Conocer la opinión de los directores escolares acerca de la influencia de determinados factores escolares sobre la conducta frente al tabaco de niños y adolescentes
Material y métodosSe realizó una encuesta a 3.050 directores de centros educativos españoles (16,5% del total existentes en España), a los que se solicitó su opinión acerca de las principales variables relacionadas con el medio escolar con capacidad para influir sobre la actitud de los niños y jóvenes frente al tabaco, tales como las enseñanzas destinadas a la prevención del tabaquismo que reciben los jóvenes o la actitud ante el tabaco de los docentes. Se realizaron regresiones múltiples para valorar las variables más influyentes en el hecho de que los alumnos prueben el tabaco y se conviertan en fumadores habituales
ResultadosLas variables que individualmente ejercen más influencia sobre el porcentaje de jóvenes que han probado el tabaco son los porcentajes de profesores fumadores (beta, 0,21) y de profesores que fuman ante los alumnos (beta,0,091), y lo mismo sucede con el porcentaje de jóvenes fumadores habituales (be a, 0,21 y 0,19, respectivamente). Todas las variables del medio escolar incluidas en el estudio y analizadas conjuntamente explican unos porcentajes de variancia del9,65 y del 10,7% de los porcentajes estimados de alumnos que, en opinión de los directores escolares, han probado el tabaco y que fuman de modo habitual, respectivamente
ConclusionesDeben aumentarse los esfuerzos para que en todos los centros educativos se respete la legislación oficial antitabaco y los profesores no fumen ante los alumnos, y para que todos los jóvenes reciban enseñanzas destinadas a la prevención del tabaquismo dentro de la educación para la salud, ya que est medidas pueden hacer que las escuelas desempeñen un papel más determinante en la prevención del tabaquismo
Knowing the influence of school environment on children and teenagers' attitudes about tobacco consumption.
MethodsA survey was carried on 3.050 Spanish school headmasters(16% of the total in Spain), who were asked about the main variables related to the school environment able to influence the attitude of children and teenagers towards tobacco, such as the fulfilment of the official anti-tobacco legislation at educational centres, the education for nicotine poisoning prevention, or the teachers attitudes about tobacco, among others. Multiple regressions were made so as to value the variables that most influence the pupils' tasting tobacco and becoming usual smokers.
ResultsIn the opinion of the headmasters the variables that individually most influence the percentage of pupils that have tasted tobacco are the percentage of smoker teachers(beta 0.21) and the percentage of teachers who smoke in the presence of pupils (beta 0.091), as on the percentage of students usual smokers (beta 0.21 and 0.19 respectively). All the variables from school environment analysed jointly, explain some percentages of variance of the 9.65% and 10.7% of the estimated percentages of pupils who have tasted tobacco and pupils that are usual smokers, respectively
ConclusionsThe efforts most be doubled, in order to reach the real fulfilment of the official anti-tobacco legislation in all educational centres and the pupils receive teachings for the prevention of tabaquisme in the context of Health Education, since these measures may make the schools play a more determinant role in the prevention of the nicotinism.
