Comparar la metodología científica y calidad de los artículos publicados en ANALES ESPAÑOLES DE PEDIATRÍA frente a Medicina Clínica.

De forma estratificada y aleatoria se seleccionaron 40 artículos originales publicados durante el año 2001 en ANALES ESPAÑOLES DE PEDIATRÍA y en Medicina Clínica. Se comparan ambas revistas según errores metodológicos en el análisis crítico de artículos originales (21 ítems), diseño epidemiológico, tamaño muestral, complejidad estadística y niveles de evidencia científica (x2 y/o test de la t de Student).

No se observan diferencias entre ambas revistas en la evaluación crítica de artículos originales (p > 0,2). Los artículos originales publicados en ANALES ESPAÑOLES DE PEDIATRÍA tienen diseños de menor evidencia científica (menor proporción de ensayos clínicos, estudios de cohortes y casos-control) (17,5% frente a 42,5 %, p 5 0,05), menores tamaños muestrales (p 5 0,003) y menor complejidad estadística en los resultados (p 5 0,03).

Para mejorar la calidad científica de ANALES ESPAÑOLES DE PEDIATRÍA es necesario mejorar la calidad del diseño, aumentar los tamaños muestrales y la complejidad estadística de sus publicaciones.

To compare the scientific methodology and quality of articles published in Anales Españoles de Pediatría and Medicina Clínica.

A stratified and randomized selection of 40 original articles published in 2001 in Anales Españoles de Pediatría and Medicina Clínica was made. Methodological errors in the critical analysis of original articles (21 items), epidemiological design, sample size, statistical complexity and levels of scientific evidence in both journals were compared using the chi-squared and/or Student's t-test.

No differences were found between Anales Españoles de Pediatría and Medicina Clínica in the critical evaluation of original articles (p > 0.2). In original articles published in Anales Españoles de Pediatría, the designs were of lower scientific evidence (a lower proportion of clinical trials, cohort and case-control studies) (17.5 vs 42.5%, p 5 0.05), sample sizes were smaller (p 5 0.003) and there was less statistical complexity in the results section (p 5 0.03).

To improve the scientific quality of Anales Españoles de Pediatría, improved study designs, larger sample sizes and greater statistical complexity are required in its articles.