacterianos: |
| • CVA |
| • Laringitis |
| • FAA no estreptocócica |
| • Bronquiolitis/bronquitis |
| 3. Mejorar la adecuación de la prescripción en procesos concretos: |
| 3.1) Disminuir tratamiento antibiótico de amigdalitis víricas |
| • Limitar el tratamiento antibiótico a los procesos con confirmación microbiológica de etiología estreptocócica. |
| 3.2) Disminuir el uso de macrólidos y amoxicilina-clavulánico en amigdalitis. |
| 3.3) Disminuir el tratamiento antibiótico en la ITU sin realizar un método diagnóstico adecuado garantizando: |
| • Cultivo positivo recogido de manera adecuada |
| • Prescripción antibiótica adecuada al perfil de resistencias del área |
| • No tratar bacteriuria asintomática salvo casos seleccionados. |
| 3.4) Disminuir el tratamiento antibiótico de la OMAconsiderando: |
| • la pauta de tratamiento analgésico exclusivo durante 48 horas, en determinados casos |
| • la prescripción diferida condicionada a la evolución y/o la reevaluación |
| 3.5) Evitar tratamiento antibiótico en bronquitis/ bronquiolitis en niños pequeños. |
AP: atención primaria; CVA: catarro de vías altas; FAA: Faringoamigdalitis; ITU: Infección del tracto urinario; OMA: Otitis media aguda.
Medidas para conseguir los objetivos de mejora prioritarios en Pediatría de Atención Primaria. Modificado de Plan Nacional Resistencia Antibióticos. Objetivos de mejora prioritarios en Atención Primaria (Pediatría). Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios (AEMPS)27
| Medidas necesarias según objetivos de mejora |
|---|
| 1. Disminución global de la prescripción de antibióticos |
| • Publicación de datos oficiales de consumo antibiótico en pediatría en AP. |
| • Acceso periódico actualizado del profesional a sus datos de consumo y los de referencia: unidad, provincia, comunidad autónoma y nivel nacional. |
| • Adecuación de las plantillas profesionales, incluyendo a la enfermería pediátrica en relación 1:1. |
| • Dotación de métodos de diagnóstico rápido. |
| • Herramientas para aumentar la precisión diagnóstica en OMA, como otoscopia neumática o timpanometría. |
| • Optimizar la disponibilidad y el acceso a estudios microbiológicos y resultados. |
| • Posibilitar el acceso del profesional a los datos periódicamente actualizados de prevalencia de aislados microbiológicos y sus resistencias del área y referenciados a provincia, comunidad autónoma y nivel nacional. |
| • Acceso a SATD basados en las principales Guías de Práctica Clínica en los programas autonómicos de HC Informatizada. |
| • Formación continuada (general e individualizada según perfiles de prescripción), promovida por la administración y ligada a objetivos de productividad individual o a valoración curricular para oposiciones y traslados. |
| • Formación específica en habilidades de comunicación. |
| 2. Disminuir la prescripción en procesos no bacterianos |
| • Implantación en las consultas, difusión y registro en las historias de uso de métodos de diagnóstico rápido. |
| • Mejorar acceso a estudios microbiológicos y resultados. |
| • Tiempo disponible en las consultas para poder reevaluar a los pacientes y realizar educación sanitaria. |
| • Formación continuada, general e individualizada según perfiles de prescripción. |
| • Acceso a SATD basados en las principales Guías de Práctica Clínica en los programas autonómicos de HC. |
| 3. Mejorar la adecuación de la prescripción en procesos concretos |
| • Implantación en las consultas, difusión y registro en las historias de uso de métodos de diagnóstico rápido. |
| • Mejorar acceso a estudios microbiológicos y resultados. |
| • Tiempo disponible en las consultas para poder reevaluar a los pacientes y realizar educación sanitaria. |
| • Formación continuada, general e individualizada según perfiles de prescripción. |
| • Acceso a SATD basados en las principales Guías de Práctica Clínica en los programas autonómicos de HC. |
| • Mejorar acceso a los datos de prevalencia de gérmenes y resistencias microbianas del área geográfica. |
| • Disponibilidad en AP de la técnica de otoscopia neumática/ timpanometría y entrenamiento específico para aumentar la precisión diagnóstica de la OMA. |
AP: atención primaria; OMA: Otitis media aguda; SATD: Sistemas de ayuda en la toma de decisiones; HC: historia clínica, ITU: Infección del tracto urinario.
Además, deben fijarse objetivos más concretos adaptados a la situación de cada área, centro y a cada profesional, que deben revisarse periódicamente y redefinirse en fases sucesivas. También deben fijarse las estrategias e intervenciones que conduzcan a la consecución de estos, haciendo hincapié en los aspectos de seguridad y calidad asistenciales3.
Medidas necesarias para llevarlos a caboLas medidas de los PROA deben incluir e implicar a los prescriptores y a todas las categorías profesionales del centro, incluidos los profesionales en proceso de formación (estudiantes de pregrado, especialistas en formación de medicina de familia, pediatría y enfermería), de manera que las actividades y mensajes de todos los profesionales contribuyan a optimizar la prescripción de antibióticos y a la educación de la población en el uso adecuado de los mismos3,20. Por ejemplo, enfermería y auxiliares deben conocer la forma correcta de toma, conservación y envío de muestras y en la gestión de la demanda se deben obviar comentarios que aumenten las expectativas de pacientes y familias sobre prescripción de antibióticos.
Las medidas e intervenciones concretas pueden depender de la institución, incluso de instituciones externas a AP, o del profesional, pero suelen precisar para su desarrollo la participación de ambas instancias. Deben tener carácter obligatorio y evaluarse periódicamente. Pueden incluir múltiples medidas, a distintos niveles3,20,25,28,29 y deben mantenerse en el tiempo20,25.
Medidas relativas a la organización
- •
Para realizar una prescripción antibiótica empírica adecuada debe tenerse en cuenta la etiología y los patógenos más frecuentemente responsables de cada proceso infeccioso y la tasa de resistencias antibióticas que presentan. Para ello, el prescriptor debe tener acceso a datos de vigilancia epidemiológica del área, nacionales e internacionales, actualizados y estratificados por edad y procedencia de las muestras (comunitarias, hospitalarias, urgencias y consultas externas hospitalarias). Estos datos deben permanecer disponibles.
- •
Debe existir una guía de referencia con recomendaciones sobre indicación de tratamiento y profilaxis en los distintos procesos infecciosos. Puede adaptarse al área en función de datos epidemiológicos que lo justifiquen. Debe incluir indicaciones en pacientes con situaciones especiales25.
- •
Es prioritario que esta Guía se incluya en la historia digital como herramienta electrónica de apoyo a la prescripción25 y ayuda en determinados aspectos de seguridad del paciente (insuficiencia renal o hepática, alergias, etc.) ofreciendo alternativas individualizadas según la enfermedad de base de cada paciente.
- •
En los procesos en que existen pruebas microbiológicas que ayuden a realizar un tratamiento antibiótico dirigido (test rápidos u otras pruebas complementarias) se precisa asegurar el acceso a las mismas y las indicaciones de realización. Tanto los test rápidos como sus resultados deben contar con un registro específico dentro de la HC digital.
- •
Hay que asegurar el acceso informatizado a resultados analíticos, microbiológicos y radiológicos de los pacientes en tiempo real.
- •
Debe diseñarse un sistema de asesoramiento o resolución de dudas mediante sesiones en las que los profesionales se autoauditen sobre casos concretos, tratamiento empírico y/o dirigido y asesorías personalizadas25.
- •
En las áreas en las que se detecten usos inadecuados, es preciso emprender medidas selectivas; por ejemplo: reedición de cursos de formación, captación activa de profesionales con peores perfiles de prescripción con asesorías individualizadas selectivas para ellos.
- •
Las instituciones, deben impulsar e implicar a los profesionales de AP en proyectos para conocer las resistencias de patógenos en los principales procesos infecciosos pediátricos, así como facilitar la realización de los proyectos presentados por los profesionales. Deben programarse estudios centinela con cierta periodicidad (1-2 años) con muestras recibidas desde la comunidad.
- •
La formación de los profesionales constituye una línea estratégica específica. Debe ser obligatoria, es decir, incluida en el horario laboral de los profesionales, incentivada e incluir contenidos sobre los que se constate margen de mejora.
- •
Los contenidos deben adaptarse a las actividades de los distintos profesionales, basarse en la práctica y supuestos reales para percibir la aplicabilidad de lo aprendido, ser continuada en el tiempo, permanecer disponible, aprovechar los recursos tecnológicos y considerar el desarrollo de aplicaciones para dispositivos electrónicos. Parecen más eficaces las intervenciones presenciales dirigidas a grupos pequeños o cara a cara (personalizadas)3,20. Es importante que se lleve a cabo por profesionales del mismo ámbito, que conozcan la realidad asistencial y las posibilidades de actuación30,31.
- •
Además de incluir los aspectos epidemiológicos y clínicos mencionados, debe incluir técnicas y habilidades de comunicación20, así como la formación de formadores.
Medidas durante la prescripción (tabla 4)
- •
La indicación de tratamiento antibiótico debe fijarse de forma rigurosa, siempre ligada a un diagnóstico y con una pauta de dosis y duración correcta3,20. Debe registrarse por parte del prescriptor en la HC. Sería de máxima utilidad incorporar en la HC electrónica sistemas de alerta ante una prescripción inadecuada que recuerden o remitan a la recomendación adecuada (sea la no prescripción o un fármaco diferente)3,25.
- •
Se debe informar al paciente sobre las decisiones en antibioterapia y el cumplimiento correcto de las mismas3. Es necesario contar con material de apoyo integrado en el sistema informático.
Secuencia de decisiones y consideración en la prescripción de antibióticos en pediatría de atención primaria
| Secuencia de decisiones | Consideraciones |
|---|---|
| 1) ¿Está indicado utilizar antibiótico?: | Precisar en lo posible el diagnóstico de infección bacteriana/vírica mediante: |
| • ¿Se trata de una infección bacteriana cuya evolución va a beneficiarse por el uso de antibióticos? | • Utilización de test de diagnóstico rápido. |
| • ¿Se trata de un proceso en el que sería aplicable una estrategia de antibiótico diferido? | • Considerar la obtención de una muestra microbiológica para confirmar diagnóstico y, en su caso, obtener antibiograma. |
| 2) ¿Qué antibiótico? | Características del paciente a considerar |
| • Alergia (comprobada). | |
| • Edad. | |
| • Recurrencia de procesos y antibióticos previos. | |
| • Inmunodepresión y otros factores de riesgo. | |
| 2.1) Prescripción empírica: | |
| • En función del patógeno responsable, tipo de infección, grupo etario y condiciones previas del paciente. | |
| • Según el patrón de resistencias y sensibilidad del mismo con los datos disponibles del área geográfica. | |
| • El antibiótico eficaz de espectro más reducido. | |
| 2.2) Prescripción dirigida según antibiograma: | |
| • El antibiótico eficaz de espectro más reducido. | |
| 3) ¿A qué dosis? ¿con qué pauta? | La que permita alcanzar concentraciones terapéuticas del antibiótico en el foco de infección, considerando: |
| - Las características farmacocinéticas y farmacodinámicas del fármaco. | |
| - La localización de la infección. | |
| - Las características del paciente. | |
| Para ello, debemos ceñirnos a las guías terapéuticas antimicrobianas y documentos de consenso vigentes. | |
| 4) ¿Durante cuánto tiempo? | El mínimo necesario establecido por las guías terapéuticas antimicrobianas vigentes. |
| 5) ¿El paciente o su familia conocen el objetivo y las normas de cumplimiento del tratamiento antibiótico? | Es preciso informar a los pacientes sobre la indicación o no de los antibióticos y del correcto cumplimiento del tratamiento porque una administración errática supone también dosis infraterapéuticas y riesgo de inducción de resistencias. |
| 6) ¿Debo modificar el tratamiento en función de los resultados microbiológicos o la evolución del paciente? | Reevaluar el tratamiento: adecuar el espectro, suspender o sustituir si se dispone de resultados microbiológicos definitivos. |
Medidas de prevención y educación sanitaria
Muy necesarias para mejorar los conocimientos sobre antibióticos de la población32:
- •
Promover las medidas preventivas que contribuyen a disminuir las infecciones e indirectamente el uso de antibióticos: prevención del tabaquismo pasivo y activo, higiene de manos33, antisepsia, medidas de aislamiento y distancia social en personas enfermas y vacunación34.
- •
Realizar actividades continuadas de educación para la salud (EpS)3,20 sobre uso racional de los antibióticos en centros sanitarios, educativos, sociales, deportivos, de ocio, etc. Deben colaborar enfermería, técnicos de EpS, profesorado de centros educativos35, pediatras y el personal de las oficinas de farmacia36, así como utilizar web, redes sociales, medios de comunicación locales y material de apoyo (videos, infografías, etc.)20.
- •
Participación en jornadas dedicadas específicamente al problema de las resistencias a los antibióticos, o bien enmarcadas en otras actividades de promoción de la salud (semana de la salud) en colaboración con asociaciones y corporaciones locales.
Son útiles para medir las tasas de consumo de antibióticos, analizar la selección adecuada por grupos o antibióticos que no son de primera elección en la mayoría de los procesos (amoxicilina-clavulánico, macrólidos, cefalosporinas de 3.ª generación) o la exposición individual a antibióticos. Son aplicables a todos los servicios de salud de las CC. AA. Pueden valorar también la adecuación de la prescripción (indicadores cualitativos) aunque ello depende de un buen registro en la HC. Deben presentar datos desagregados por edad37. Pueden explotarse a nivel local, regional y nacional y la información que aportan se debe revertir al profesional de forma periódica y frecuente3,25 para conocer tendencias.
Indicadores de consumo de antibióticos en edad pediátrica
| Definición | Fórmula | Tendencia de mejora | Estándar | Estratificación | Periodicidad |
|---|---|---|---|---|---|
| Tasa de consumo de antibióticos de uso sistémico (J01), DTD en menores de 15 años | DDD ATB J01 por <15 añosa 1.000/n.° de tarjetas sanitariasb (<15 años) × día | Disminución de la tasa | Referencia: media nacional | Total ≤14 años0-4 años5-9 años10-14 años | Anual |
| Prevalencia de uso de ATB o porcentaje de población PED que consume ATB en un año (%) | Número de pacientes (edad pediátrica) que han consumido antibióticos (J01)/n.° total de tarjetas sanitariasb (edad pediátrica) × 100 | Referencia: media nacional | Total ≤14 años0-4 años5-9 años10-14 años | Anual | |
| Consumo de penicilinas sensibles a betalactamasas en PED (%) | Número de envases penicilina V+penicilina G (J01CE) (edad pediátrica)/ n.° de envases antibióticos (J01) (edad pediátrica) × 100 | Aumento del uso relativo de penicilinas sensibles a betalactamasas | Referencia: media nacional | Total ≤14 años0-4 años5-9 años10-14 años | Anual |
| Consumo de amoxicilina respecto al total (%) | Número de envases amoxicilina/n.° de envases antibióticos (J01) (edad pediátrica) × 100 | Priorización del uso relativo de amoxicilina frente a otros antibióticos de mayor espectro | Referencia: media nacional | Total ≤14 años0-4 años5-9 años10-14 años | Anual |
| Consumo de amoxicilina/clavulánico respecto al total (%) | Número de envases amoxicilina-clavulánico/n.° de envases antibióticos (J01) (edad pediátrica) × 100 | Disminución del uso relativo de amoxicilina-clavulánico | Referencia: media nacional | Total ≤14 años0-4 años5-9 años10-14 años | Anual |
| Consumo relativo de amoxicilina frente amoxicilina/clavulánico (%) | Número de envases de amoxicilina (J01CA04) (edad pediátrica)/n.° de envases de amoxicilina (J01CA04)+n.° de envases amoxicilina-clavulánico (J01CR02) (edad pediátrica) | Priorización del uso de amoxicilina frente a la combinación amoxicilina- clavulánico | Referencia: media nacional | Total ≤14 años0-4 años5-9 años10-14 años | Anual |
| Porcentaje de consumo de macrólidos respecto al total (%) | Número de envases macrólidos/n.° de envases antibióticos (J01) (edad pediátrica) × 100 | Disminución del uso relativo de macrólidos | Referencia: media nacional | Total ≤14 años0-4 años5-9 años10-14 años | Anual |
| Porcentaje de consumo de cefalosporinas de 3.ª generación respecto al total (%) | Número de envases cefalosporinas de 3.ª generación (J01DD)/n.° de envases antibióticos (J01) (edad pediátrica) × 100 | Disminución del uso relativo de cefalosporinas de 3.ª generación | Referencia: media nacional | Total ≤14 años0-4 años5-9 años10-14 años | Anual |
ATB: antibióticos; DDD: dosis diaria definida; PED: pediatría.
Dado que las unidades de medida «tradicionales» (DDD, n.° de envases, etc.) presentan limitaciones para la medida de la prescripción en edad pediátrica, se propone analizar la validez del indicador «DOT» (days of therapy, n.° días de tratamiento/1.000 tarjetas <14 años y día) en atención primaria y en su caso, añadirlo a la batería de indicadores.
Tarjetas sanitarias (edad pediátrica): número de usuarios registrados menores de 15 años, independientemente del uso de los servicios de salud.
Fuente: Tomado de plan nacional resistencia antibióticos, indicadores de uso de antibióticos en atención primaria y Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios37.
Pueden sobreestimar el consumo real en casos de prescripción diferida.
Es importante atribuir a cada profesional su prescripción real, es decir, eliminar la prescripción inducida.
Monitorización y evaluación de las intervenciones y medidas- •
Los PROA deben incluir sistemas de registro y recuperación de datos para valorar la implantación, evolución, resultados y posibles efectos no deseados, de las intervenciones y medidas realizadas38. Deben estar disponibles para el profesional, dirección del centro, distrito, área o servicio de salud3,37.
- •
El prescriptor debe registrar y documentar en la HC la indicación de antibioterapia, dosis, pauta y duración del tratamiento.
- •
Las instituciones deben impulsar e implicar a los profesionales de AP en la realización de proyectos para conocer los resultados de las intervenciones realizadas y encaminadas a realizar una mejor prescripción, así como facilitar la realización de los proyectos presentados por ellos.
- •
Al igual que otras guías y documentos dirigidos al ámbito pediátrico se propone considerar la validez del indicador «DOT» (days of therapy, n.° días de tratamiento/1.000 tarjetas)39.
Algunas de las características de la AP (dispersión, aislamiento, falta de tiempo, elevada presión asistencial, etc.) son comprobadas limitaciones para el éxito de los PROA, así como la dependencia de servicios externos a AP.
Por otro lado, la mayoría de los procesos infecciosos atendidos en AP no precisan ni disponen de pruebas diagnósticas microbiológicas, lo que supone una limitación para disponer de información actualizada sobre su etiología. Esto supone un elevado grado de incertidumbre en su manejo.
Las unidades de medida «tradicionales» (DDD, n.° de envases, etc.) presentan limitaciones para la medida de la prescripción en edad pediátrica debido a la variación de las dosis en función de edad y/o peso, el alto número de presentaciones en jarabes y la dificultad para prescribir distintos tamaños de envases en la misma receta.
ConclusionesEs necesaria la implementación de los PROA de pediatría en AP adaptándose a sus características y de forma coordinada con otros niveles asistenciales, ya que han demostrado tener un importante papel en la disminución de las resistencias bacterianas.
Es preciso avanzar en la dotación de medios diagnósticos y desarrollar herramientas informáticas de ayuda a la prescripción integradas en los programas de AP. Los profesionales deben recibir información sobre indicadores y resultados de las intervenciones realizadas.
Los profesionales deben disponer de tiempo para realizar intervenciones tanto a nivel individual como comunitario, implicando a pacientes y población en una utilización racional de los antibióticos.
Las sociedades científicas desempeñan una gran labor para mejorar nuestro trabajo; sin embargo, la formación continuada de los profesionales y de los miembros de los equipos PROA, debe ser responsabilidad de las administraciones, ajena a la industria, de carácter obligatorio, incluida dentro de la jornada laboral y ligada a objetivos de productividad/valoración curricular.
FinanciaciónPara la realización de este documento no se han recibido ayudas específicas provenientes de agencias del sector público, sector comercial o entidades sin ánimo de lucro.
Conflicto de interesesNinguno de los autores presenta conflicto de intereses en relación con la elaboración de este documento.
Los autores agradecen la colaboración de la Dra. Mamiko Onoda.
