El Comité Editorial ha emprendido con éxito la edición de 3 números especiales virtuales en áreas de creciente interés y relevancia científica: la genética, la psiquiatría infantil y del adolescente, y la metodología de la investigación, formados por 6 artículos especiales cada uno.

Esta estrategia editorial apoyada por Elsevier tiene como objetivo responder a la necesidad de actualización en campos emergentes de la pediatría, así como incrementar la visibilidad internacional de la revista al reforzar su posicionamiento en temas de interés global.

Cada número agrupa de forma digital una selección de artículos especiales publicados en diferentes números regulares de Anales de Pediatría.Esta modalidad permite ofrecer al lector un dosier temático cohesionado y de fácil acceso sobre áreas de interés y aumenta la visibilidad de los artículos al reunirlos bajo un tema común, con difusión destacada en la plataforma editorial. Al mismo tiempo, flexibiliza la gestión sin alterar el calendario editorial habitual. Todos los artículos de los números virtuales especiales son indexados individualmente y conservan su citabilidad original.

Los 3 temas seleccionados responden a prioridades estratégicas identificadas por el Comité Editorial. La genética representa un eje transversal en múltiples áreas de conocimiento pediátricas, con un impacto creciente en el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, y un rápido avance científico y tecnológico. El aumento de problemas de salud mental en la población pediátrica y la formación limitada de los profesionales en este campo justifican la urgente necesidad de difusión del nuevo conocimiento en la psiquiatría infantil y adolescente. Por último, la mejora en los conocimientos de metodología de la investigación es clave para fortalecer la calidad de la producción científica y fomentar una cultura crítica entre nuestros lectores.

Cada número especial ha contado con la participación de editores invitados, expertos reconocidos en su campo, quienes han desempeñado un papel primordial en la selección de los temas que componen cada número, así como en la propuesta de autores referentes nacional e internacionalmente y en la gestión editorial de los manuscritos –evaluación preliminar, sugerencia de revisores y toma de las decisiones editoriales–. Desde el Comité Editorial queremos expresar nuestro agradecimiento por su compromiso, rigor, dedicación y liderazgo, que han sido determinantes para garantizar la calidad científica, contribuyendo así al éxito de esta iniciativa. También agradecemos a los autores que han contribuido en los números especiales virtuales con trabajos de alta calidad, comprometiéndose con los tiempos y estándares exigidos.

Con esta línea editorial, reafirmamos nuestro compromiso con la excelencia, la actualidad y el servicio a la comunidad científica pediátrica.

El Comité Editorial mantiene estrategias para mejorar la atracción de la revista mediante la difusión desde la Asociación Española de Pediatría (AEP) de una infografía y un vídeo con el mensaje «Anales de Pediatría Q2. Gracias» (fig. 1). Su contenido destaca la mejora en el impacto de la revista al situarse en 2023 en el segundo cuartil y agradece a los autores y a los revisores su contribución.

Figura 1.

Anales de Pediatría Q2. Gracias.

(0.6MB).

El número de manuscritos recibido en 2024 fue de 663, de los que el 54% son originales o artículos especiales, manteniéndose los porcentajes de cartas científicas (24%) e imágenes (18%) similares a los de años previos. La tasa de rechazo se sitúa en el 70%, llegando al 78% en los artículos originales (figs. 2 y 3).

Figura 2.

Evolución anual del total de manuscritos originales recibidos y tasa de aceptación durante los años 2014 a 2024.

(0.14MB).

Figura 3.

Evolución anual del porcentaje de originales y cartas científicas y al editor recibidos durante los años 2014 a 2024.

(0.18MB).

Destacamos la gestión dinámica de los manuscritos reduciendo los tiempos editoriales, con un tiempo medio aproximado de 20 días en tomar la primera decisión editorial, un tiempo récord de 4 semanas desde la aceptación a la publicación en línea y de 11 semanas hasta su asignación a un número de la revista. Todos los tiempos de gestión editorial se sitúan en valores óptimos y con tendencia descendente, consiguiendo además reducir el tiempo de respuesta de los revisores a menos de 13 días (figs. 4 y 5). A pesar de las estrategias implementadas por el Comité Editorial, cabe un notable margen de mejora en el tiempo de asignación y respuesta de los revisores. Es todo un desafío lograr que revisores expertos en cada uno de los temas de los manuscritos recibidos acepten la invitación editorial, como se comenta posteriormente.

Figura 4.

Media del tiempo de gestión de manuscritos por parte del Comité Editorial hasta su aceptación o rechazo (años 2014-2024).

(0.27MB).

Figura 5.

Media del tiempo de gestión de manuscritos desde su aceptación hasta su publicación (años 2014-2024).

(0.24MB).

Los datos de visibilidad siguen mejorando anualmente, superando los 12 millones de visitas a la revista; han aumentado tanto las visitas en ScienceDirect como a la página web de Anales de Pediatría (figs. 6 y 7). El artículo más leído publicado en 2024, con 92.508 visitas, fue «Relación entre la conciencia de madres y padres sobre el abuso sexual y las habilidades de los niños para decir ‘no”», de Kirbaş y Şahin, publicado en el número de marzo1.

Figura 6.

Visibilidad de Anales de Pediatría: número total de visitas (años 2014-2024).

(0.19MB).

Figura 7.

a. Visibilidad de Anales de Pediatría: número de visitas a la página web (www.analesdepediatria.org) (años 2014-2024). b. Los porcentajes por países son: España: 24%, México: 23%, Colombia: 9%, Argentina: 8%, Perú: 6%, Chile: 6%, Ecuador: 4%, Venezuela: 3%, Estados Unidos: 3%, Bolivia: 2%, resto: 13%.

(0.36MB).

Mantenemos la actividad en las redes sociales de la AEP con la publicación diaria de artículos en X, y mensualmente del contenido de cada número de la revista. La publicación con más reacciones (13,49K) fue «Medicaciones inhaladas y cámaras de inhalación para el asma infantil. Red española de grupos de trabajo sobre asma en pediatría (REGAP)» de Juliá Benito et al.2, artículo de la AEP donde se recogen tablas sobre la medicación inhalada para el asma y cámaras de inhalación de uso frecuente. La presencia activa de Anales de Pediatríaen las redes sociales de la AEP representa un elemento estratégico para aumentar su proyección y dinamizar el papel del conocimiento científico en la sociedad. Esta nueva forma de consumir ciencia no sustituye al canal tradicional, pero lo complementa, enriqueciéndolo con formatos visuales y contenidos breves.

Tras los cambios implementados en el sistema de medición del Science Citation Index-Journal Citation Reports de Web of Knowledge, la revista Anales de Pediatría ha seguido la tendencia general de descenso del factor de impacto que en 2023 fue de 1,5, si bien se situó por primera vez en el segundo cuartil, mejorando así su posición a pesar del descenso del factor de impacto por motivos ya discutidos en el editorial previo3. En la fecha de edición de este editorial, aún desconocemos el factor de impacto de 2024 y es aventurado realizar previsiones.

Como aparece en la tabla 1, han participado un total de 537 revisores expertos, a los que agradecemos un año más su trabajo altruista, que es la base fundamental de la revisión por pares. Uno de los mayores desafíos del Comité Editorial es la identificación y captación de revisores idóneos para cada manuscrito, quienes deben poseer no solo la competencia técnica, sino también disponibilidad temporal y disposición para colaborar voluntariamente en el proceso de revisión por pares. El incesante número de solicitudes de revisión que reciben los investigadores provoca una sobrecarga evidente, particularmente en los perfiles más especializados, que explica la creciente tasa de declinaciones o ausencia de respuesta ante las invitaciones a revisar. La situación se ve agravada cuando el manuscrito pertenece a un nicho altamente específico. Además, por razones de respeto y deferencia profesional, optamos por realizar invitaciones secuenciales, es decir, contactar con los potenciales revisores uno a uno, esperando su respuesta antes de avanzar con una nueva invitación. Aunque esta práctica prioriza el respeto hacia los revisores, tiene como consecuencia directa la extensión significativa de los tiempos editoriales. El Comité Editorial ha ampliado su base de revisores gracias a la AEP, a las sociedades científicas regionales y de especialidad que la componen y a sus grupos de trabajo. Hemos reconocido explícitamente el trabajo de los revisores en el informe anual de los editores y hemos gestionado el ofrecimiento de la matrícula gratuita a un curso de Continuum por deferencia de la AEP a modo de reconocimiento. Los editores queremos promover la corresponsabilidad de autores y revisores en su participación para mantener el equilibrio del ecosistema editorial.

Agradecemos a los autores su interés y la confianza en la revista. Trabajamos con celo en la gestión de cada manuscrito para garantizar su calidad, relevancia y contribución al avance del conocimiento. Aun así, pedimos disculpas por los errores que hayamos podido cometer en cada evaluación.

El premio anual Anales de Pediatría 2025 a la mejor publicación en el año 2024 ha correspondido al original «Diferencias en la evolución del sobrepeso y la obesidad infantil en España en el periodo 2011-2019 por sexo, edad y nivel socioeconómico: resultados del estudio ALADINO», de Gutiérrez-González et al.4. El premio para el artículo que más ha contribuido al índice de impacto de la revista Anales de Pediatría en los 2 últimos años ha recaído en 2025 en el artículo original «Autolesiones y conducta suicida en niños y adolescentes. Lo que la pandemia nos ha desvelado», de Vázquez López et al.5 en representación del Grupo de trabajo de Salud Mental en la Infancia de la AEP, la Sociedad de Psiquiatría infantil, la Sociedad Española de Urgencias Pediátricas, la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria, la Sociedad Española de Pediatría Social y la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia.

En nombre del Comité Editorial, damos la enhorabuena a los autores de los artículos.

Tal y como se recoge en las bases del premio Anales de Pediatría 2025, el jurado selecciona también un segundo ganador, en reserva y sin dotación económica. Los editores queremos reseñar que el artículo seleccionado ha sido «Utilidad de la realidad virtual en el manejo del dolor asociado a venopunción: ensayo clínico aleatorizado multicéntrico», de Gil Piquer et al.6. Destacamos la capacidad de trabajo colaborativo de 5 centros de salud y 2 hospitales comarcales de un mismo departamento de salud de la Comunidad Valenciana en el diseño y desarrollo de un ensayo clínico aleatorizado multicéntrico sobre una herramienta de innovación tecnológica.

Queremos expresar nuestro agradecimiento a la Junta Directiva de la AEP por su constante apoyo a la labor del Comité Editorial. Su respaldo ha sido fundamental para poner en marcha nuevas iniciativas editoriales y favorecer la proyección y visibilidad de la revista.

Asimismo, extendemos nuestro reconocimiento a todas las personas que, con su dedicación y compromiso, han hecho posible el crecimiento y consolidación de Anales de Pediatría. De forma especial, agradecemos la colaboración de los grupos de trabajo, los comités y las sociedades científicas de la AEP, que participan de forma activa como revisores especializados y como autores de referencia.

Gracias a todos por hacer vuestra esta revista y contribuir a su calidad científica y prestigio.