array:19 [
  "pii" => "13102507"
  "issn" => "16954033"
  "doi" => "10.1157/13102507"
  "estado" => "S300"
  "fechaPublicacion" => "2007-05-01"
  "documento" => "article"
  "crossmark" => 0
  "subdocumento" => "fla"
  "cita" => "An Pediatr (Barc). 2007;66:447-52"
  "abierto" => array:3 [
    "ES" => false
    "ES2" => false
    "LATM" => false
  ]
  "gratuito" => false
  "lecturas" => array:2 [
    "total" => 4998
    "formatos" => array:3 [
      "EPUB" => 105
      "HTML" => 4443
      "PDF" => 450
    ]
  ]
  "itemSiguiente" => array:16 [
    "pii" => "13102508"
    "issn" => "16954033"
    "doi" => "10.1157/13102508"
    "estado" => "S300"
    "fechaPublicacion" => "2007-05-01"
    "documento" => "article"
    "crossmark" => 0
    "subdocumento" => "fla"
    "cita" => "An Pediatr (Barc). 2007;66:453-8"
    "abierto" => array:3 [
      "ES" => false
      "ES2" => false
      "LATM" => false
    ]
    "gratuito" => false
    "lecturas" => array:2 [
      "total" => 18645
      "formatos" => array:3 [
        "EPUB" => 102
        "HTML" => 17220
        "PDF" => 1323
      ]
    ]
    "es" => array:11 [
      "idiomaDefecto" => true
      "titulo" => "Púrpura de Schönlein-Henoch. Estudio de factores asociados con el desarrollo y evolución de la enfermedad"
      "tienePdf" => "es"
      "tieneTextoCompleto" => "es"
      "tieneResumen" => array:2 [
        0 => "es"
        1 => "en"
      ]
      "paginas" => array:1 [
        0 => array:2 [
          "paginaInicial" => "453"
          "paginaFinal" => "458"
        ]
      ]
      "titulosAlternativos" => array:1 [
        "en" => array:1 [
          "titulo" => "Henoch-Schönlein purpura. Study of factors associated with the development and course of the disease"
        ]
      ]
      "contieneResumen" => array:2 [
        "es" => true
        "en" => true
      ]
      "contieneTextoCompleto" => array:1 [
        "es" => true
      ]
      "contienePdf" => array:1 [
        "es" => true
      ]
      "autores" => array:1 [
        0 => array:2 [
          "autoresLista" => "MM Martínez López, C Rodríguez Arranz, A Peña Carrión, R Merino Muñoz, J García-Consuegra Molina"
          "autores" => array:5 [
            0 => array:2 [
              "Iniciales" => "MM"
              "apellidos" => "Martínez López"
            ]
            1 => array:2 [
              "Iniciales" => "C"
              "apellidos" => "Rodríguez Arranz"
            ]
            2 => array:2 [
              "Iniciales" => "A"
              "apellidos" => "Peña Carrión"
            ]
            3 => array:2 [
              "Iniciales" => "R"
              "apellidos" => "Merino Muñoz"
            ]
            4 => array:2 [
              "Iniciales" => "J"
              "apellidos" => "García-Consuegra Molina"
            ]
          ]
        ]
      ]
    ]
    "idiomaDefecto" => "es"
    "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/13102508?idApp=UINPBA00005H"
    "url" => "/16954033/0000006600000005/v0_201404141740/13102508/v0_201404141740/es/main.assets"
  ]
  "es" => array:10 [
    "idiomaDefecto" => true
    "titulo" => "Educando en asma"
    "tieneTextoCompleto" => true
    "paginas" => array:1 [
      0 => array:2 [
        "paginaInicial" => "447"
        "paginaFinal" => "452"
      ]
    ]
    "autores" => array:1 [
      0 => array:3 [
        "autoresLista" => "JM Román-Piñana"
        "autores" => array:1 [
          0 => array:3 [
            "Iniciales" => "JM"
            "apellidos" => "Román-Piñana"
            "referencia" => array:1 [
              0 => array:2 [
                "etiqueta" => "<span class="elsevierStyleSup">a</span>"
                "identificador" => "affa"
              ]
            ]
          ]
        ]
        "afiliaciones" => array:1 [
          0 => array:3 [
            "entidad" => "Servicio de Pediatría. Hospital Son Dureta. Mallorca. España."
            "etiqueta" => "<span class="elsevierStyleSup">a</span>"
            "identificador" => "affa"
          ]
        ]
      ]
    ]
    "titulosAlternativos" => array:1 [
      "en" => array:1 [
        "titulo" => "Asthma education"
      ]
    ]
    "textoCompleto" => "<p class="elsevierStylePara">&#34;Un movimiento general de emancipaci&#243;n de los individuos ha lanzado al primer plano&#44; como valor &#233;tico fundamental&#44; la autonom&#237;a de las personas y esta evoluci&#243;n afecta tambi&#233;n al &#225;rea m&#233;dica&#34;&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Ha sido necesario esperar al final del siglo xx para tomar conciencia de la importancia del rol del paciente en la gesti&#243;n de su salud y de sus posibilidades de alianza con su m&#233;dico&#46; Independientemente de los progresos cient&#237;ficos y tecnol&#243;gicos&#44; la innovaci&#243;n m&#225;s notable en estos &#250;ltimos 20 a&#241;os ha sido la de ense&#241;ar a los pacientes la manera de tratarse&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Existe actualmente un cambio en la concepci&#243;n de la salud en la que el paciente ha de convertirse en un actor esencial de su propia salud&#44; especialmente en el &#225;rea de ciertas patolog&#237;as cr&#243;nicas&#46; Mediante una educaci&#243;n espec&#237;fica&#44; el paciente podr&#225; adquirir los conocimientos y las t&#233;cnicas necesarias para una gesti&#243;n compartida de su salud&#44; transformando su situaci&#243;n de dependencia en una actitud aut&#243;noma&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Tres cambios fundamentales van a caracterizar esta nueva etapa&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleItalic">El individuo</span>&#44; en el sentido m&#225;s amplio y no s&#243;lo en el sentido terap&#233;utico del t&#233;rmino&#44; est&#225; situado hoy en una posici&#243;n de responsabilidad hacia &#233;l mismo sin precedentes<span class="elsevierStyleItalic">&#46;</span></p><p class="elsevierStylePara">Con la ca&#237;da de las instituciones&#44; la p&#233;rdida de los grandes valores&#44; de las grandes referencias&#44; incluso morales&#44; etc&#46;&#44; los pacientes cada vez m&#225;s se encuentran frente a ellos mismos y esto favorece su decisi&#243;n de gestionar su vida y su salud&#46; Hay una demanda del p&#250;blico por esta cultura del propio manejo de la enfermedad&#46; La medicina es interpelada&#46; Esto no es una iniciativa que venga del m&#233;dico&#44; es una iniciativa que viene de la cultura y que supone una nueva etapa&#46; Hoy son los enfermos los que quieren ser interlocutores&#46;</p><p class="elsevierStylePara">El segundo cambio se refiere a <span class="elsevierStyleItalic">la medicina</span>&#46; Ya no estamos totalmente frente a las enfermedades infecciosas como consecuencia de los progresos de la biotecnolog&#237;a y la mejora de las condiciones de vida&#46; Cambia la fisonom&#237;a de las enfermedades y aparece otro panorama m&#233;dico&#44; el de las enfermedades cr&#243;nicas&#44; que va a suponer&#44; tanto para el m&#233;dico como para el paciente&#44; el renunciar a la idea de poder curar junto con las respuestas t&#233;cnicas que hay que dar en esta situaci&#243;n de cronicidad y que el m&#233;dico tendr&#225; que ense&#241;ar a los enfermos&#46;</p><p class="elsevierStylePara">El tercer cambio&#44; <span class="elsevierStyleItalic">el consumo y la prescripci&#243;n&#46;</span> Las personas&#44; cada vez m&#225;s&#44; se encuentran confrontadas a la oferta y a la elecci&#243;n&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Ya no es suficiente la competencia t&#233;cnica y cient&#237;fica que permita plantear un diagn&#243;stico de acuerdo con la ciencia m&#233;dica&#44; son necesarias competencias de comunicaci&#243;n y &#233;ticas&#46; Educar al paciente representa hoy una pr&#225;ctica indisociable de la terap&#233;utica&#44; tarea dif&#237;cil que precisa de una verdadera formaci&#243;n del m&#233;dico antes de poder realizar la transferencia de competencias al paciente&#44; pero sobre todo porque la formaci&#243;n del paciente cr&#243;nico representa un aut&#233;ntico desaf&#237;o por ser un colectivo heterog&#233;neo por su edad&#44; por su origen sociocultural&#44; por sus necesidades&#44; etc&#46;&#44; en el que la motivaci&#243;n a aprender va a depender&#44; en gran parte&#44; de su grado de aceptaci&#243;n de la enfermedad y de su manejo&#46; La educaci&#243;n va a modificar considerablemente esta relaci&#243;n m&#233;dico-paciente&#44; siendo el reconocimiento de la individualidad absoluta del paciente&#44; una prioridad<span class="elsevierStyleSup">1</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Entre las enfermedades cr&#243;nicas&#44; el asma es una enfermedad variable en su expresi&#243;n y reversible gracias al tratamiento&#46;</p><p class="elsevierStylePara">La tendencia al incremento de la morbilidad y mortalidad del asma&#44; a pesar de los avances cient&#237;ficos y las nuevas modalidades terap&#233;uticas&#44; han hecho evidente la relativa ineficacia del manejo m&#233;dico&#44; enfatizando sobre las intervenciones no farmacol&#243;gicas y la influencia del estilo de vida&#44; factores conductuales y factores ambientales sobre su manejo y el cumplimiento de las prescripciones m&#233;dicas<span class="elsevierStyleSup">2-4</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">A pesar de la existencia de importantes iniciativas a nivel mundial como la <span class="elsevierStyleItalic">Global Initiative for Asthma</span> &#40;GINA&#41; y de la publicaci&#243;n y revisi&#243;n de diferentes Gu&#237;as de Diagn&#243;stico y Tratamiento del Asma&#44; la observancia terap&#233;utica imprescindible para el control total del asma no se ha conseguido&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Los documentos derivados de los consensos&#44; por su car&#225;cter mundial&#44; no son aplicables tal como se presentan&#44; teniendo que adecuarse la organizaci&#243;n de la asistencia seg&#250;n el &#225;mbito geogr&#225;fico y las peculiaridades del lugar&#46; Y por otra parte&#44; aunque las Gu&#237;as contemplan la educaci&#243;n del paciente en sus directrices&#44; no todas han puesto en ella el mismo &#233;nfasis&#44; siendo adem&#225;s escasa su repercusi&#243;n en la pr&#225;ctica cl&#237;nica de la mayor&#237;a de facultativos y su efectividad en ni&#241;os desconocida&#46;</p><p class="elsevierStylePara">La discrepancia entre el desarrollo del tratamiento m&#233;dico efectivo y el incremento de las cifras de morbilidad y mortalidad&#44; han desencadenado la sospecha de que el uso incorrecto de los f&#225;rmacos disponibles y&#47;o la inadecuada autovaloraci&#243;n de la gravedad de la enfermedad&#44; podr&#237;an representar el mayor problema&#46; Esto ha generado un gran esfuerzo para desarrollar programas educacionales dirigidos a los pacientes asm&#225;ticos especialmente dise&#241;ados para promover cambios en la conducta &#40;mejor comprensi&#243;n de la enfermedad&#44; alto nivel de cumplimiento&#44; mejor autoevaluaci&#243;n de los s&#237;ntomas&#41; y consecuentemente conseguir mejorar la calidad de vida<span class="elsevierStyleSup">5</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Una explosi&#243;n de la literatura cient&#237;fica ha puesto de manifiesto que los programas de asma y educaci&#243;n que enfatizan el rol del paciente en su manejo pueden reducir la morbilidad&#44; los costes de salud y mejorar la calidad de vida de los pacientes asm&#225;ticos&#46; La evidencia de este espectacular incremento en la atenci&#243;n a la educaci&#243;n del asm&#225;tico&#44; queda plasmada en el crecimiento exponencial de art&#237;culos publicados&#46; Desde el a&#241;o 1974 en que se registra un art&#237;culo por a&#241;o &#40;Medline&#41;&#44; 1990 con 44 art&#237;culos&#44; al 2006 en el que aparecen m&#225;s de 2&#46;000 art&#237;culos publicados&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Los programas son com&#250;nmente conocidos como &#34;programas de automanejo del asma&#34; y est&#225;n basados en el modelo de las teor&#237;as del comportamiento y sociales<span class="elsevierStyleSup">6-18</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">La <span class="elsevierStyleItalic">primera generaci&#243;n de programas</span> de automanejo para ni&#241;os con asma&#44; se inician a principios de los a&#241;os 1980 y estuvieron dirigidos a desarrollar el concepto de <span class="elsevierStyleItalic">partnership</span> asociaci&#243;n entre m&#233;dico&#44; paciente y familia y a ense&#241;ar al ni&#241;o las habilidades necesarias para manejar el asma en su hogar&#46; Como resultado de la participaci&#243;n en estos programas&#44; los ni&#241;os experimentaron una reducci&#243;n de visitas a su m&#233;dico y a los servicios de urgencias y una mejora en sus actividades f&#237;sicas y sociales<span class="elsevierStyleSup">19</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Sin embargo&#44; la existencia de problemas en el desarrollo y evaluaci&#243;n de los primeros programas y la necesidad de asegurar el mantenimiento del automanejo a largo plazo&#44; provoc&#243; el desarrollo de <span class="elsevierStyleItalic">programas de segunda g</span>eneraci&#243;n&#46; &#201;stos prestan m&#225;s atenci&#243;n a la valoraci&#243;n de las adquisiciones y aplicaci&#243;n de las t&#233;cnicas de automanejo e incorporan el concepto de calidad de vida<span class="elsevierStyleSup">20</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Los programas minimalistas de educaci&#243;n consistentes esencialmente en impartir conocimientos sobre la enfermedad&#44; no han aportado pruebas de su eficacia<span class="elsevierStyleSup">21-23</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Por el contrario&#44; acciones educativas individualizadas o en grupo implicando una interacci&#243;n educador-paciente y contemplando la adquisici&#243;n de comportamientos duraderos&#44; han obtenido mejores resultados<span class="elsevierStyleSup">24-26</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Nuevas intervenciones educacionales para ni&#241;os asm&#225;ticos incorporan juegos &#40;asma comandos&#41; mediante ordenadores&#44; demostrando su eficacia<span class="elsevierStyleSup">27</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Para hacer frente al desaf&#237;o que representa el asma&#44; varios pa&#237;ses han desarrollado iniciativas en el &#225;rea de la educaci&#243;n del paciente&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleBold">Experiencia en Estados Unidos</span></p><p class="elsevierStylePara">La primera experiencia formal de desarrollo de programas de asma y educaci&#243;n tuvo lugar en Estados Unidos en los a&#241;os 1970&#46; Numerosos programas fueron realizados en ni&#241;os y su evaluaci&#243;n llevada a cabo por el Nacional Heart&#44; Lung&#44; and Blood Institute &#40;NHLBI&#41;<span class="elsevierStyleSup">28-32</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Los a&#241;os 1980 significaron nuevos progresos en epidemiolog&#237;a del asma que influenciaron el curso de su educaci&#243;n&#46; El aumento significativo de la mortalidad del asma en estos a&#241;os en pa&#237;ses como Nueva Zelanda&#44; Australia y Estados Unidos se relacion&#243; con el infratratamiento&#44; factores ambientales y poblaciones econ&#243;micamente desfavorecidas&#46;</p><p class="elsevierStylePara">En 1989 se realiza el esfuerzo de mayor envergadura en relaci&#243;n al asma y la educaci&#243;n en Estados Unidos&#46; Agencias federales&#44; sociedades m&#233;dicas especializadas&#44; organizaciones cient&#237;ficas&#44; profesionales&#44; voluntarias&#44; etc&#46;&#44; impulsan el National Asthma Education and Prevention Program &#40;NAEPP&#41; y en 1991 el NAEPP publica la <span class="elsevierStyleItalic">Gu&#237;a para el Diagn&#243;stico y Manejo del Asma</span>&#44; siendo uno de los objetivos estimular la educaci&#243;n como una parte sistem&#225;tica del cuidado m&#233;dico<span class="elsevierStyleSup">33&#44;34</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleBold">Experiencia en Gran Breta&#241;a</span></p><p class="elsevierStylePara">La morbilidad y mortalidad por asma en los a&#241;os 1960 a 1980 en el Reino Unido oblig&#243; a la reevaluaci&#243;n de su manejo y en 1993 la British Toracic Society desarrolla Gu&#237;as de tratamiento cuyas recomendaciones inciden sobre la necesidad de la educaci&#243;n del paciente asm&#225;tico<span class="elsevierStyleSup">35</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">El Asthma Training Center &#40;ATC&#41; se crea en 1987 orientado a la educaci&#243;n del paciente&#44; desarrollando programas con inclusi&#243;n de enfermeras y m&#233;dicos de primaria en colaboraci&#243;n con el Royal College of General Practitioners &#40;RCGP&#41;<span class="elsevierStyleSup">36</span>&#46; En 1993 los programas educativos desarrollados por la ATC fueron reconocidos como programas de referencia obteniendo una calificaci&#243;n oficial&#46; En la actualidad existen 45 centros regionales &#40;ATC&#41;&#44; siendo su objetivo prioritario el ense&#241;ar a los pacientes a controlar su asma&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleBold">Experiencia en Canad&#225;</span></p><p class="elsevierStylePara">Numerosos programas educativos dirigidos a una estrategia nacional homog&#233;nea se han puesto en marcha en todo el pa&#237;s<span class="elsevierStyleSup">37</span>&#46; El Centro canadiense para la educaci&#243;n del paciente asm&#225;tico &#40;RQEA&#41; se estructura en colaboraci&#243;n con el Ministerio de Salud del Gobierno de Qu&#233;bec&#44; grupos profesionales relacionados con el manejo del asma&#44; industria farmac&#233;utica&#44; instituciones m&#233;dicas y asociaciones de pacientes&#46;</p><p class="elsevierStylePara">El RQEA desarrolla a partir de 1991 un Programa Nacional&#44; proyecto piloto para la educaci&#243;n del paciente asm&#225;tico&#46; En la actualidad&#44; 50 centros de educaci&#243;n sobre el asma forman parte de una red establecida en la mayor parte de las regiones de Qu&#233;bec&#46; Cada centro&#44; pilotado por un comit&#233; de expertos&#44; acredita la calidad de las prestaciones educativas y en el marco de una colaboraci&#243;n con el Centro de Salud Respiratoria de Qu&#233;bec &#40;FRSQ&#41;&#44; valora los diferentes estudios a fin de verificar la eficacia de sus intervenciones&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleBold">Experiencia en Francia</span></p><p class="elsevierStylePara">Pioneros en el &#225;rea de la educaci&#243;n del paciente cr&#243;nico durante los &#250;ltimos 20 a&#241;os&#46; Las Escuelas de Asma iniciadas en 1992 &#40;hospitalarias&#44; p&#250;blicas&#44; privadas&#41; presentes en toda la geograf&#237;a del pa&#237;s y las asociaciones de pacientes&#44; se integran en los equipos educativos&#46;</p><p class="elsevierStylePara">La &#250;ltima ley de financiaci&#243;n de la Seguridad Social en 1999 hace posible el reconocimiento del acto educativo en el marco de la medicina primaria&#46; En febrero de 2001 el Ministro Delegado de la Salud identifica el asma como una prioridad en Salud P&#250;blica y anuncia un Plan de Acci&#243;n Estrat&#233;gica Global que integrar&#225; la educaci&#243;n terap&#233;utica<span class="elsevierStyleSup">38</span>&#46; El proyecto se hace realidad a partir de 2002&#44; estableci&#233;ndose un plan de acci&#243;n prioritario sobre el asma a nivel del Ministerio de Salud y se subvenciona la educaci&#243;n terap&#233;utica del paciente con fondos p&#250;blicos&#44; por primera vez en Francia&#46; La Agencia Nacional de Acreditaci&#243;n y Evaluaci&#243;n en Salud &#40;ANAES&#41; contribuye a promover la evaluaci&#243;n del plan en las &#225;reas t&#233;cnicas y en las estrategias de manejo de los enfermos&#44; as&#237; como en las recomendaciones a los profesionales&#44; autentificando la eficacia de la educaci&#243;n terap&#233;utica del paciente asm&#225;tico<span class="elsevierStyleSup">39</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleBold">Experiencia en Australia</span></p><p class="elsevierStylePara">El reciente comunicado <span class="elsevierStyleItalic">Asma en Australia 2003</span> por el reci&#233;n formado Australia Centre Nacional for Asthma Monitoring&#44; es un ejemplo de c&#243;mo pueden identificarse los grupos de pacientes que podr&#237;an considerarse de alto riesgo en relaci&#243;n al pobre cumplimiento terap&#233;utico de su asma&#46; Programas de educaci&#243;n e intervenciones comunitarias basadas en medida de la calidad de vida&#44; soporte social&#44; comorbilidad y motivaci&#243;n&#44; ofrecen oportunidades a los pacientes para un mejor manejo de la enfermedad&#46; Por primera vez una encuesta internacional identifica los principales problemas ligados al tratamiento&#46; La encuesta <span class="elsevierStyleItalic">Global Asthma Phyisician and Patient</span> &#40;GAPP&#41;&#44; estudio internacional realizado en 16 pa&#237;ses sobre la actitud de m&#233;dicos y pacientes en relaci&#243;n al asma&#44; evidencia la falta de comunicaci&#243;n entre m&#233;dicos y pacientes<span class="elsevierStyleSup">40</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleBold">Experiencia en Am&#233;rica Latina</span></p><p class="elsevierStylePara">Los niveles actuales de control de asma en Am&#233;rica Latina distan mucho de los objetivos especificados por las gu&#237;as internacionales para el manejo del asma<span class="elsevierStyleSup">41</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Existen cuatro fundaciones dedicadas al asma&#58; Argentina&#44; Chile&#44; Per&#250; y M&#233;xico&#46;</p><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleBold">Experiencia en Espa&#241;a</span></p><p class="elsevierStylePara">En Espa&#241;a existen experiencias aisladas de grupos profesionales y asociaciones de pacientes&#44; pioneros en la educaci&#243;n del ni&#241;o asm&#225;tico&#46; As&#237;&#44; en Asturias&#44; Catalu&#241;a&#44; Baleares&#44; Galicia&#44; Madrid&#44; Pa&#237;s Valenciano&#44; Andaluc&#237;a&#44; Pa&#237;s Vasco&#44; etc&#46; En la educaci&#243;n del adulto asm&#225;tico existen programas impulsados desde la Sociedad Espa&#241;ola de Patolog&#237;a Respiratoria &#40;SEPAR&#41;&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Pero lo que ha permitido realmente una nueva etapa en la educaci&#243;n del ni&#241;o asm&#225;tico y su entorno&#44; ha sido la implantaci&#243;n de programas regionales&#58; Plan de Acci&#243;n Integral del Ni&#241;o Asm&#225;tico &#40;PRANA&#41; de Asturias&#44; 1992-2003<span class="elsevierStyleSup">42</span>&#59; Programa de Asma de la Comunidad de Madrid&#44; 2004<span class="elsevierStyleSup">43</span>&#59; Plan de Atenci&#243;n al Ni&#241;o con Asma en Catalu&#241;a&#44; 2003- 2005<span class="elsevierStyleSup">44</span>&#59; Proceso Asistencial Integrado del Asma Infantil en Andaluc&#237;a&#44; 2003<span class="elsevierStyleSup">45</span>&#59; Programa de Atenci&#243;n del Ni&#241;o Asm&#225;tico de Arag&#243;n&#44; 2004<span class="elsevierStyleSup">46</span>&#59; Gu&#237;a para la Atenci&#243;n de Ni&#241;os y Adolescentes con Asma&#44; Castilla y Le&#243;n&#44; 2004<span class="elsevierStyleSup">47</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">En 2001&#44; miembros de la Asociaci&#243;n Espa&#241;ola de Neumolog&#237;a Pedi&#225;trica&#44; con experiencias individuales y de grupo en el &#225;mbito de la educaci&#243;n del ni&#241;o asm&#225;tico&#44; estructuran un proceso de aprendizaje en educaci&#243;n y automanejo del asma dirigido a la planificaci&#243;n y puesta en marcha de programas de autoformaci&#243;n en t&#233;cnicas de comunicaci&#243;n y pedag&#243;gicas&#44; desarrollando Cursos de Educaci&#243;n para Educadores en Asma&#44; Bolet&#237;n <span class="elsevierStyleItalic">Asma y Educaci&#243;n</span> Gu&#237;a para pacientes y su entorno&#44; dise&#241;o de instrumentos pedag&#243;gicos&#44; etc&#46;&#44; con una participaci&#243;n activa en Jornadas Internacionales de Educaci&#243;n del Ni&#241;o Asm&#225;tico y establecimiento de intercambios con otros grupos internacionales &#40;Canad&#225;&#44; Francia&#44; etc&#46;&#41;&#46;</p><p class="elsevierStylePara">En el a&#241;o 2006&#44; el grupo se constituye oficialmente como &#34;Grupo de Asma y Educaci&#243;n&#34; de la Sociedad Espa&#241;ola de Neumolog&#237;a Pedi&#225;trica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">En la actualidad&#44; es universalmente aceptado que hay que educar al asm&#225;tico para hacerlo capaz de asumir de manera aut&#243;noma la gesti&#243;n preventiva y curativa de su enfermedad&#46; La educaci&#243;n terap&#233;utica&#44; dirigida a pacientes cr&#243;nicos a diferencia de la educaci&#243;n para la salud cuyo &#225;mbito es la poblaci&#243;n sana&#44; permite ayudar a los pacientes a adquirir o mantener las competencias necesarias para gestionar mejor su vida con una enfermedad cr&#243;nica&#46; La educaci&#243;n deber&#225; ser organizada y planificada con el mismo rigor que la investigaci&#243;n diagn&#243;stica o la terap&#233;utica&#44; diferenciando entre la <span class="elsevierStyleItalic">Informaci&#243;n</span> al paciente &#40;modelo tradicional&#41;&#44; constituida por instrucciones&#44; consejos&#44; recomendaciones y la <span class="elsevierStyleItalic"> Educaci&#243;n</span> como programa de formaci&#243;n&#44; dirigido a conseguir que el paciente sea capaz de modificar sus comportamientos y adquirir las competencias necesarias que le permitan gestionar su propia enfermedad de una manera aut&#243;noma&#46;</p><p class="elsevierStylePara">La educaci&#243;n terap&#233;utica estructurada es m&#225;s eficaz que la informaci&#243;n sola&#46; Comporta un aprendizaje de la autogesti&#243;n del tratamiento por el paciente &#40;plan de tratamiento escrito&#44; apreciaci&#243;n de los s&#237;ntomas y&#47;o medida del flujo espiratorio por el paciente&#41; y necesita un seguimiento regular por el m&#233;dico&#46; Se estructura a partir del diagn&#243;stico educativo&#44; que tiene en cuenta las necesidades educativas de cada paciente&#44; sus potencialidades de aprendizaje y su proyecto personal&#46; Este diagn&#243;stico conduce a la definici&#243;n de competencias que el paciente deber&#225; adquirir y que figurar&#225;n en el contrato de educaci&#243;n negociado entre el m&#233;dico y el paciente&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Las competencias est&#225;n integradas por un conjunto de conocimientos&#44; de acciones o de comportamientos imprescindibles para gestionar su tratamiento y prevenir la aparici&#243;n de complicaciones&#44; manteniendo o mejorando su calidad de vida&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Las actividades educativas engloban tiempos de sensibilizaci&#243;n&#44; de formaci&#243;n oral o escrita&#44; de aprendizaje de la gesti&#243;n de la enfermedad&#44; plan de tratamiento y evaluaci&#243;n de las competencias&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Los programas educativos estar&#225;n orientados a grupos de alto riesgo&#44; adolescentes&#44; etnias minoritarias&#44; pacientes no cumplidores y a todos aquellos que presenten crisis severas y frecuentes hospitalizaciones&#46;</p><p class="elsevierStylePara">La puesta en marcha de la educaci&#243;n necesita la utilizaci&#243;n de t&#233;cnicas pedag&#243;gicas que habr&#225;n de seleccionarse entre las que favorezcan mejor la interactividad&#46;</p><p class="elsevierStylePara">La evaluaci&#243;n debe ser considerada como un acto de comunicaci&#243;n entre el profesional y el paciente&#44; englobando dos niveles&#44; evaluaci&#243;n en el curso de las sesiones de educaci&#243;n y evaluaci&#243;n en el curso del seguimiento m&#233;dico&#46; Incluye la evaluaci&#243;n de todos los protocolos educativos<span class="elsevierStyleSup">1</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">La educaci&#243;n terap&#233;utica del paciente es un proceso continuo&#44; integrado en los cuidados y centrado sobre el paciente&#46; Contempla ayudar a los pacientes y a sus pr&#243;ximos a comprender la enfermedad y el tratamiento&#44; cooperar con el m&#233;dico y mantener o mejorar la calidad de vida<span class="elsevierStyleSup">48</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">En cuanto al <span class="elsevierStyleItalic">coste-efectividad sobre los programas de educaci&#243;n y automanejo</span> en ni&#241;os&#44; los estudios recientes son escasos<span class="elsevierStyleSup">49&#44;50</span>&#46; Estos programas han demostrado conseguir un ahorro notable en ni&#241;os con asma grave&#44; sin embargo&#44; no muestran suficiente evidencia en cuanto a la eficiencia en ni&#241;os con asma leve y moderada y permanece dudosa la contribuci&#243;n de varios componentes de estos programas educacionales<span class="elsevierStyleSup">51&#44;52</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">El estudio observacional de David et al<span class="elsevierStyleSup">53</span> sobre programas de automanejo en el ni&#241;o asm&#225;tico&#44; muestra reducciones significativas en la hospitalizaci&#243;n&#44; n&#250;mero y coste de las visitas m&#233;dicas y p&#233;rdida de d&#237;as de escuela&#44; en el asma moderada y grave&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Analizando el coste&#47;efectividad en la educaci&#243;n del paciente&#44; se cuestiona c&#243;mo mantener la efectividad reduciendo costes en los programas educativos&#58; c&#243;mo educar a los asm&#225;ticos en relaci&#243;n a la edad&#44; gravedad del asma&#44; capacidad intelectual&#44; estatus educacional&#44; personalidad&#44; m&#233;todos educacionales &#243;ptimos&#44; componentes m&#225;s efectivos del programa educacional&#44; etc&#46;&#44; as&#237; como <span class="elsevierStyleItalic">ratios</span> de coste&#47;efectividad del personal dedicado a los programas&#44; basado por ejemplo en la preintervenci&#243;n&#44; contempl&#225;ndose como un planteamiento obligado en la futura investigaci&#243;n<span class="elsevierStyleSup">51</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara">La educaci&#243;n tiene como objetivo capacitar al paciente para adquirir y mantener los recursos necesarios que le permitan gestionar de manera &#243;ptima su vida con la enfermedad&#46; Frente a la cronicidad&#44; existe el desaf&#237;o actual de lograr que el paciente sea totalmente aut&#243;nomo en la gesti&#243;n de su enfermedad y que la funci&#243;n del m&#233;dico sea el asegurar el diagn&#243;stico e instaurar el tratamiento adecuado en una interdependencia con el paciente&#46; La autogesti&#243;n de la enfermedad&#44; se considera actualmente la clave para conseguir la observancia terap&#233;utica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">Nuevos interrogantes se abren en relaci&#243;n al futuro de la enfermedad asm&#225;tica&#46;</p><p class="elsevierStylePara">El European Asthma Metaforum desarrollado en Londres &#40;2004&#41;&#44; plantea las grandes cuestiones&#58; &#191;Van a ser los pacientes del futuro diferentes a los actuales&#63; &#191;Qu&#233; necesitan y qu&#233; demandan los pacientes asm&#225;ticos&#63; &#191;C&#243;mo acceden a la informaci&#243;n y a la asistencia de calidad contrastada&#63; &#191;Qui&#233;n y c&#243;mo se atender&#225;n las nuevas necesidades de los pacientes asm&#225;ticos&#63; &#191;Cu&#225;l va a ser el papel de las pol&#237;ticas sanitarias&#44; de los medios de comunicaci&#243;n&#44; de los profesionales y de las asociaciones de pacientes&#63;</p><p class="elsevierStylePara">Aunque las respuestas vendr&#225;n determinadas por m&#250;ltiples factores&#44; profesionales&#44; socioecon&#243;micos&#44; pol&#237;ticos&#44; de investigaci&#243;n&#44; etc&#46;&#44; la mejor comunicaci&#243;n entre profesionales y pacientes&#44; la aproximaci&#243;n integral a la patolog&#237;a asm&#225;tica&#44; la valoraci&#243;n del nivel cultural y educativo del enfermo&#44; la participaci&#243;n activa de los pacientes en el manejo de la enfermedad&#44; la posibilidad de personalizar los tratamientos y conseguir la adherencia y la mayor coordinaci&#243;n entre niveles asistenciales&#44; har&#225; posible la autogesti&#243;n de la enfermedad y una mejor calidad de vida&#46;</p><p class="elsevierStylePara">En este ambicioso proyecto&#44; el Grupo de Asma y Educaci&#243;n de la Asociaci&#243;n Espa&#241;ola de Neumolog&#237;a Pedi&#225;trica se siente profundamente comprometido&#46; Es en esta misma publicaci&#243;n de Anales de Pediatr&#237;a&#44; donde ser&#225;n expuestos&#44; por este grupo&#44; los diferentes aspectos de la &#34;educaci&#243;n en el asma&#34; seg&#250;n la evidencia cient&#237;fica&#44; contemplando los aspectos pr&#225;cticos y con el deseo de transmitir los nuevos desaf&#237;os para mejorar la calidad de vida del paciente asm&#225;tico&#46;</p><hr></hr><p class="elsevierStylePara"><span class="elsevierStyleBold"> Correspondencia&#58;</span> Dra&#46; Juana M&#46; Rom&#225;n-Pi&#241;ana&#46;<br></br> Servicio de Pediatr&#237;a&#46;<br></br> Hospital Son Dureta&#46;<br></br> Mallorca&#46; Espa&#241;a&#46;<br></br> Correo electr&#243;nico&#58; <a href="mailto&#58;jmroman&#64;hsd&#46;es" class="elsevierStyleCrossRefs"> jmroman&#64;hsd&#46;es</a></p>"
    "pdfFichero" => "37v66n05a13102507pdf001.pdf"
    "tienePdf" => true
    "bibliografia" => array:2 [
      "titulo" => "Bibliograf&#237;a"
      "seccion" => array:1 [
        0 => array:1 [
          "bibliografiaReferencia" => array:53 [
            0 => array:3 [
              "identificador" => "bib1"
              "etiqueta" => "1"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "Edúquer le patient asthmatique. Paris: Vigot, 1998."
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Ed&#250;quer le patient asthmatique&#46; Paris&#58; Vigot&#44; 1998&#46;"
                      "idioma" => "fr"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:3 [
                            0 => "Gagnaire R"
                            1 => "Magar I"
                            2 => "d&#39;Ivernois JF&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            1 => array:3 [
              "identificador" => "bib2"
              "etiqueta" => "2"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "National Asthma Education Program Expert Panel report&#58; guidelines for the diagnosis and management of asthma&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "Fitzgerald S&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Am Assoc Occup Health Nurs J"
                        "fecha" => "1992"
                        "volumen" => "40"
                        "paginaInicial" => "376"
                        "paginaFinal" => "82"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            2 => array:3 [
              "identificador" => "bib3"
              "etiqueta" => "3"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "Asthma education. Chest. 1994;106 Suppl 4:184-96."
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Asthma education&#46; Chest&#46; 1994&#59;106 Suppl 4&#58;184-96&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:4 [
                            0 => "Boulet L"
                            1 => "Chapman K"
                            2 => "Green L"
                            3 => "et al&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            3 => array:3 [
              "identificador" => "bib4"
              "etiqueta" => "4"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Theories and principles of health education applied to asthma&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:3 [
                            0 => "Laurence W"
                            1 => "Green D"
                            2 => "Frankish J&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Chest"
                        "fecha" => "1994"
                        "volumen" => "4"
                        "paginaInicial" => "219"
                        "paginaFinal" => "30"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            4 => array:3 [
              "identificador" => "bib5"
              "etiqueta" => "5"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "The role of patient education in the management of childhood asthma&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:2 [
                            0 => "Wilson-Pessano SR"
                            1 => "McNabb WL&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:4 [
                        "tituloSerie" => "Prev Med"
                        "fecha" => "1985"
                        "paginaInicial" => "670"
                        "paginaFinal" => "87"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            5 => array:3 [
              "identificador" => "bib6"
              "etiqueta" => "6"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "Vol 1. Conference Summary. Sponsored by Center for Interdisciplinary Research. En: Immunologic diseases, University of California. Los Angeles: National Institute of Fundation of America; 1981."
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Vol 1&#46; Conference Summary&#46; Sponsored by Center for Interdisciplinary Research&#46; En&#58; Immunologic diseases&#44; University of California&#46; Los Angeles&#58; National Institute of Fundation of America&#59; 1981&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "Self-Management Educational Programs for Cilhood Asthma&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            6 => array:3 [
              "identificador" => "bib7"
              "etiqueta" => "7"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "ACT for kids&#46; En&#58; Self-Management Educational Programs for Chilhood Asthma&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:3 [
                            0 => "Lewis C"
                            1 => "Rachelefsky G"
                            2 => "Lewis M&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Bethesda:National Institute of Allergy and Infectious Diseases"
                        "fecha" => "1981"
                        "volumen" => "2"
                        "paginaInicial" => "21"
                        "paginaFinal" => "52"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            7 => array:3 [
              "identificador" => "bib8"
              "etiqueta" => "8"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "The development and evaluationn of a self-management program for children with asthma. En: Self-Management Educational Programs for Cilhood Asthma. Bethesda: National Institute of Allergy and Infectious Diseases; 1981;2:107-28."
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "The development and evaluationn of a self-management program for children with asthma&#46; En&#58; Self-Management Educational Programs for Cilhood Asthma&#46; Bethesda&#58; National Institute of Allergy and Infectious Diseases&#59; 1981&#59;2&#58;107-28&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:2 [
                            0 => "Creer T"
                            1 => "Leung P&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            8 => array:3 [
              "identificador" => "bib9"
              "etiqueta" => "9"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "Development and evaluation of a self-management system for children with asthma. En: Self-Management Educational Programs for Childhood Asthma. Bethesda: National Institute of Allergie and Infectious Diseases; 1981;2:129-50."
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Development and evaluation of a self-management system for children with asthma&#46; En&#58; Self-Management Educational Programs for Childhood Asthma&#46; Bethesda&#58; National Institute of Allergie and Infectious Diseases&#59; 1981&#59;2&#58;129-50&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:2 [
                            0 => "Scamagas P"
                            1 => "Rodabaugh B&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            9 => array:3 [
              "identificador" => "bib10"
              "etiqueta" => "10"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "Program in phisician's office at Chidren's Hospital in Pittsburg. En: Self-Management Educational Programs for Chilhood Asthma. Bethesda: National Institute of Allergie and Infectious Diseases; 1981;2:209-44."
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Program in phisician&#39;s office at Chidren&#39;s Hospital in Pittsburg&#46; En&#58; Self-Management Educational Programs for Chilhood Asthma&#46; Bethesda&#58; National Institute of Allergie and Infectious Diseases&#59; 1981&#59;2&#58;209-44&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:2 [
                            0 => "Fireman P"
                            1 => "Friday G&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            10 => array:3 [
              "identificador" => "bib11"
              "etiqueta" => "11"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "Development and Evaluation of a Self Management Educational Programs for Childood Asthma. Bethesda: National Institute of Allergy and Infectious Diseases; 1981;2:53-106."
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Development and Evaluation of a Self Management Educational Programs for Childood Asthma&#46; Bethesda&#58; National Institute of Allergy and Infectious Diseases&#59; 1981&#59;2&#58;53-106&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:2 [
                            0 => "Feldman C"
                            1 => "Clark N&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            11 => array:3 [
              "identificador" => "bib12"
              "etiqueta" => "12"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "En&#58; Self-Management Educational Programs for Chilhood Asthma&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:2 [
                            0 => "Croop G"
                            1 => "Hindi-Alexander M&#58; Program at Children&#39;s Hospital in Buffalo&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Bethesda:National Institute of Allergy and Infectious Diseases"
                        "fecha" => "1981"
                        "volumen" => "2"
                        "paginaInicial" => "245"
                        "paginaFinal" => "56"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            12 => array:3 [
              "identificador" => "bib13"
              "etiqueta" => "13"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Camp wheeze&#46; En&#58; Self Management Educational Programs for Childhood Asthma&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:2 [
                            0 => "Blessing J"
                            1 => "Fritz G&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Bethesda:National Institute of Allergy and Infectious Diseases"
                        "fecha" => "1981"
                        "volumen" => "2"
                        "paginaInicial" => "151"
                        "paginaFinal" => "98"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            13 => array:3 [
              "identificador" => "bib14"
              "etiqueta" => "14"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "Program at Children's Hospital in Los Angeles and the Sunair Home for asthmatics. En: Self-Management Educational Programs for Childhood Asthma. Bethesda: National Institute of Allergy and Infectious Diseases. 1981:2;199-209."
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Program at Children&#39;s Hospital in Los Angeles and the Sunair Home for asthmatics&#46; En&#58; Self-Management Educational Programs for Childhood Asthma&#46; Bethesda&#58; National Institute of Allergy and Infectious Diseases&#46; 1981&#58;2&#59;199-209&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "Richards W&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            14 => array:3 [
              "identificador" => "bib15"
              "etiqueta" => "15"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Education of intractable asthmatic children in residential treatment centers&#46; En&#58; Self Management Educational Programs for Chilhood Asthma&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "Mascia A&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Bethesda:National Institute of Allergy and Infectious Diseases"
                        "fecha" => "1981"
                        "volumen" => "2"
                        "paginaInicial" => "257"
                        "paginaFinal" => "72"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            15 => array:3 [
              "identificador" => "bib16"
              "etiqueta" => "16"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Superstuff&#44; in Self Management Educational Programs for Childhood Asthma&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "Weiss J&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Bethesda:National Institute of Allergy and Infectious Diseases"
                        "fecha" => "1981"
                        "volumen" => "2"
                        "paginaInicial" => "273"
                        "paginaFinal" => "94"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            16 => array:3 [
              "identificador" => "bib17"
              "etiqueta" => "17"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "Bethesda: National Heart, Lung and Blood Institute; 1984."
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Bethesda&#58; National Heart&#44; Lung and Blood Institute&#59; 1984&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "American Institutes for Research&#58; Air Power&#58; Management of Asthma Through Group Education&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            17 => array:3 [
              "identificador" => "bib18"
              "etiqueta" => "18"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Winning Programs for Childhood Asthma&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "Rusnak S&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Bethesda:National Institute of Allergy and Infectious Diseases"
                        "fecha" => "1981"
                        "volumen" => "2"
                        "paginaInicial" => "295"
                        "paginaFinal" => "302"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            18 => array:3 [
              "identificador" => "bib19"
              "etiqueta" => "19"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "A second generation model of asthma self management&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:3 [
                            0 => "Creer TL"
                            1 => "Kotses H"
                            2 => "Wigal JK&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Ped Asthma Allergy Immunol"
                        "fecha" => "1992"
                        "volumen" => "6"
                        "paginaInicial" => "143"
                        "paginaFinal" => "65"
                        "itemHostRev" => array:3 [
                          "pii" => "S0049017211002228"
                          "estado" => "S300"
                          "issn" => "00490172"
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            19 => array:3 [
              "identificador" => "bib20"
              "etiqueta" => "20"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "A critique of 19 self-management programs for childhood asthma&#46; Part I&#46; Development and evaluation of the programs&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:4 [
                            0 => "Wigal KJ"
                            1 => "Creer TL"
                            2 => "Kotes H"
                            3 => "Lewis P&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Ped Asthma Allergy Immunol"
                        "fecha" => "1990"
                        "volumen" => "4"
                        "paginaInicial" => "17"
                        "paginaFinal" => "39"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            20 => array:3 [
              "identificador" => "bib21"
              "etiqueta" => "21"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "A second generation model of asthma self-management&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:3 [
                            0 => "Creer TL"
                            1 => "Kotses H"
                            2 => "Wigal JK&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Ped Asthma Allergy Immunol"
                        "fecha" => "1992"
                        "volumen" => "6"
                        "paginaInicial" => "143"
                        "paginaFinal" => "65"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            21 => array:3 [
              "identificador" => "bib22"
              "etiqueta" => "22"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Does patient education in chronic disease have therapeutic value&#63; J&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "Mazzuca SA&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Chron Dis"
                        "fecha" => "1982"
                        "volumen" => "35"
                        "paginaInicial" => "521"
                        "paginaFinal" => "9"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            22 => array:3 [
              "identificador" => "bib23"
              "etiqueta" => "23"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "A controlled trial of two forms of self-management education for adults with asthma&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:7 [
                            0 => "Wilson SR"
                            1 => "Scamagas P"
                            2 => "German DF"
                            3 => "Hughes GW"
                            4 => "Lulla S"
                            5 => "Coss S"
                            6 => "et al&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Am J Med"
                        "fecha" => "1993"
                        "volumen" => "94"
                        "paginaInicial" => "564"
                        "paginaFinal" => "76"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/8506881"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            23 => array:3 [
              "identificador" => "bib24"
              "etiqueta" => "24"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Evaluation of conventional press-and breath metered-dose Inhaler technique in 501 patients&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:4 [
                            0 => "Larsen J"
                            1 => "Hakn M"
                            2 => "Ekholm B"
                            3 => "Wick KA&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "J Asthma"
                        "fecha" => "1994"
                        "volumen" => "31"
                        "paginaInicial" => "193"
                        "paginaFinal" => "9"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/8195061"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            24 => array:3 [
              "identificador" => "bib25"
              "etiqueta" => "25"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:4 [
                            0 => "Mellins RB"
                            1 => "Evans D"
                            2 => "Zimmerman B"
                            3 => "Clark NM&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Patient compliance:are we wasting our time and don't know it? Am Rev Respir Dis"
                        "fecha" => "1992"
                        "volumen" => "146"
                        "paginaInicial" => "1376"
                        "paginaFinal" => "7"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            25 => array:3 [
              "identificador" => "bib26"
              "etiqueta" => "26"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Asthma Education&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:4 [
                            0 => "Boulet LP"
                            1 => "Chapman KR"
                            2 => "Green L"
                            3 => "Fitzgerald JM&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Chest"
                        "fecha" => "1994"
                        "volumen" => "4"
                        "paginaInicial" => "S184"
                        "paginaFinal" => "S96"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            26 => array:3 [
              "identificador" => "bib27"
              "etiqueta" => "27"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Educational Intervention by Compute in Childhood Asthma&#58; A Randomized Clinical Trial Testing the Use of a New Teaching Intervention in Childhood Asthma&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:6 [
                            0 => "Rubin D"
                            1 => "Leventhal Joh&#46;n"
                            2 => "Sadock MD"
                            3 => "Letovsk E"
                            4 => "Clemente I"
                            5 => "McCarthy MD&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Pediatrics"
                        "fecha" => "1986"
                        "volumen" => "77"
                        "paginaInicial" => "397"
                        "paginaFinal" => "407"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            27 => array:3 [
              "identificador" => "bib28"
              "etiqueta" => "28"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Evaluation of a family asthma program&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:2 [
                            0 => "Hindi-Alexander MC"
                            1 => "Crop GJA&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "J Alergy Clin Immunol"
                        "fecha" => "1984"
                        "volumen" => "74"
                        "paginaInicial" => "505"
                        "paginaFinal" => "10"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            28 => array:3 [
              "identificador" => "bib29"
              "etiqueta" => "29"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "Open Airways/Respiro Abierto: Asthma Self-Management Program. Bethesda: NIH; 1984;84:2635."
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Open Airways&#47;Respiro Abierto&#58; Asthma Self-Management Program&#46; Bethesda&#58; NIH&#59; 1984&#59;84&#58;2635&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:2 [
                            0 => "National Hear&#46;t"
                            1 => "Lung and Blood Institute&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            29 => array:3 [
              "identificador" => "bib30"
              "etiqueta" => "30"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "Living with Asthma: Part I. Manual for teaching parents the self-management of asthma; Part 2. Manual for teaching children the self-management program. Bethesda: NIH; 1984;84:2635."
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Living with Asthma&#58; Part I&#46; Manual for teaching parents the self-management of asthma&#59; Part 2&#46; Manual for teaching children the self-management program&#46; Bethesda&#58; NIH&#59; 1984&#59;84&#58;2635&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:2 [
                            0 => "National Hear&#46;t"
                            1 => "Lung and Blood Institute&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            30 => array:3 [
              "identificador" => "bib31"
              "etiqueta" => "31"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "Air power: self-management of asthma through group education. Bethesda: NIH; 1984;84:2362."
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Air power&#58; self-management of asthma through group education&#46; Bethesda&#58; NIH&#59; 1984&#59;84&#58;2362&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:2 [
                            0 => "National Hear&#46;t"
                            1 => "Lung and Blood Institute&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            31 => array:3 [
              "identificador" => "bib32"
              "etiqueta" => "32"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "Air wise: self-management asthma through individual education. Bethesda: NIH; 1984;85:2363."
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Air wise&#58; self-management asthma through individual education&#46; Bethesda&#58; NIH&#59; 1984&#59;85&#58;2363&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:2 [
                            0 => "National Hear&#46;t"
                            1 => "Lung and Blood Institute&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            32 => array:3 [
              "identificador" => "bib33"
              "etiqueta" => "33"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Asthma Education&#58; A National Strategy&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:3 [
                            0 => "Parker S"
                            1 => "Robert B"
                            2 => "Sogn D&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "doi" => "10.1164/ajrccm/140.3.848"
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Am Rev Respir Dis"
                        "fecha" => "1989"
                        "volumen" => "140"
                        "paginaInicial" => "848"
                        "paginaFinal" => "53"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/2782750"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            33 => array:3 [
              "identificador" => "bib34"
              "etiqueta" => "34"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "National Asthma Education Program&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:2 [
                            0 => "Lenfant C"
                            1 => "Hurd SS&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Chest"
                        "fecha" => "1990"
                        "volumen" => "98"
                        "paginaInicial" => "226"
                        "paginaFinal" => "7"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/2361391"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            34 => array:3 [
              "identificador" => "bib35"
              "etiqueta" => "35"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "British Association of Accident and Emergency Medicine&#44; British Paediatric Respiratory Group&#46; Guidelines on the management of asthma&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:6 [
                            0 => "British Thoracic Societ&#46;y"
                            1 => "British Paediatric Associatio&#46;n"
                            2 => "research Unit of the Royal College of Physicians of Londo&#46;n"
                            3 => "King&#39;s Fund Centr&#46;e"
                            4 => "National Asthma Campaig&#46;n"
                            5 => "Royal College of General Practitioners in Asthma Group&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Thorax"
                        "fecha" => "1993"
                        "volumen" => "48"
                        "paginaInicial" => "S1"
                        "paginaFinal" => "S24"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/8322228"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            35 => array:3 [
              "identificador" => "bib36"
              "etiqueta" => "36"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "Asthma clinics in general practice: a practice approach. En: Levy Med Asthma in practice. London Royal College of General Practicioners; 1987. p. 15-20."
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Asthma clinics in general practice&#58; a practice approach&#46; En&#58; Levy Med Asthma in practice&#46; London Royal College of General Practicioners&#59; 1987&#46; p&#46; 15-20&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:2 [
                            0 => "Pearson R"
                            1 => "Barnes G&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            36 => array:3 [
              "identificador" => "bib37"
              "etiqueta" => "37"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Chapman KR&#44; Green LW&#44; Fitzgerald JM&#46; Asthma Education&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "Boulet LP&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Chest"
                        "fecha" => "1994"
                        "volumen" => "4"
                        "paginaInicial" => "184"
                        "paginaFinal" => "96"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            37 => array:3 [
              "identificador" => "bib38"
              "etiqueta" => "38"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Asthma et educacion th&#233;rapeutique&#58; Priorit&#233; de Sant&#233; Publique&#46;"
                      "idioma" => "fr"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "Martin F&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:4 [
                        "tituloSerie" => "Asthme et Education"
                        "fecha" => "2001"
                        "volumen" => "3"
                        "paginaInicial" => "1"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            38 => array:3 [
              "identificador" => "bib39"
              "etiqueta" => "39"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Education th&#233;rapeutique du patient asthmatique&#46; Service des recomendation y references professionelles&#46;"
                      "idioma" => "fr"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "ANAES&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Eur Respir J"
                        "fecha" => "1996"
                        "volumen" => "9"
                        "paginaInicial" => "687"
                        "paginaFinal" => "95"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/8726932"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            39 => array:3 [
              "identificador" => "bib40"
              "etiqueta" => "40"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Inproving asthma outcomes in harder-to-reach populations&#58; challenges for clinical and community interventions&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:2 [
                            0 => "Sawyer S"
                            1 => "Smita S&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Ped Resp Rev"
                        "fecha" => "2004"
                        "volumen" => "5"
                        "paginaInicial" => "207"
                        "paginaFinal" => "12"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            40 => array:3 [
              "identificador" => "bib41"
              "etiqueta" => "41"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Asthma control in Latin America&#58; the asthma Insights and Reality in Latin America &#40;AIRLA&#41; survey&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:7 [
                            0 => "Neffen H"
                            1 => "Fritscher C"
                            2 => "Cuevas F"
                            3 => "Ley Gu&#46;r"
                            4 => "Charelle P"
                            5 => "Soriano J"
                            6 => "et al&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Pam Am J Public Health"
                        "fecha" => "2005"
                        "volumen" => "17"
                        "paginaInicial" => "191"
                        "paginaFinal" => "7"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            41 => array:3 [
              "identificador" => "bib42"
              "etiqueta" => "42"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "Plan Regional de Atención al Niño y Adolescente con Asma del Principado de Asturias. Servicio de Publicaciones del Gobierno del Principado de Asturias, 2002."
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Plan Regional de Atenci&#243;n al Ni&#241;o y Adolescente con Asma del Principado de Asturias&#46; Servicio de Publicaciones del Gobierno del Principado de Asturias&#44; 2002&#46;"
                      "idioma" => "es"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:5 [
                            0 => "Carvajal I"
                            1 => "Garc&#237;a A"
                            2 => "Garc&#237;a M"
                            3 => "D&#237;az C"
                            4 => "Dom&#237;nguez B&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            42 => array:3 [
              "identificador" => "bib43"
              "etiqueta" => "43"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "Disponible en: http://www.comadrid.es/Sanidad/Salud/Program/PrSalud/asma/introduc.htm"
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Disponible en&#58; http&#58;&#47;&#47;www&#46;comadrid&#46;es&#47;Sanidad&#47;Salud&#47;Program&#47;PrSalud&#47;asma&#47;introduc&#46;htm"
                      "idioma" => "fr"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "Programa de Asma de la Comunidad de Madrid&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            43 => array:3 [
              "identificador" => "bib44"
              "etiqueta" => "44"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "Institut Catalá de la Salut(2003-2005). Plan de Salud de Catalunya. Generalitat de Catalunya. Marzo, 2000."
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Institut Catal&#225; de la Salut&#40;2003-2005&#41;&#46; Plan de Salud de Catalunya&#46; Generalitat de Catalunya&#46; Marzo&#44; 2000&#46;"
                      "idioma" => "ro"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "Plan Integral de atenci&#243;n del Ni&#241;o con Asma&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            44 => array:3 [
              "identificador" => "bib45"
              "etiqueta" => "45"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "Consejería de Salud, 2003. Plan de Calidad de la Consejería de Salud de Andalucía. Gestión por procesos integrados. Disponible en: http:www. csalud.junta-andalucia.es"
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Consejer&#237;a de Salud&#44; 2003&#46; Plan de Calidad de la Consejer&#237;a de Salud de Andaluc&#237;a&#46; Gesti&#243;n por procesos integrados&#46; Disponible en&#58; http&#58;www&#46; csalud&#46;junta-andalucia&#46;es"
                      "idioma" => "es"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "Proceso de Asma en edad pedi&#225;trica&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            45 => array:3 [
              "identificador" => "bib46"
              "etiqueta" => "46"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "Gobierno de Aragón. Servicio Aragonés de Salud, 2004."
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Gobierno de Arag&#243;n&#46; Servicio Aragon&#233;s de Salud&#44; 2004&#46;"
                      "idioma" => "es"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "Programa de Atenci&#243;n del Ni&#241;o Asm&#225;tico de Arag&#243;n&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            46 => array:3 [
              "identificador" => "bib47"
              "etiqueta" => "47"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "Junta de Castilla y León. Sanidad Castilla y León, 2004."
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Junta de Castilla y Le&#243;n&#46; Sanidad Castilla y Le&#243;n&#44; 2004&#46;"
                      "idioma" => "es"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "Gu&#237;a para la Atenci&#243;n de Ni&#241;os y Adolescentes con Asma&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            47 => array:3 [
              "identificador" => "bib48"
              "etiqueta" => "48"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "referenciaCompleta" => "L'Education thérapeutique des patients. Edition Vigor, 1988."
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "L&#39;Education th&#233;rapeutique des patients&#46; Edition Vigor&#44; 1988&#46;"
                      "idioma" => "fr"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:2 [
                            0 => "Lacroix A"
                            1 => "Assal JP&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            48 => array:3 [
              "identificador" => "bib49"
              "etiqueta" => "49"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "The impact of health education on frequency and cost of health care use by low income children with asthma&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:6 [
                            0 => "Clark NM"
                            1 => "Feldman CH"
                            2 => "Evans D"
                            3 => "Levison MJ"
                            4 => "Wasileswski Y"
                            5 => "Mellins RB&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "J Allergy Clin Immunol"
                        "fecha" => "1986"
                        "volumen" => "78"
                        "paginaInicial" => "108"
                        "paginaFinal" => "15"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/3088085"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            49 => array:3 [
              "identificador" => "bib50"
              "etiqueta" => "50"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "An economic evaluation of short term inpatient rehabilitation for children with severe asthma&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:4 [
                            0 => "Weinstein AG"
                            1 => "McKee L"
                            2 => "Stapleford J"
                            3 => "Faust D&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "J Allergy Clin Immunol"
                        "fecha" => "1996"
                        "volumen" => "98"
                        "paginaInicial" => "264"
                        "paginaFinal" => "73"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/8757202"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            50 => array:3 [
              "identificador" => "bib51"
              "etiqueta" => "51"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Cost effectiveness of guideline advice for children with asthma&#58; A literature review&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:6 [
                            0 => "Talitha L"
                            1 => "Feenstra Ph"
                            2 => "Mauren PM"
                            3 => "Rutten van M&#246;lken Ph"
                            4 => "Jaguer Ph"
                            5 => "Liesbeth EM&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "doi" => "10.1002/ppul.10177"
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Pediatric Pulmonology"
                        "fecha" => "2002"
                        "volumen" => "34"
                        "paginaInicial" => "442"
                        "paginaFinal" => "54"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/12422342"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            51 => array:3 [
              "identificador" => "bib52"
              "etiqueta" => "52"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "Cost-effectiveness of self-management in asthmatics&#58; a 1-yr follow-up randomized&#44; controlled trial&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:2 [
                            0 => "Gallefoss F"
                            1 => "Bakke PS&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Eur Respir J"
                        "fecha" => "2001"
                        "volumen" => "17"
                        "paginaInicial" => "206"
                        "paginaFinal" => "13"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/11334121"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            52 => array:3 [
              "identificador" => "bib53"
              "etiqueta" => "53"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:3 [
                      "titulo" => "The effect of a pediatric asthma management program provided by respiratory therapists on patient outcomes and cost&#46;"
                      "idioma" => "en"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:5 [
                            0 => "Shelledy DC"
                            1 => "McCoemick SR"
                            2 => "LeGrand TS"
                            3 => "Cardenas J"
                            4 => "Peters JI&#46;"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Heart Lunge"
                        "fecha" => "2005"
                        "volumen" => "34"
                        "paginaInicial" => "423"
                        "paginaFinal" => "8"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
          ]
        ]
      ]
    ]
  ]
  "idiomaDefecto" => "es"
  "url" => "/16954033/0000006600000005/v0_201404141740/13102507/v0_201404141740/es/main.assets"
  "Apartado" => array:4 [
    "identificador" => "14281"
    "tipo" => "SECCION"
    "es" => array:2 [
      "titulo" => "Editorial"
      "idiomaDefecto" => true
    ]
    "idiomaDefecto" => "es"
  ]
  "PDF" => "https://static.elsevier.es/multimedia/16954033/0000006600000005/v0_201404141740/13102507/v0_201404141740/es/37v66n05a13102507pdf001.pdf?idApp=UINPBA00005H&text.app=https://analesdepediatria.org/"
  "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/13102507?idApp=UINPBA00005H"
]
Compartir
Información de la revista
Vol. 66. Núm. 5.
Páginas 447-452 (mayo 2007)
Compartir
Compartir
Descargar PDF
Más opciones de artículo
Vol. 66. Núm. 5.
Páginas 447-452 (mayo 2007)
Acceso a texto completo
Educando en asma
Asthma education
Visitas
8501
JM. Román-Piñanaa
a Servicio de Pediatría. Hospital Son Dureta. Mallorca. España.
Este artículo ha recibido
Información del artículo
Texto completo
Bibliografía
Descargar PDF
Estadísticas
Texto completo

"Un movimiento general de emancipación de los individuos ha lanzado al primer plano, como valor ético fundamental, la autonomía de las personas y esta evolución afecta también al área médica".

Ha sido necesario esperar al final del siglo xx para tomar conciencia de la importancia del rol del paciente en la gestión de su salud y de sus posibilidades de alianza con su médico. Independientemente de los progresos científicos y tecnológicos, la innovación más notable en estos últimos 20 años ha sido la de enseñar a los pacientes la manera de tratarse.

Existe actualmente un cambio en la concepción de la salud en la que el paciente ha de convertirse en un actor esencial de su propia salud, especialmente en el área de ciertas patologías crónicas. Mediante una educación específica, el paciente podrá adquirir los conocimientos y las técnicas necesarias para una gestión compartida de su salud, transformando su situación de dependencia en una actitud autónoma.

Tres cambios fundamentales van a caracterizar esta nueva etapa.

El individuo, en el sentido más amplio y no sólo en el sentido terapéutico del término, está situado hoy en una posición de responsabilidad hacia él mismo sin precedentes.

Con la caída de las instituciones, la pérdida de los grandes valores, de las grandes referencias, incluso morales, etc., los pacientes cada vez más se encuentran frente a ellos mismos y esto favorece su decisión de gestionar su vida y su salud. Hay una demanda del público por esta cultura del propio manejo de la enfermedad. La medicina es interpelada. Esto no es una iniciativa que venga del médico, es una iniciativa que viene de la cultura y que supone una nueva etapa. Hoy son los enfermos los que quieren ser interlocutores.

El segundo cambio se refiere a la medicina. Ya no estamos totalmente frente a las enfermedades infecciosas como consecuencia de los progresos de la biotecnología y la mejora de las condiciones de vida. Cambia la fisonomía de las enfermedades y aparece otro panorama médico, el de las enfermedades crónicas, que va a suponer, tanto para el médico como para el paciente, el renunciar a la idea de poder curar junto con las respuestas técnicas que hay que dar en esta situación de cronicidad y que el médico tendrá que enseñar a los enfermos.

El tercer cambio, el consumo y la prescripción. Las personas, cada vez más, se encuentran confrontadas a la oferta y a la elección.

Ya no es suficiente la competencia técnica y científica que permita plantear un diagnóstico de acuerdo con la ciencia médica, son necesarias competencias de comunicación y éticas. Educar al paciente representa hoy una práctica indisociable de la terapéutica, tarea difícil que precisa de una verdadera formación del médico antes de poder realizar la transferencia de competencias al paciente, pero sobre todo porque la formación del paciente crónico representa un auténtico desafío por ser un colectivo heterogéneo por su edad, por su origen sociocultural, por sus necesidades, etc., en el que la motivación a aprender va a depender, en gran parte, de su grado de aceptación de la enfermedad y de su manejo. La educación va a modificar considerablemente esta relación médico-paciente, siendo el reconocimiento de la individualidad absoluta del paciente, una prioridad1.

Entre las enfermedades crónicas, el asma es una enfermedad variable en su expresión y reversible gracias al tratamiento.

La tendencia al incremento de la morbilidad y mortalidad del asma, a pesar de los avances científicos y las nuevas modalidades terapéuticas, han hecho evidente la relativa ineficacia del manejo médico, enfatizando sobre las intervenciones no farmacológicas y la influencia del estilo de vida, factores conductuales y factores ambientales sobre su manejo y el cumplimiento de las prescripciones médicas2-4.

A pesar de la existencia de importantes iniciativas a nivel mundial como la Global Initiative for Asthma (GINA) y de la publicación y revisión de diferentes Guías de Diagnóstico y Tratamiento del Asma, la observancia terapéutica imprescindible para el control total del asma no se ha conseguido.

Los documentos derivados de los consensos, por su carácter mundial, no son aplicables tal como se presentan, teniendo que adecuarse la organización de la asistencia según el ámbito geográfico y las peculiaridades del lugar. Y por otra parte, aunque las Guías contemplan la educación del paciente en sus directrices, no todas han puesto en ella el mismo énfasis, siendo además escasa su repercusión en la práctica clínica de la mayoría de facultativos y su efectividad en niños desconocida.

La discrepancia entre el desarrollo del tratamiento médico efectivo y el incremento de las cifras de morbilidad y mortalidad, han desencadenado la sospecha de que el uso incorrecto de los fármacos disponibles y/o la inadecuada autovaloración de la gravedad de la enfermedad, podrían representar el mayor problema. Esto ha generado un gran esfuerzo para desarrollar programas educacionales dirigidos a los pacientes asmáticos especialmente diseñados para promover cambios en la conducta (mejor comprensión de la enfermedad, alto nivel de cumplimiento, mejor autoevaluación de los síntomas) y consecuentemente conseguir mejorar la calidad de vida5.

Una explosión de la literatura científica ha puesto de manifiesto que los programas de asma y educación que enfatizan el rol del paciente en su manejo pueden reducir la morbilidad, los costes de salud y mejorar la calidad de vida de los pacientes asmáticos. La evidencia de este espectacular incremento en la atención a la educación del asmático, queda plasmada en el crecimiento exponencial de artículos publicados. Desde el año 1974 en que se registra un artículo por año (Medline), 1990 con 44 artículos, al 2006 en el que aparecen más de 2.000 artículos publicados.

Los programas son comúnmente conocidos como "programas de automanejo del asma" y están basados en el modelo de las teorías del comportamiento y sociales6-18.

La primera generación de programas de automanejo para niños con asma, se inician a principios de los años 1980 y estuvieron dirigidos a desarrollar el concepto de partnership asociación entre médico, paciente y familia y a enseñar al niño las habilidades necesarias para manejar el asma en su hogar. Como resultado de la participación en estos programas, los niños experimentaron una reducción de visitas a su médico y a los servicios de urgencias y una mejora en sus actividades físicas y sociales19.

Sin embargo, la existencia de problemas en el desarrollo y evaluación de los primeros programas y la necesidad de asegurar el mantenimiento del automanejo a largo plazo, provocó el desarrollo de programas de segunda generación. Éstos prestan más atención a la valoración de las adquisiciones y aplicación de las técnicas de automanejo e incorporan el concepto de calidad de vida20.

Los programas minimalistas de educación consistentes esencialmente en impartir conocimientos sobre la enfermedad, no han aportado pruebas de su eficacia21-23.

Por el contrario, acciones educativas individualizadas o en grupo implicando una interacción educador-paciente y contemplando la adquisición de comportamientos duraderos, han obtenido mejores resultados24-26.

Nuevas intervenciones educacionales para niños asmáticos incorporan juegos (asma comandos) mediante ordenadores, demostrando su eficacia27.

Para hacer frente al desafío que representa el asma, varios países han desarrollado iniciativas en el área de la educación del paciente.

Experiencia en Estados Unidos

La primera experiencia formal de desarrollo de programas de asma y educación tuvo lugar en Estados Unidos en los años 1970. Numerosos programas fueron realizados en niños y su evaluación llevada a cabo por el Nacional Heart, Lung, and Blood Institute (NHLBI)28-32.

Los años 1980 significaron nuevos progresos en epidemiología del asma que influenciaron el curso de su educación. El aumento significativo de la mortalidad del asma en estos años en países como Nueva Zelanda, Australia y Estados Unidos se relacionó con el infratratamiento, factores ambientales y poblaciones económicamente desfavorecidas.

En 1989 se realiza el esfuerzo de mayor envergadura en relación al asma y la educación en Estados Unidos. Agencias federales, sociedades médicas especializadas, organizaciones científicas, profesionales, voluntarias, etc., impulsan el National Asthma Education and Prevention Program (NAEPP) y en 1991 el NAEPP publica la Guía para el Diagnóstico y Manejo del Asma, siendo uno de los objetivos estimular la educación como una parte sistemática del cuidado médico33,34.

Experiencia en Gran Bretaña

La morbilidad y mortalidad por asma en los años 1960 a 1980 en el Reino Unido obligó a la reevaluación de su manejo y en 1993 la British Toracic Society desarrolla Guías de tratamiento cuyas recomendaciones inciden sobre la necesidad de la educación del paciente asmático35.

El Asthma Training Center (ATC) se crea en 1987 orientado a la educación del paciente, desarrollando programas con inclusión de enfermeras y médicos de primaria en colaboración con el Royal College of General Practitioners (RCGP)36. En 1993 los programas educativos desarrollados por la ATC fueron reconocidos como programas de referencia obteniendo una calificación oficial. En la actualidad existen 45 centros regionales (ATC), siendo su objetivo prioritario el enseñar a los pacientes a controlar su asma.

Experiencia en Canadá

Numerosos programas educativos dirigidos a una estrategia nacional homogénea se han puesto en marcha en todo el país37. El Centro canadiense para la educación del paciente asmático (RQEA) se estructura en colaboración con el Ministerio de Salud del Gobierno de Québec, grupos profesionales relacionados con el manejo del asma, industria farmacéutica, instituciones médicas y asociaciones de pacientes.

El RQEA desarrolla a partir de 1991 un Programa Nacional, proyecto piloto para la educación del paciente asmático. En la actualidad, 50 centros de educación sobre el asma forman parte de una red establecida en la mayor parte de las regiones de Québec. Cada centro, pilotado por un comité de expertos, acredita la calidad de las prestaciones educativas y en el marco de una colaboración con el Centro de Salud Respiratoria de Québec (FRSQ), valora los diferentes estudios a fin de verificar la eficacia de sus intervenciones.

Experiencia en Francia

Pioneros en el área de la educación del paciente crónico durante los últimos 20 años. Las Escuelas de Asma iniciadas en 1992 (hospitalarias, públicas, privadas) presentes en toda la geografía del país y las asociaciones de pacientes, se integran en los equipos educativos.

La última ley de financiación de la Seguridad Social en 1999 hace posible el reconocimiento del acto educativo en el marco de la medicina primaria. En febrero de 2001 el Ministro Delegado de la Salud identifica el asma como una prioridad en Salud Pública y anuncia un Plan de Acción Estratégica Global que integrará la educación terapéutica38. El proyecto se hace realidad a partir de 2002, estableciéndose un plan de acción prioritario sobre el asma a nivel del Ministerio de Salud y se subvenciona la educación terapéutica del paciente con fondos públicos, por primera vez en Francia. La Agencia Nacional de Acreditación y Evaluación en Salud (ANAES) contribuye a promover la evaluación del plan en las áreas técnicas y en las estrategias de manejo de los enfermos, así como en las recomendaciones a los profesionales, autentificando la eficacia de la educación terapéutica del paciente asmático39.

Experiencia en Australia

El reciente comunicado Asma en Australia 2003 por el recién formado Australia Centre Nacional for Asthma Monitoring, es un ejemplo de cómo pueden identificarse los grupos de pacientes que podrían considerarse de alto riesgo en relación al pobre cumplimiento terapéutico de su asma. Programas de educación e intervenciones comunitarias basadas en medida de la calidad de vida, soporte social, comorbilidad y motivación, ofrecen oportunidades a los pacientes para un mejor manejo de la enfermedad. Por primera vez una encuesta internacional identifica los principales problemas ligados al tratamiento. La encuesta Global Asthma Phyisician and Patient (GAPP), estudio internacional realizado en 16 países sobre la actitud de médicos y pacientes en relación al asma, evidencia la falta de comunicación entre médicos y pacientes40.

Experiencia en América Latina

Los niveles actuales de control de asma en América Latina distan mucho de los objetivos especificados por las guías internacionales para el manejo del asma41.

Existen cuatro fundaciones dedicadas al asma: Argentina, Chile, Perú y México.

Experiencia en España

En España existen experiencias aisladas de grupos profesionales y asociaciones de pacientes, pioneros en la educación del niño asmático. Así, en Asturias, Cataluña, Baleares, Galicia, Madrid, País Valenciano, Andalucía, País Vasco, etc. En la educación del adulto asmático existen programas impulsados desde la Sociedad Española de Patología Respiratoria (SEPAR).

Pero lo que ha permitido realmente una nueva etapa en la educación del niño asmático y su entorno, ha sido la implantación de programas regionales: Plan de Acción Integral del Niño Asmático (PRANA) de Asturias, 1992-200342; Programa de Asma de la Comunidad de Madrid, 200443; Plan de Atención al Niño con Asma en Cataluña, 2003- 200544; Proceso Asistencial Integrado del Asma Infantil en Andalucía, 200345; Programa de Atención del Niño Asmático de Aragón, 200446; Guía para la Atención de Niños y Adolescentes con Asma, Castilla y León, 200447.

En 2001, miembros de la Asociación Española de Neumología Pediátrica, con experiencias individuales y de grupo en el ámbito de la educación del niño asmático, estructuran un proceso de aprendizaje en educación y automanejo del asma dirigido a la planificación y puesta en marcha de programas de autoformación en técnicas de comunicación y pedagógicas, desarrollando Cursos de Educación para Educadores en Asma, Boletín Asma y Educación Guía para pacientes y su entorno, diseño de instrumentos pedagógicos, etc., con una participación activa en Jornadas Internacionales de Educación del Niño Asmático y establecimiento de intercambios con otros grupos internacionales (Canadá, Francia, etc.).

En el año 2006, el grupo se constituye oficialmente como "Grupo de Asma y Educación" de la Sociedad Española de Neumología Pediátrica.

En la actualidad, es universalmente aceptado que hay que educar al asmático para hacerlo capaz de asumir de manera autónoma la gestión preventiva y curativa de su enfermedad. La educación terapéutica, dirigida a pacientes crónicos a diferencia de la educación para la salud cuyo ámbito es la población sana, permite ayudar a los pacientes a adquirir o mantener las competencias necesarias para gestionar mejor su vida con una enfermedad crónica. La educación deberá ser organizada y planificada con el mismo rigor que la investigación diagnóstica o la terapéutica, diferenciando entre la Información al paciente (modelo tradicional), constituida por instrucciones, consejos, recomendaciones y la Educación como programa de formación, dirigido a conseguir que el paciente sea capaz de modificar sus comportamientos y adquirir las competencias necesarias que le permitan gestionar su propia enfermedad de una manera autónoma.

La educación terapéutica estructurada es más eficaz que la información sola. Comporta un aprendizaje de la autogestión del tratamiento por el paciente (plan de tratamiento escrito, apreciación de los síntomas y/o medida del flujo espiratorio por el paciente) y necesita un seguimiento regular por el médico. Se estructura a partir del diagnóstico educativo, que tiene en cuenta las necesidades educativas de cada paciente, sus potencialidades de aprendizaje y su proyecto personal. Este diagnóstico conduce a la definición de competencias que el paciente deberá adquirir y que figurarán en el contrato de educación negociado entre el médico y el paciente.

Las competencias están integradas por un conjunto de conocimientos, de acciones o de comportamientos imprescindibles para gestionar su tratamiento y prevenir la aparición de complicaciones, manteniendo o mejorando su calidad de vida.

Las actividades educativas engloban tiempos de sensibilización, de formación oral o escrita, de aprendizaje de la gestión de la enfermedad, plan de tratamiento y evaluación de las competencias.

Los programas educativos estarán orientados a grupos de alto riesgo, adolescentes, etnias minoritarias, pacientes no cumplidores y a todos aquellos que presenten crisis severas y frecuentes hospitalizaciones.

La puesta en marcha de la educación necesita la utilización de técnicas pedagógicas que habrán de seleccionarse entre las que favorezcan mejor la interactividad.

La evaluación debe ser considerada como un acto de comunicación entre el profesional y el paciente, englobando dos niveles, evaluación en el curso de las sesiones de educación y evaluación en el curso del seguimiento médico. Incluye la evaluación de todos los protocolos educativos1.

La educación terapéutica del paciente es un proceso continuo, integrado en los cuidados y centrado sobre el paciente. Contempla ayudar a los pacientes y a sus próximos a comprender la enfermedad y el tratamiento, cooperar con el médico y mantener o mejorar la calidad de vida48.

En cuanto al coste-efectividad sobre los programas de educación y automanejo en niños, los estudios recientes son escasos49,50. Estos programas han demostrado conseguir un ahorro notable en niños con asma grave, sin embargo, no muestran suficiente evidencia en cuanto a la eficiencia en niños con asma leve y moderada y permanece dudosa la contribución de varios componentes de estos programas educacionales51,52.

El estudio observacional de David et al53 sobre programas de automanejo en el niño asmático, muestra reducciones significativas en la hospitalización, número y coste de las visitas médicas y pérdida de días de escuela, en el asma moderada y grave.

Analizando el coste/efectividad en la educación del paciente, se cuestiona cómo mantener la efectividad reduciendo costes en los programas educativos: cómo educar a los asmáticos en relación a la edad, gravedad del asma, capacidad intelectual, estatus educacional, personalidad, métodos educacionales óptimos, componentes más efectivos del programa educacional, etc., así como ratios de coste/efectividad del personal dedicado a los programas, basado por ejemplo en la preintervención, contemplándose como un planteamiento obligado en la futura investigación51.

La educación tiene como objetivo capacitar al paciente para adquirir y mantener los recursos necesarios que le permitan gestionar de manera óptima su vida con la enfermedad. Frente a la cronicidad, existe el desafío actual de lograr que el paciente sea totalmente autónomo en la gestión de su enfermedad y que la función del médico sea el asegurar el diagnóstico e instaurar el tratamiento adecuado en una interdependencia con el paciente. La autogestión de la enfermedad, se considera actualmente la clave para conseguir la observancia terapéutica.

Nuevos interrogantes se abren en relación al futuro de la enfermedad asmática.

El European Asthma Metaforum desarrollado en Londres (2004), plantea las grandes cuestiones: ¿Van a ser los pacientes del futuro diferentes a los actuales? ¿Qué necesitan y qué demandan los pacientes asmáticos? ¿Cómo acceden a la información y a la asistencia de calidad contrastada? ¿Quién y cómo se atenderán las nuevas necesidades de los pacientes asmáticos? ¿Cuál va a ser el papel de las políticas sanitarias, de los medios de comunicación, de los profesionales y de las asociaciones de pacientes?

Aunque las respuestas vendrán determinadas por múltiples factores, profesionales, socioeconómicos, políticos, de investigación, etc., la mejor comunicación entre profesionales y pacientes, la aproximación integral a la patología asmática, la valoración del nivel cultural y educativo del enfermo, la participación activa de los pacientes en el manejo de la enfermedad, la posibilidad de personalizar los tratamientos y conseguir la adherencia y la mayor coordinación entre niveles asistenciales, hará posible la autogestión de la enfermedad y una mejor calidad de vida.

En este ambicioso proyecto, el Grupo de Asma y Educación de la Asociación Española de Neumología Pediátrica se siente profundamente comprometido. Es en esta misma publicación de Anales de Pediatría, donde serán expuestos, por este grupo, los diferentes aspectos de la "educación en el asma" según la evidencia científica, contemplando los aspectos prácticos y con el deseo de transmitir los nuevos desafíos para mejorar la calidad de vida del paciente asmático.


Correspondencia: Dra. Juana M. Román-Piñana.

Servicio de Pediatría.

Hospital Son Dureta.

Mallorca. España.

Correo electrónico: jmroman@hsd.es

Bibliografía
[1]
Edúquer le patient asthmatique. Paris: Vigot, 1998.
[2]
Fitzgerald S..
National Asthma Education Program Expert Panel report: guidelines for the diagnosis and management of asthma..
Am Assoc Occup Health Nurs J, 40 (1992), pp. 376-82
[3]
Asthma education. Chest. 1994;106 Suppl 4:184-96.
[4]
Laurence W, Green D, Frankish J..
Theories and principles of health education applied to asthma..
Chest, 4 (1994), pp. 219-30
[5]
Wilson-Pessano SR, McNabb WL..
The role of patient education in the management of childhood asthma..
Prev Med, (1985), pp. 670-87
[6]
Vol 1. Conference Summary. Sponsored by Center for Interdisciplinary Research. En: Immunologic diseases, University of California. Los Angeles: National Institute of Fundation of America; 1981.
[7]
Lewis C, Rachelefsky G, Lewis M..
ACT for kids. En: Self-Management Educational Programs for Chilhood Asthma..
Bethesda:National Institute of Allergy and Infectious Diseases, 2 (1981), pp. 21-52
[8]
The development and evaluationn of a self-management program for children with asthma. En: Self-Management Educational Programs for Cilhood Asthma. Bethesda: National Institute of Allergy and Infectious Diseases; 1981;2:107-28.
[9]
Development and evaluation of a self-management system for children with asthma. En: Self-Management Educational Programs for Childhood Asthma. Bethesda: National Institute of Allergie and Infectious Diseases; 1981;2:129-50.
[10]
Program in phisician's office at Chidren's Hospital in Pittsburg. En: Self-Management Educational Programs for Chilhood Asthma. Bethesda: National Institute of Allergie and Infectious Diseases; 1981;2:209-44.
[11]
Development and Evaluation of a Self Management Educational Programs for Childood Asthma. Bethesda: National Institute of Allergy and Infectious Diseases; 1981;2:53-106.
[12]
Croop G, Hindi-Alexander M: Program at Children's Hospital in Buffalo..
En: Self-Management Educational Programs for Chilhood Asthma..
Bethesda:National Institute of Allergy and Infectious Diseases, 2 (1981), pp. 245-56
[13]
Blessing J, Fritz G..
Camp wheeze. En: Self Management Educational Programs for Childhood Asthma..
Bethesda:National Institute of Allergy and Infectious Diseases, 2 (1981), pp. 151-98
[14]
Program at Children's Hospital in Los Angeles and the Sunair Home for asthmatics. En: Self-Management Educational Programs for Childhood Asthma. Bethesda: National Institute of Allergy and Infectious Diseases. 1981:2;199-209.
[15]
Mascia A..
Education of intractable asthmatic children in residential treatment centers. En: Self Management Educational Programs for Chilhood Asthma..
Bethesda:National Institute of Allergy and Infectious Diseases, 2 (1981), pp. 257-72
[16]
Weiss J..
Superstuff, in Self Management Educational Programs for Childhood Asthma..
Bethesda:National Institute of Allergy and Infectious Diseases, 2 (1981), pp. 273-94
[17]
Bethesda: National Heart, Lung and Blood Institute; 1984.
[18]
Rusnak S..
Winning Programs for Childhood Asthma..
Bethesda:National Institute of Allergy and Infectious Diseases, 2 (1981), pp. 295-302
[19]
Creer TL, Kotses H, Wigal JK..
A second generation model of asthma self management..
Ped Asthma Allergy Immunol, 6 (1992), pp. 143-65
[20]
Wigal KJ, Creer TL, Kotes H, Lewis P..
A critique of 19 self-management programs for childhood asthma. Part I. Development and evaluation of the programs..
Ped Asthma Allergy Immunol, 4 (1990), pp. 17-39
[21]
Creer TL, Kotses H, Wigal JK..
A second generation model of asthma self-management..
Ped Asthma Allergy Immunol, 6 (1992), pp. 143-65
[22]
Mazzuca SA..
Does patient education in chronic disease have therapeutic value? J..
Chron Dis, 35 (1982), pp. 521-9
[23]
Wilson SR, Scamagas P, German DF, Hughes GW, Lulla S, Coss S, et al..
A controlled trial of two forms of self-management education for adults with asthma..
Am J Med, 94 (1993), pp. 564-76
[24]
Larsen J, Hakn M, Ekholm B, Wick KA..
Evaluation of conventional press-and breath metered-dose Inhaler technique in 501 patients..
J Asthma, 31 (1994), pp. 193-9
[25]
Mellins RB, Evans D, Zimmerman B, Clark NM..
Patient compliance:are we wasting our time and don't know it? Am Rev Respir Dis, 146 (1992), pp. 1376-7
[26]
Boulet LP, Chapman KR, Green L, Fitzgerald JM..
Asthma Education..
Chest, 4 (1994), pp. S184-S96
[27]
Rubin D, Leventhal Joh.n, Sadock MD, Letovsk E, Clemente I, McCarthy MD..
Educational Intervention by Compute in Childhood Asthma: A Randomized Clinical Trial Testing the Use of a New Teaching Intervention in Childhood Asthma..
Pediatrics, 77 (1986), pp. 397-407
[28]
Hindi-Alexander MC, Crop GJA..
Evaluation of a family asthma program..
J Alergy Clin Immunol, 74 (1984), pp. 505-10
[29]
Open Airways/Respiro Abierto: Asthma Self-Management Program. Bethesda: NIH; 1984;84:2635.
[30]
Living with Asthma: Part I. Manual for teaching parents the self-management of asthma; Part 2. Manual for teaching children the self-management program. Bethesda: NIH; 1984;84:2635.
[31]
Air power: self-management of asthma through group education. Bethesda: NIH; 1984;84:2362.
[32]
Air wise: self-management asthma through individual education. Bethesda: NIH; 1984;85:2363.
[33]
Parker S, Robert B, Sogn D..
Asthma Education: A National Strategy..
Am Rev Respir Dis, 140 (1989), pp. 848-53
[34]
Lenfant C, Hurd SS..
National Asthma Education Program..
Chest, 98 (1990), pp. 226-7
[35]
British Thoracic Societ.y, British Paediatric Associatio.n, research Unit of the Royal College of Physicians of Londo.n, King's Fund Centr.e, National Asthma Campaig.n, Royal College of General Practitioners in Asthma Group..
British Association of Accident and Emergency Medicine, British Paediatric Respiratory Group. Guidelines on the management of asthma..
Thorax, 48 (1993), pp. S1-S24
[36]
Asthma clinics in general practice: a practice approach. En: Levy Med Asthma in practice. London Royal College of General Practicioners; 1987. p. 15-20.
[37]
Boulet LP..
Chapman KR, Green LW, Fitzgerald JM. Asthma Education..
Chest, 4 (1994), pp. 184-96
[38]
Martin F..
Asthma et educacion thérapeutique: Priorité de Santé Publique..
Asthme et Education, 3 (2001), pp. 1
[39]
ANAES..
Education thérapeutique du patient asthmatique. Service des recomendation y references professionelles..
Eur Respir J, 9 (1996), pp. 687-95
[40]
Sawyer S, Smita S..
Inproving asthma outcomes in harder-to-reach populations: challenges for clinical and community interventions..
Ped Resp Rev, 5 (2004), pp. 207-12
[41]
Neffen H, Fritscher C, Cuevas F, Ley Gu.r, Charelle P, Soriano J, et al..
Asthma control in Latin America: the asthma Insights and Reality in Latin America (AIRLA) survey..
Pam Am J Public Health, 17 (2005), pp. 191-7
[42]
Plan Regional de Atención al Niño y Adolescente con Asma del Principado de Asturias. Servicio de Publicaciones del Gobierno del Principado de Asturias, 2002.
[43]
Disponible en: http://www.comadrid.es/Sanidad/Salud/Program/PrSalud/asma/introduc.htm
[44]
Institut Catalá de la Salut(2003-2005). Plan de Salud de Catalunya. Generalitat de Catalunya. Marzo, 2000.
[45]
Consejería de Salud, 2003. Plan de Calidad de la Consejería de Salud de Andalucía. Gestión por procesos integrados. Disponible en: http:www. csalud.junta-andalucia.es
[46]
Gobierno de Aragón. Servicio Aragonés de Salud, 2004.
[47]
Junta de Castilla y León. Sanidad Castilla y León, 2004.
[48]
L'Education thérapeutique des patients. Edition Vigor, 1988.
[49]
Clark NM, Feldman CH, Evans D, Levison MJ, Wasileswski Y, Mellins RB..
The impact of health education on frequency and cost of health care use by low income children with asthma..
J Allergy Clin Immunol, 78 (1986), pp. 108-15
[50]
Weinstein AG, McKee L, Stapleford J, Faust D..
An economic evaluation of short term inpatient rehabilitation for children with severe asthma..
J Allergy Clin Immunol, 98 (1996), pp. 264-73
[51]
Talitha L, Feenstra Ph, Mauren PM, Rutten van Mölken Ph, Jaguer Ph, Liesbeth EM..
Cost effectiveness of guideline advice for children with asthma: A literature review..
Pediatric Pulmonology, 34 (2002), pp. 442-54
[52]
Gallefoss F, Bakke PS..
Cost-effectiveness of self-management in asthmatics: a 1-yr follow-up randomized, controlled trial..
Eur Respir J, 17 (2001), pp. 206-13
[53]
Shelledy DC, McCoemick SR, LeGrand TS, Cardenas J, Peters JI..
The effect of a pediatric asthma management program provided by respiratory therapists on patient outcomes and cost..
Heart Lunge, 34 (2005), pp. 423-8
Descargar PDF
Idiomas
Anales de Pediatría
Opciones de artículo
Herramientas
es en

¿Es usted profesional sanitario apto para prescribir o dispensar medicamentos?

Are you a health professional able to prescribe or dispense drugs?