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    "textoCompleto" => "<span class="elsevierStyleSections"><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Introducci&#243;n</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Cualquier definici&#243;n actual de asma incluye&#44; de forma sistem&#225;tica&#44; 3 conceptos b&#225;sicos&#58; la cl&#237;nica &#40;signos y s&#237;ntomas&#41;&#44; la funci&#243;n pulmonar &#40;obstrucci&#243;n y reversibilidad&#41; y la inflamaci&#243;n&#46; Esta &#250;ltima se asent&#243; en las definiciones no hace m&#225;s de 25 a&#241;os<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib1"><span class="elsevierStyleSup">1&#44;2</span></a> y durante este tiempo se ha vivido una curiosa paradoja&#58; nadie duda de su papel en el asma&#44; pero la evaluaci&#243;n de &#233;sta&#44; por diversas circunstancias&#44; ha estado al margen de la pr&#225;ctica cl&#237;nica diaria&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">El grupo de trabajo GINA &#40;Global Initiative for Asthma&#41; propugna desde 2006&#44; y en sus sucesivas actualizaciones&#44; un cambio en el paradigma de la monitorizaci&#243;n de asma&#44; y relega la clasificaci&#243;n cl&#225;sica de asma &#40;intermitente&#44; moderada y grave&#41; a la fase inicial del tratamiento de la enfermedad&#44; para dar paso a una clasificaci&#243;n basada en el grado de control de la enfermedad &#40;sin control&#44; control parcial&#44; control&#41; para la monitorizaci&#243;n-evaluaci&#243;n peri&#243;dica de &#233;sta<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib3"><span class="elsevierStyleSup">3</span></a>&#46; Si bien en la propuesta de indicadores para determinar este grado de control s&#243;lo aparecen criterios cl&#237;nicos y de funci&#243;n pulmonar&#44; el GINA ya apunta a la necesidad de evaluar la inflamaci&#243;n bronquial&#44; una vez vencidos determinados obst&#225;culos como los de &#237;ndole econ&#243;mica&#46; En el 2007&#44; el Expert Panel Report<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib4"><span class="elsevierStyleSup">4</span></a> refrendaba esta propuesta&#44; que se ha convertido en el modelo de referencia de evaluaci&#243;n del paciente con asma&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se han propuesto diversas v&#237;as para monitorizar la inflamaci&#243;n en el asma&#44; invasivas y no invasivas&#59; estas &#250;ltimas&#44; por razones obvias&#44; son en las que m&#225;s empe&#241;o se ha puesto y se ha tratado de encontrar una que pudiera servir de gu&#237;a en la toma de decisiones&#44; especialmente terap&#233;uticas&#46; Entre las v&#237;as no invasivas destacan la cuantificaci&#243;n de eosin&#243;filos en el esputo&#44; el an&#225;lisis de mediadores en aire espirado condensado&#44; la prote&#237;na cati&#243;nica del eosin&#243;filo o la medici&#243;n de la fracci&#243;n exhalada de &#243;xido n&#237;trico &#40;Fe<span class="elsevierStyleInf">NO</span>&#41; en aire espirado<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib5"><span class="elsevierStyleSup">5&#8211;8</span></a>&#46; De todas ellas&#44; la medici&#243;n de la Fe<span class="elsevierStyleInf">NO</span>&#44; tanto con fines diagn&#243;sticos como de seguimiento&#44; se ha perfilado como la opci&#243;n m&#225;s interesante&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">El NIOX-MINO<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span> &#40;Aerocrine AB&#44; Solna&#44; Suecia&#41; es un dispositivo port&#225;til especialmente desarrollado para el entorno extrahospitalario y que ha demostrado su validez en comparaci&#243;n con los medidores de quimioluminiscencia estacionarios<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib9"><span class="elsevierStyleSup">9&#8211;11</span></a> Una vez validada la herramienta&#44; son varios los elementos para tener en cuenta antes de plantearse su implantaci&#243;n&#44; uno de ellos es la factibilidad &#40;viabilidad&#44; facilidad&#41; de la ejecuci&#243;n de la prueba&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Hasta la fecha no se ha publicado en Espa&#241;a ning&#250;n trabajo en atenci&#243;n primaria sobre el uso de este dispositivo con ni&#241;os&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">El presente estudio aborda la factibilidad de la ejecuci&#243;n de la t&#233;cnica de medici&#243;n de la FeNO con el dispositivo port&#225;til NIOX MINO<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span> en ni&#241;os de 6 a 14 a&#241;os en la atenci&#243;n primaria de salud&#46; Tambi&#233;n se analiza si la experiencia previa en el uso del medidor ejerce un efecto positivo de aprendizaje y mejora su factibilidad&#46;</p></span><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">M&#233;todos</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Estudio transversal de visita &#250;nica&#44; desarrollado en 7 centros de atenci&#243;n primaria de Espa&#241;a &#40;6 en Asturias y uno en Palencia&#41;&#46; El estudio se llev&#243; a cabo entre septiembre de 2007 y marzo de 2008&#46; Se invit&#243; a participar a 151 ni&#241;os de 6 a 14 a&#241;os&#44; con diagn&#243;stico de asma establecido&#44; cuando acud&#237;an a uno de los centros de atenci&#243;n primaria por cualquier raz&#243;n&#44; relacionada o no con el asma&#46; Se excluy&#243; a los ni&#241;os que presentaban en ese momento una crisis de asma considerada grave y a quienes tuvieran otras enfermedades pulmonares agudas o cr&#243;nicas&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Tras la oportuna informaci&#243;n&#44; y antes de su entrada en el estudio&#44; padres y ni&#241;os firmaron su consentimiento a &#233;ste&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">El Comit&#233; &#201;tico Regional de Asturias aprob&#243; el protocolo de estudio&#46; Para cada ni&#241;o se realiz&#243; una anamnesis detallada y exploraci&#243;n f&#237;sica&#44; en b&#250;squeda de criterios de exclusi&#243;n&#44; y la medici&#243;n de la FeNO&#46;</p><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Maniobra de la fracci&#243;n exhalada de &#243;xido n&#237;trico</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se obtuvieron 2 medidas de la FeNO con un dispositivo port&#225;til con sensor electroqu&#237;mico &#40;NIOX MINO<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span>&#44; Aerocrine AB&#44; Solna&#44; Suecia&#41;&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Previo a la maniobra&#44; el t&#233;cnico &#40;habitualmente personal de enfermer&#237;a&#41; explic&#243; al ni&#241;o c&#243;mo realizar la t&#233;cnica y realiz&#243; una demostraci&#243;n pr&#225;ctica de &#233;sta&#46; La maniobra estuvo asistida por luz y sonido &#40;provenientes del medidor&#41; y por espejo&#44; en el que el ni&#241;o observaba la pantalla del dispositivo en la que aparece una nube que sube o baja&#44; seg&#250;n el flujo de la espiraci&#243;n que realiza&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Partiendo de una espiraci&#243;n m&#225;xima&#44; el ni&#241;o inspiraba aire a trav&#233;s del dispositivo port&#225;til &#40;provisto de un filtro limpiador de NO&#41;&#44; hasta la capacidad pulmonar total para&#44; a continuaci&#243;n&#44; exhalar el aire inspirado a trav&#233;s del propio dispositivo&#44; durante al menos 10 s y a un flujo estable &#40;50 &#177; 5<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>ml&#47;s&#41; que el ni&#241;o controlaba a trav&#233;s de las diferentes intensidades de luz y sonido que emite el dispositivo y de la visualizaci&#243;n en el espejo&#46; El propio dispositivo validaba la maniobra mostrando&#44; en aproximadamente 2<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min&#44; el valor de la FeNO en partes por mil millones &#40;<span class="elsevierStyleItalic">parts per billion</span>&#41;&#46;</p></span></span><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">An&#225;lisis de factibilidad</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se identificaron los ni&#241;os con experiencia previa en el uso del dispositivo port&#225;til&#59; &#233;sta se defini&#243; como haber realizado&#44; antes del estudio&#44; al menos una maniobra v&#225;lida con el medidor&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">El an&#225;lisis de factibilidad incluy&#243;&#58; a&#41; el porcentaje de ni&#241;os capaces de realizar la maniobra&#59; b&#41; la determinaci&#243;n del n&#250;mero de pruebas necesarias hasta obtener un resultado v&#225;lido&#59; c&#41; el tiempo empleado entre el inicio de la primera maniobra y la obtenci&#243;n del resultado&#44; y d&#41; la opini&#243;n del t&#233;cnico sobre la facilidad de la ense&#241;anza de la maniobra y la valoraci&#243;n de la dificultad para la realizaci&#243;n de la prueba en s&#237;&#44; mediante la utilizaci&#243;n de una escala nominal de 5 &#237;tems&#58; muy dif&#237;cil&#44; dif&#237;cil&#44; dificultad media&#44; f&#225;cil&#44; muy f&#225;cil&#46;</p><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">An&#225;lisis estad&#237;stico</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">El n&#250;mero de maniobras necesarias para obtener una medici&#243;n v&#225;lida&#44; y el tiempo &#40;en minutos&#41; empleado hasta conseguirla&#44; tuvieron una distribuci&#243;n no normal&#44; por lo que se describen con la mediana y la amplitud intercuart&#237;lica&#46; Se realiz&#243; un an&#225;lisis del conjunto de resultados y una comparaci&#243;n de los obtenidos seg&#250;n los ni&#241;os tuvieran experiencia previa o no&#46; Para esta comparaci&#243;n se emplearon pruebas no param&#233;tricas &#40;test de la U de Mann-Whitney&#41;&#46; Las variables en escala nominal &#40;opini&#243;n del t&#233;cnico&#41; se compararon mediante pruebas de &#967;<span class="elsevierStyleSup">2</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Como nivel de significaci&#243;n estad&#237;stica se estableci&#243; el convencional de 0&#44;05&#46;</p></span></span><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Resultados</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">El perfil de los ni&#241;os participantes se muestra en la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl1">tabla 1</a>&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl1"></elsevierMultimedia><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">De los 151 ni&#241;os invitados a participar&#44; 149 &#40;98&#44;7&#37;&#41; fueron capaces de hacer una maniobra de FeNO v&#225;lida&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Ochenta y dos ni&#241;os &#40;55&#37;&#41; ten&#237;an experiencia previa en el uso del dispositivo port&#225;til&#46; Globalmente&#44; el n&#250;mero de intentos necesarios hasta una medici&#243;n v&#225;lida de la Fe<span class="elsevierStyleInf">NO</span> fue de 2 &#40;1 a 3&#41; y el tiempo empleado fue de 4<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min &#40;3 a 5&#41;&#46; Los t&#233;cnicos encargados de la prueba consideraron el procedimiento de la Fe<span class="elsevierStyleInf">NO</span> &#40;ense&#241;anza y maniobra&#41; f&#225;cil o muy f&#225;cil para el 87&#44;8&#37; &#40;ense&#241;anza&#41; y para el 86&#44;5&#37; &#40;maniobra&#41; de los ni&#241;os&#46; Comparativamente&#44; los ni&#241;os con experiencia previa realizaron la prueba en menos intentos &#40;p&#60;0&#44;001&#41;&#44; en menos tiempo &#40;p &#61; 0&#44;005&#41; y la ense&#241;anza y ejecuci&#243;n result&#243; significativamente m&#225;s f&#225;cil que para los ni&#241;os sin experiencia &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl2">tabla 2&#41;</a>&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl2"></elsevierMultimedia></span><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Discusi&#243;n</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Han pasado poco m&#225;s de 20 a&#241;os desde la identificaci&#243;n del &#243;xido n&#237;trico como mediador relajante del endotelio vascular<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib12"><span class="elsevierStyleSup">12</span></a>&#46; En este tiempo se ha identificado su presencia en multitud de procesos biol&#243;gicos&#44; fisiol&#243;gicos y patol&#243;gicos&#44; entre ellos el asma bronquial<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib13"><span class="elsevierStyleSup">13&#44;14</span></a>&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">En la actualidad est&#225; fuera de duda que el oxido n&#237;trico es un marcador de inflamaci&#243;n bronquial eosin&#243;fila y que la determinaci&#243;n de su fracci&#243;n exhalada mediante dispositivos validados es la t&#233;cnica de elecci&#243;n para su valoraci&#243;n<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib15"><span class="elsevierStyleSup">15&#8211;18</span></a>&#46; Otra situaci&#243;n diferente es la aplicabilidad de los hallazgos en aspectos tales como el control guiado del asma sobre la base del valor de la FeNO&#46; Desde que Smith et al publicaran su ensayo cl&#237;nico<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib19"><span class="elsevierStyleSup">19</span></a>&#44; se han sucedido los trabajos a favor y en contra de la utilidad de la Fe<span class="elsevierStyleInf">NO</span> para el ajuste individual de dosis de corticoides basado en la Fe<span class="elsevierStyleInf">NO</span><a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib20"><span class="elsevierStyleSup">20&#8211;23</span></a>&#44; sin que la reciente revisi&#243;n de la Colaboraci&#243;n Cochrane haya podido arrojar m&#225;s luz sobre este tema<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib24"><span class="elsevierStyleSup">24</span></a>&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Desde el a&#241;o 2006 se dispone de un analizador electroqu&#237;mico port&#225;til para la medici&#243;n de la FeNO &#40;NIOX MINO<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span>&#44; Aerocrine AB&#44; Solna&#44; Suecia&#41;&#44; validado y especialmente dise&#241;ado para la atenci&#243;n primaria&#46;<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib11"><span class="elsevierStyleSup">11&#44;25&#44;26</span></a></p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">En Espa&#241;a se han publicado&#44; hasta la fecha&#44; 3 trabajos de evaluaci&#243;n del NIOX MINO<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span>&#46; El primero de ellos abord&#243;&#44; en adultos sanos&#44; la correlaci&#243;n entre los valores obtenidos con el dispositivo port&#225;til y el analizador estacionario N-6008<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span>&#58; se hall&#243; una relaci&#243;n directa y significativa entre ambas mediciones<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib27"><span class="elsevierStyleSup">27</span></a>&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">El grupo de P&#233;rez-Yarza ha publicado 2 trabajos&#44; ambos en ni&#241;os con asma&#58; el primero&#44; con 30 ni&#241;os mayores de 5 a&#241;os&#44; compar&#243; los valores obtenidos entre NIOX MINO<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span> y el analizador estacionario NIOX<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span>&#44; y concluy&#243; que&#44; aunque ambos sistemas no son equivalentes&#44; se obtiene un acuerdo sustancial en las determinaciones&#44; por lo que la medici&#243;n con el dispositivo port&#225;til es v&#225;lida<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib11"><span class="elsevierStyleSup">11</span></a>&#46; El segundo trabajo&#44; con 60 ni&#241;os mayores de 5 a&#241;os&#44; valid&#243; el uso de ambos dispositivos utilizando un tiempo de espiraci&#243;n de 6 s frente al est&#225;ndar de 10 s&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib28"><span class="elsevierStyleSup">28</span></a></p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">El presente trabajo es el primero realizado con NIOX MINO<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span> en la atenci&#243;n primaria de salud en Espa&#241;a&#46; En realidad&#44; en el contexto internacional&#44; son muy pocos los trabajos desarrollados en atenci&#243;n primaria&#44; aunque el dispositivo est&#233; pensado para su aplicaci&#243;n en este entorno&#46; Aun m&#225;s escasos son los de an&#225;lisis de factibilidad&#46; Gruffydd-Jones et al publicaron en el a&#241;o 2007 un estudio sobre la factibilidad de la medici&#243;n del &#243;xido n&#237;trico en la atenci&#243;n primaria&#46; El trabajo&#44; con 22 adultos y 15 ni&#241;os &#40;de 6 a 16 a&#241;os&#41;&#44; se llev&#243; a cabo con el dispositivo estacionario NIOX<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span>&#44; no con NIOX MINO<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span>&#44; y concluy&#243; que la determinaci&#243;n de FeNO en atenci&#243;n primaria era factible &#40;en t&#233;rminos de grado de facilidad de la maniobra&#41; y aceptable tanto para los pacientes como para el t&#233;cnico a cargo de la prueba<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib29"><span class="elsevierStyleSup">29</span></a>&#46; Otro estudio en atenci&#243;n primaria es el del grupo de Kharitonov&#44; publicado en el 2008&#44; en el que se analiz&#243; la factibilidad de la t&#233;cnica con NIOX MINO<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span> en adultos&#44; desde el punto de vista del n&#250;mero de pacientes capaces de realizar al menos una maniobra&#59; su resultado fue del 87&#37;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib30"><span class="elsevierStyleSup">30</span></a>&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Sobre la capacidad de obtener una maniobra v&#225;lida&#44; los resultados del presente estudio &#40;98&#44;7&#37;&#41; est&#225;n m&#225;s en la l&#237;nea de los obtenidos en otros estudios que inclu&#237;an pacientes pedi&#225;tricos&#44; como el de McGill et al&#44; en el que s&#243;lo 3 ni&#241;os de 42 fueron incapaces de realizar la maniobra<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib9"><span class="elsevierStyleSup">9</span></a>&#44; el de Khalili et al con un 99&#44;1&#37; de &#233;xito<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib10"><span class="elsevierStyleSup">10</span></a> y el del grupo de P&#233;rez-Yarza&#44; con un 96&#44;7&#37;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib28"><span class="elsevierStyleSup">28</span></a>&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Un aspecto poco abordado en los estudios de factibilidad es el an&#225;lisis del tiempo empleado entre la primera prueba con una ejecuci&#243;n v&#225;lida y la obtenci&#243;n del resultado&#46; En el contexto de la atenci&#243;n primaria espa&#241;ola&#44; conocer el tiempo que es necesario emplear en la aplicaci&#243;n de una t&#233;cnica resulta esencial&#44; especialmente en entornos masificados&#44; donde la escasez de tiempo es el principal inconveniente&#46; El resultado del presente estudio &#40;menos de 5 min para el conjunto de los ni&#241;os&#41; se relaciona claramente con la facilidad de aprendizaje y el n&#250;mero de maniobras necesarias para obtener una v&#225;lida&#44; teniendo en cuenta que un 40&#37; de ese tiempo es el que necesita el dispositivo para realizar el an&#225;lisis y mostrar el resultado<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib31"><span class="elsevierStyleSup">31</span></a>&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">La facilidad de ejecuci&#243;n se evidencia tambi&#233;n por el n&#250;mero de maniobras necesarias&#44; que en el presente estudio fue similar al obtenido por el grupo de P&#233;rez-Yarza para la maniobra de 10 s<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib28"><span class="elsevierStyleSup">28</span></a>&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Otro aspecto relevante que puede influir en el tiempo global que es necesario emplear para un resultado v&#225;lido es la influencia de la experiencia previa en la realizaci&#243;n de la maniobra&#46; En el presente trabajo se observ&#243; que esta experiencia tiene un efecto positivo sobre todos los par&#225;metros de factibilidad evaluados&#46; As&#237;&#44; los ni&#241;os que ya hab&#237;an usado en al menos otra ocasi&#243;n el NIOX MINO<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span> precisaron menos intentos&#44; emplearon menos tiempo y la ense&#241;anza y la ejecuci&#243;n resultaron m&#225;s f&#225;ciles&#46; Este efecto de aprendizaje est&#225; en consonancia con los resultados publicados en el trabajo de Gruffydd-Jones et al<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib29"><span class="elsevierStyleSup">29</span></a>&#44; en el que tambi&#233;n se observ&#243; c&#243;mo ni&#241;os y adultos redujeron de forma significativa el n&#250;mero de intentos necesarios tras una primera experiencia&#59; en ese caso&#44; con el dispositivo estacionario NIOX<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span>&#46; Otro estudio&#44; realizado por Kharitonov en el a&#241;o 2003<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib32"><span class="elsevierStyleSup">32</span></a> en 40 ni&#241;os &#40;de 7 a 13 a&#241;os&#41; y 19 adultos&#44; no observ&#243; efecto de aprendizaje en el uso del NIOX<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span>&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los autores del presente art&#237;culo tambi&#233;n han buscado la opini&#243;n sobre el grado de facilidad y dificultad de la maniobra&#44; si bien s&#243;lo lo han preguntado a los t&#233;cnicos encargados de la ense&#241;anza y ejecuci&#243;n y no a los ni&#241;os&#44; conscientes de la dificultad de valorar los resultados en un grupo tan amplio de 6 a 14 a&#241;os&#46; En el presente estudio las enfermeras consideraron el aprendizaje f&#225;cil o muy f&#225;cil en el 75&#44;8&#37; de los ni&#241;os sin experiencia previa y en el 95&#44;1&#37; de los ni&#241;os con experiencia&#44; datos que concuerdan con el 78&#44;6&#37; que refieren las enfermeras en el estudio de Gruffydd-Jones et al<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib29"><span class="elsevierStyleSup">29</span></a>&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se han publicado varios estudios de factibilidad en ni&#241;os sobre diferentes procedimientos relacionados con el asma&#44; como la obtenci&#243;n de esputo inducido<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib33"><span class="elsevierStyleSup">33</span></a>&#44; la medici&#243;n de resistencias pulmonares en ni&#241;os de 2 a 7 a&#241;os en urgencias<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib34"><span class="elsevierStyleSup">34</span></a>&#44; la evaluaci&#243;n de la calidad de los cuidados<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib35"><span class="elsevierStyleSup">35</span></a>&#44; la aplicabilidad de cuestionarios de control de asma<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib36"><span class="elsevierStyleSup">36</span></a>&#44; la detecci&#243;n sistem&#225;tica de asma en la escuela mediante la utilizaci&#243;n de la espirometr&#237;a<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib37"><span class="elsevierStyleSup">37</span></a> o la ejecuci&#243;n de espirometr&#237;a basal y posbroncodilataci&#243;n<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib38"><span class="elsevierStyleSup">38</span></a>&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Este tipo de an&#225;lisis resulta imprescindible cuando se intenta implantar un nuevo procedimiento diagn&#243;stico a un nuevo &#225;mbito asistencial&#44; en este caso la atenci&#243;n primaria&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Otro aspecto relevante son los costes&#46; Si bien en Espa&#241;a no se dispone de estudios sobre impacto econ&#243;mico de la generalizaci&#243;n del uso de la medici&#243;n de la Fe<span class="elsevierStyleInf">NO</span>&#44; recientemente se han publicado 2 trabajos&#44; uno en Alemania y otro en el Reino Unido<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib39"><span class="elsevierStyleSup">39&#44;40</span>&#44;</a> sobre los costes del NIOX MINO<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span>&#46; Ambos concluyen que el tratamiento del asma basado en la FeNO es menos caro y muestra resultados en salud similares a los de los est&#225;ndares habitualmente aceptados&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">En conclusi&#243;n&#44; los resultados del presente estudio muestran que la medici&#243;n de la FeNO con el medidor NIOX MINO<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span> en el contexto de la atenci&#243;n primaria es t&#233;cnicamente factible y aceptable para los ni&#241;os y el personal sanitario&#44; y que estos resultados son mejores aun en ni&#241;os con experiencia previa en la realizaci&#243;n de la maniobra&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Nuevos estudios deber&#225;n determinar el papel real que ha de desempe&#241;ar la determinaci&#243;n de la FeNO en el abordaje terap&#233;utico del ni&#241;o con asma en atenci&#243;n primaria&#44; pues la informaci&#243;n disponible a&#250;n no es concluyente&#46;</p></span></span>"
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                  \t\t\t\t">N&#250;mero de participantes&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">Edad&#44; a&#241;os &#40;media&#44; rango&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">10&#44;1 &#40;6&#8211;14&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">Sensibilizaci&#243;n al&#233;rgica global&#44; n &#40;&#37;&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">Sensibilizaci&#243;n a &#225;caros&#44; n &#40;&#37;&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">120 &#40;80&#44;5&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Gravedad del asma<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn11"><span class="elsevierStyleSup">1</span></a>&#44; n &#40;&#37;&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Epis&#243;dica leve&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">65 &#40;43&#44;6&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Epis&#243;dica frecuente&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">12 &#40;8&#44;1&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Persistente moderada&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">68 &#40;45&#44;6&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Persistente grave&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4 &#40;2&#44;7&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " colspan="2" align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Seguimiento de la enfermedad asm&#225;tica&#44; n &#40;&#37;&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>En atenci&#243;n primaria&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">126 &#40;84&#44;6&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>En atenci&#243;n hospitalaria&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">8 &#40;5&#44;4&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Conjunta&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">15 &#40;10&#44;0&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " colspan="2" align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Tratamiento de fondo actual&#44; n &#40;&#37;&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Sin tratamiento&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">53 &#40;35&#44;6&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Corticoides &#40;Cc&#41; inhalados &#40;monoterapia&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">69 &#40;46&#44;3&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Montelukast &#40;monoterapia&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2 &#40;1&#44;3&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cc asociado a beta 2 agonista de larga duraci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">21 &#40;14&#44;1&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cc asociado a montelukast&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2 &#40;1&#44;3&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Triple asociaci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2 &#40;1&#44;3&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " colspan="2" align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Experiencia previa en la maniobra de FeNO&#44; n &#40;&#37;&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">82 &#40;55&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Resultado del FeNO &#40;mediana y rango&#41; en ppb&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">33&#44;0 &#40;4&#44;5&#8211;217&#44;5&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></tbody></table>
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Conjunto de ni&#241;os&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Sin experiencia previa&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Con experiencia previa&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Significaci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">N&#250;mero de ni&#241;os&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">N&#250;mero de maniobras necesarias &#40;mediana&#44; IQR&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">2 &#40;1&#8211;3&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">2 &#40;2&#8211;4&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">p&#60;0&#44;001&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">Tiempo empleado&#44; en minutos &#40;mediana&#44; IQR&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">p&#61;0&#44;005&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">Ense&#241;anza maniobra &#40;&#37;&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2a"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">87&#44;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">80&#44;3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">Ejecuci&#243;n de la maniobra &#40;&#37;&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2a"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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Vol. 71. Núm. 3.
Páginas 209-214 (septiembre 2009)
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Vol. 71. Núm. 3.
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Factibilidad de la medición en atención primaria de la fracción exhalada de óxido nítrico en niños con asma. Estudio CANON
Feasibility of FeNO measurement in asthmatic children in the primary care setting. CANON Study
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C. Díaz Vázqueza,
Autor para correspondencia
cdiazvazquez@gmail.com

Autor para correspondencia.
, I. Carvajal Urueñab, A. Cano Garcinuñoc, I. Mora Gandarillasd, P. Mola Caballero de Rodase, A. Garcia Merinof, B. Dominguez Aurrecoecheag
a Centro de Salud de Moreda, Moreda, Asturias, España
b Centro de Salud La Eria, Oviedo, España
c Centro de Salud de Villamuriel del Cerrato, Palencia, España
d Centro de Salud de Infiesto, Asturias, España
e Centro de Salud de Riaño, Asturias, España
f Centro de Salud de Vallobin, La Florida, Oviedo, España
g Centro de Salud de Otero, Oviedo, España
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Tabla 1. Perfil de los participantes en el estudio
Tabla 2. Análisis comparativo de la factibilidad de la medición de la fracción exhalada de óxido nítrico según la experiencia previa de los niños en la maniobra
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Resumen
Objetivo

Evaluar la factibilidad de la medición de la fracción exhalada de óxido nítrico (FeNO) en niños con asma, mediante la utilización de un dispositivo portátil, en el contexto de la atención primaria de salud.

Métodos

Estudio multicéntrico, transversal, de visita única, en 7 centros de salud de España.

Cada centro incluyó, de forma consecutiva, a niños de 6 a 14 años con diagnóstico médico de asma. Cada niño debía realizar 2 maniobras válidas de la FeNO utilizando el medidor portátil NIOX MINO® (Aerocrine AB, Solna, Suecia). El análisis de factibilidad incluyó: a) porcentaje de niños capaces de realizar la maniobra; b) determinación del número de pruebas necesarias hasta obtener un resultado válido; c) tiempo empleado entre el inicio de la primera maniobra y la obtención del resultado, y d) opinión del técnico sobre la facilidad de la enseñanza de la maniobra y valoración de la dificultad para su realización.

Resultados

Se invitó a participar a 151 niños, de los cuales 149 (98,7%) fueron capaces de hacer la maniobra de la FeNO. El 55% de los niños tenía experiencia previa en el uso del dispositivo. Para el conjunto de los niños, la mediana de intentos necesarios hasta una medición válida fue de 2 (amplitud intercuartílica [IQR]: 1 a 3) y la mediana de tiempo empleado fue de 4min (IQR: 3 a 5). El personal sanitario a cargo de la prueba consideró el procedimiento (enseñanza y maniobra) fácil o muy fácil para el 87,8% (enseñanza) y para el 86,5% (maniobra) de los niños. Comparativamente, los niños con experiencia previa realizaron la prueba en menos intentos y menos tiempo, y la enseñanza y la ejecución les resultaron significativamente más fáciles que a los niños sin experiencia.

Conclusiones

La medición de la FeNO con el medidor NIOX MINO®, en el contexto de la atención primaria, es técnicamente factible y aceptable para los niños y el personal sanitario. La experiencia previa ejerce un papel de aprendizaje positivo y proporciona resultados válidos en menor tiempo y con menor número de intentos.

Palabras clave:
Estudio de factibilidad
Asma
Óxido nítrico
Niños
Atención Primaria
Abstract
Aim

Asses the feasibility of exhaled nitric oxide (FeNO) measurement in asthmatic children using a hand-held device in the primary care setting.

Methods

Multicentre study performed in the paediatric clinics in seven Spanish primary health care centres. Each centre consecutively included 6–14 year-old children with doctor-diagnosed asthma. Children were asked to obtain two valid measurements of FeNO with the hand-held device NIOX MINO® (Aerocrine AB, Solna, Sweden).

Feasibility analysis included: (a) percentage of children able to perform the manoeuvre, (b) time required to obtain a successful determination, (c) number of attempts needed, and (d) acceptability of the technical procedure by clinical personnel involved in their guidance.

Results

The Study enrolled 151 children. A total of 149 (98.7%) were able to perform the FeNO manoeuvre. The majority (55%) of children had previous experience of using the hand-held device. The Overall median (and Interquartile Range, IQR) of attempts needed to reach a first valid measurement was 2 (1–3) and median (IQR) of time taken was 4min (3–5). Nurses considered the overall procedure was very easy or easy in 87.8% (teaching) and 86.5% (performing) of children. Children with previous experience performed the manoeuvre in less attempts, less time and more easily than children without experience.

Conclusions

Measurement of FeNO using NIOX MINO® device is technically feasible and acceptable for children and staff in the clinical context of asthma management in primary health care. Previous experience had a positive, learning effect, in teaching and performing the FeNO manoeuvre.

Keywords:
Feasibility study
Nitric oxide
Asthma
Children
Primary care
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Introducción

Cualquier definición actual de asma incluye, de forma sistemática, 3 conceptos básicos: la clínica (signos y síntomas), la función pulmonar (obstrucción y reversibilidad) y la inflamación. Esta última se asentó en las definiciones no hace más de 25 años1,2 y durante este tiempo se ha vivido una curiosa paradoja: nadie duda de su papel en el asma, pero la evaluación de ésta, por diversas circunstancias, ha estado al margen de la práctica clínica diaria.

El grupo de trabajo GINA (Global Initiative for Asthma) propugna desde 2006, y en sus sucesivas actualizaciones, un cambio en el paradigma de la monitorización de asma, y relega la clasificación clásica de asma (intermitente, moderada y grave) a la fase inicial del tratamiento de la enfermedad, para dar paso a una clasificación basada en el grado de control de la enfermedad (sin control, control parcial, control) para la monitorización-evaluación periódica de ésta3. Si bien en la propuesta de indicadores para determinar este grado de control sólo aparecen criterios clínicos y de función pulmonar, el GINA ya apunta a la necesidad de evaluar la inflamación bronquial, una vez vencidos determinados obstáculos como los de índole económica. En el 2007, el Expert Panel Report4 refrendaba esta propuesta, que se ha convertido en el modelo de referencia de evaluación del paciente con asma.

Se han propuesto diversas vías para monitorizar la inflamación en el asma, invasivas y no invasivas; estas últimas, por razones obvias, son en las que más empeño se ha puesto y se ha tratado de encontrar una que pudiera servir de guía en la toma de decisiones, especialmente terapéuticas. Entre las vías no invasivas destacan la cuantificación de eosinófilos en el esputo, el análisis de mediadores en aire espirado condensado, la proteína catiónica del eosinófilo o la medición de la fracción exhalada de óxido nítrico (FeNO) en aire espirado5–8. De todas ellas, la medición de la FeNO, tanto con fines diagnósticos como de seguimiento, se ha perfilado como la opción más interesante.

El NIOX-MINO® (Aerocrine AB, Solna, Suecia) es un dispositivo portátil especialmente desarrollado para el entorno extrahospitalario y que ha demostrado su validez en comparación con los medidores de quimioluminiscencia estacionarios9–11 Una vez validada la herramienta, son varios los elementos para tener en cuenta antes de plantearse su implantación, uno de ellos es la factibilidad (viabilidad, facilidad) de la ejecución de la prueba.

Hasta la fecha no se ha publicado en España ningún trabajo en atención primaria sobre el uso de este dispositivo con niños.

El presente estudio aborda la factibilidad de la ejecución de la técnica de medición de la FeNO con el dispositivo portátil NIOX MINO® en niños de 6 a 14 años en la atención primaria de salud. También se analiza si la experiencia previa en el uso del medidor ejerce un efecto positivo de aprendizaje y mejora su factibilidad.

Métodos

Estudio transversal de visita única, desarrollado en 7 centros de atención primaria de España (6 en Asturias y uno en Palencia). El estudio se llevó a cabo entre septiembre de 2007 y marzo de 2008. Se invitó a participar a 151 niños de 6 a 14 años, con diagnóstico de asma establecido, cuando acudían a uno de los centros de atención primaria por cualquier razón, relacionada o no con el asma. Se excluyó a los niños que presentaban en ese momento una crisis de asma considerada grave y a quienes tuvieran otras enfermedades pulmonares agudas o crónicas.

Tras la oportuna información, y antes de su entrada en el estudio, padres y niños firmaron su consentimiento a éste.

El Comité Ético Regional de Asturias aprobó el protocolo de estudio. Para cada niño se realizó una anamnesis detallada y exploración física, en búsqueda de criterios de exclusión, y la medición de la FeNO.

Maniobra de la fracción exhalada de óxido nítrico

Se obtuvieron 2 medidas de la FeNO con un dispositivo portátil con sensor electroquímico (NIOX MINO®, Aerocrine AB, Solna, Suecia).

Previo a la maniobra, el técnico (habitualmente personal de enfermería) explicó al niño cómo realizar la técnica y realizó una demostración práctica de ésta. La maniobra estuvo asistida por luz y sonido (provenientes del medidor) y por espejo, en el que el niño observaba la pantalla del dispositivo en la que aparece una nube que sube o baja, según el flujo de la espiración que realiza.

Partiendo de una espiración máxima, el niño inspiraba aire a través del dispositivo portátil (provisto de un filtro limpiador de NO), hasta la capacidad pulmonar total para, a continuación, exhalar el aire inspirado a través del propio dispositivo, durante al menos 10 s y a un flujo estable (50 ± 5ml/s) que el niño controlaba a través de las diferentes intensidades de luz y sonido que emite el dispositivo y de la visualización en el espejo. El propio dispositivo validaba la maniobra mostrando, en aproximadamente 2min, el valor de la FeNO en partes por mil millones (parts per billion).

Análisis de factibilidad

Se identificaron los niños con experiencia previa en el uso del dispositivo portátil; ésta se definió como haber realizado, antes del estudio, al menos una maniobra válida con el medidor.

El análisis de factibilidad incluyó: a) el porcentaje de niños capaces de realizar la maniobra; b) la determinación del número de pruebas necesarias hasta obtener un resultado válido; c) el tiempo empleado entre el inicio de la primera maniobra y la obtención del resultado, y d) la opinión del técnico sobre la facilidad de la enseñanza de la maniobra y la valoración de la dificultad para la realización de la prueba en sí, mediante la utilización de una escala nominal de 5 ítems: muy difícil, difícil, dificultad media, fácil, muy fácil.

Análisis estadístico

El número de maniobras necesarias para obtener una medición válida, y el tiempo (en minutos) empleado hasta conseguirla, tuvieron una distribución no normal, por lo que se describen con la mediana y la amplitud intercuartílica. Se realizó un análisis del conjunto de resultados y una comparación de los obtenidos según los niños tuvieran experiencia previa o no. Para esta comparación se emplearon pruebas no paramétricas (test de la U de Mann-Whitney). Las variables en escala nominal (opinión del técnico) se compararon mediante pruebas de χ2.

Como nivel de significación estadística se estableció el convencional de 0,05.

Resultados

El perfil de los niños participantes se muestra en la tabla 1.

Tabla 1.

Perfil de los participantes en el estudio

Número de participantes  149 
Edad, años (media, rango)  10,1 (6–14) 
Varones, n (%)  93 (62,4) 
Años de evolución del asma (media, DE)  5,5 (3,0) 
Sensibilización alérgica global, n (%)  140 (94) 
Sensibilización a ácaros, n (%)  120 (80,5) 
Gravedad del asma1, n (%)   
Episódica leve  65 (43,6) 
Episódica frecuente  12 (8,1) 
Persistente moderada  68 (45,6) 
Persistente grave  4 (2,7) 
Seguimiento de la enfermedad asmática, n (%)   
En atención primaria  126 (84,6) 
En atención hospitalaria  8 (5,4) 
Conjunta  15 (10,0) 
Tratamiento de fondo actual, n (%)   
Sin tratamiento  53 (35,6) 
Corticoides (Cc) inhalados (monoterapia)  69 (46,3) 
Montelukast (monoterapia)  2 (1,3) 
Cc asociado a beta 2 agonista de larga duración  21 (14,1) 
Cc asociado a montelukast  2 (1,3) 
Triple asociación  2 (1,3) 
Experiencia previa en la maniobra de FeNO, n (%)  82 (55) 
Resultado del FeNO (mediana y rango) en ppb  33,0 (4,5–217,5) 

DE: desviación estándar; FeNO: fracción exhalada de óxido nítrico; ppb: parts per billion ‘partes por mil millones’.

1

De acuerdo con la clasificación del Consenso sobre el Tratamiento del Asma en Pediatría41.

De los 151 niños invitados a participar, 149 (98,7%) fueron capaces de hacer una maniobra de FeNO válida.

Ochenta y dos niños (55%) tenían experiencia previa en el uso del dispositivo portátil. Globalmente, el número de intentos necesarios hasta una medición válida de la FeNO fue de 2 (1 a 3) y el tiempo empleado fue de 4min (3 a 5). Los técnicos encargados de la prueba consideraron el procedimiento de la FeNO (enseñanza y maniobra) fácil o muy fácil para el 87,8% (enseñanza) y para el 86,5% (maniobra) de los niños. Comparativamente, los niños con experiencia previa realizaron la prueba en menos intentos (p<0,001), en menos tiempo (p = 0,005) y la enseñanza y ejecución resultó significativamente más fácil que para los niños sin experiencia (tabla 2).

Tabla 2.

Análisis comparativo de la factibilidad de la medición de la fracción exhalada de óxido nítrico según la experiencia previa de los niños en la maniobra

  Conjunto de niños  Sin experiencia previa  Con experiencia previa  Significación 
Número de niños  149  67  82   
Número de maniobras necesarias (mediana, IQR)  2 (1–3)  2 (2–4)  1 (1–2)  p<0,001 
Tiempo empleado, en minutos (mediana, IQR)  4 (3–5)  5 (3–8)  3 (3–5)  p=0,005 
Enseñanza maniobra (%)a  87,8  80,3  93,9  p=0,012 
Ejecución de la maniobra (%)a  86,5  75,8  95,1  p=0,001 

IQR: amplitud intercuartílica.

a

Porcentaje en los que la enseñanza y ejecución fue considerada fácil o muy fácil por el técnico encargado.

Discusión

Han pasado poco más de 20 años desde la identificación del óxido nítrico como mediador relajante del endotelio vascular12. En este tiempo se ha identificado su presencia en multitud de procesos biológicos, fisiológicos y patológicos, entre ellos el asma bronquial13,14.

En la actualidad está fuera de duda que el oxido nítrico es un marcador de inflamación bronquial eosinófila y que la determinación de su fracción exhalada mediante dispositivos validados es la técnica de elección para su valoración15–18. Otra situación diferente es la aplicabilidad de los hallazgos en aspectos tales como el control guiado del asma sobre la base del valor de la FeNO. Desde que Smith et al publicaran su ensayo clínico19, se han sucedido los trabajos a favor y en contra de la utilidad de la FeNO para el ajuste individual de dosis de corticoides basado en la FeNO20–23, sin que la reciente revisión de la Colaboración Cochrane haya podido arrojar más luz sobre este tema24.

Desde el año 2006 se dispone de un analizador electroquímico portátil para la medición de la FeNO (NIOX MINO®, Aerocrine AB, Solna, Suecia), validado y especialmente diseñado para la atención primaria.11,25,26

En España se han publicado, hasta la fecha, 3 trabajos de evaluación del NIOX MINO®. El primero de ellos abordó, en adultos sanos, la correlación entre los valores obtenidos con el dispositivo portátil y el analizador estacionario N-6008®: se halló una relación directa y significativa entre ambas mediciones27.

El grupo de Pérez-Yarza ha publicado 2 trabajos, ambos en niños con asma: el primero, con 30 niños mayores de 5 años, comparó los valores obtenidos entre NIOX MINO® y el analizador estacionario NIOX®, y concluyó que, aunque ambos sistemas no son equivalentes, se obtiene un acuerdo sustancial en las determinaciones, por lo que la medición con el dispositivo portátil es válida11. El segundo trabajo, con 60 niños mayores de 5 años, validó el uso de ambos dispositivos utilizando un tiempo de espiración de 6 s frente al estándar de 10 s.28

El presente trabajo es el primero realizado con NIOX MINO® en la atención primaria de salud en España. En realidad, en el contexto internacional, son muy pocos los trabajos desarrollados en atención primaria, aunque el dispositivo esté pensado para su aplicación en este entorno. Aun más escasos son los de análisis de factibilidad. Gruffydd-Jones et al publicaron en el año 2007 un estudio sobre la factibilidad de la medición del óxido nítrico en la atención primaria. El trabajo, con 22 adultos y 15 niños (de 6 a 16 años), se llevó a cabo con el dispositivo estacionario NIOX®, no con NIOX MINO®, y concluyó que la determinación de FeNO en atención primaria era factible (en términos de grado de facilidad de la maniobra) y aceptable tanto para los pacientes como para el técnico a cargo de la prueba29. Otro estudio en atención primaria es el del grupo de Kharitonov, publicado en el 2008, en el que se analizó la factibilidad de la técnica con NIOX MINO® en adultos, desde el punto de vista del número de pacientes capaces de realizar al menos una maniobra; su resultado fue del 87%30.

Sobre la capacidad de obtener una maniobra válida, los resultados del presente estudio (98,7%) están más en la línea de los obtenidos en otros estudios que incluían pacientes pediátricos, como el de McGill et al, en el que sólo 3 niños de 42 fueron incapaces de realizar la maniobra9, el de Khalili et al con un 99,1% de éxito10 y el del grupo de Pérez-Yarza, con un 96,7%28.

Un aspecto poco abordado en los estudios de factibilidad es el análisis del tiempo empleado entre la primera prueba con una ejecución válida y la obtención del resultado. En el contexto de la atención primaria española, conocer el tiempo que es necesario emplear en la aplicación de una técnica resulta esencial, especialmente en entornos masificados, donde la escasez de tiempo es el principal inconveniente. El resultado del presente estudio (menos de 5 min para el conjunto de los niños) se relaciona claramente con la facilidad de aprendizaje y el número de maniobras necesarias para obtener una válida, teniendo en cuenta que un 40% de ese tiempo es el que necesita el dispositivo para realizar el análisis y mostrar el resultado31.

La facilidad de ejecución se evidencia también por el número de maniobras necesarias, que en el presente estudio fue similar al obtenido por el grupo de Pérez-Yarza para la maniobra de 10 s28.

Otro aspecto relevante que puede influir en el tiempo global que es necesario emplear para un resultado válido es la influencia de la experiencia previa en la realización de la maniobra. En el presente trabajo se observó que esta experiencia tiene un efecto positivo sobre todos los parámetros de factibilidad evaluados. Así, los niños que ya habían usado en al menos otra ocasión el NIOX MINO® precisaron menos intentos, emplearon menos tiempo y la enseñanza y la ejecución resultaron más fáciles. Este efecto de aprendizaje está en consonancia con los resultados publicados en el trabajo de Gruffydd-Jones et al29, en el que también se observó cómo niños y adultos redujeron de forma significativa el número de intentos necesarios tras una primera experiencia; en ese caso, con el dispositivo estacionario NIOX®. Otro estudio, realizado por Kharitonov en el año 200332 en 40 niños (de 7 a 13 años) y 19 adultos, no observó efecto de aprendizaje en el uso del NIOX®.

Los autores del presente artículo también han buscado la opinión sobre el grado de facilidad y dificultad de la maniobra, si bien sólo lo han preguntado a los técnicos encargados de la enseñanza y ejecución y no a los niños, conscientes de la dificultad de valorar los resultados en un grupo tan amplio de 6 a 14 años. En el presente estudio las enfermeras consideraron el aprendizaje fácil o muy fácil en el 75,8% de los niños sin experiencia previa y en el 95,1% de los niños con experiencia, datos que concuerdan con el 78,6% que refieren las enfermeras en el estudio de Gruffydd-Jones et al29.

Se han publicado varios estudios de factibilidad en niños sobre diferentes procedimientos relacionados con el asma, como la obtención de esputo inducido33, la medición de resistencias pulmonares en niños de 2 a 7 años en urgencias34, la evaluación de la calidad de los cuidados35, la aplicabilidad de cuestionarios de control de asma36, la detección sistemática de asma en la escuela mediante la utilización de la espirometría37 o la ejecución de espirometría basal y posbroncodilatación38.

Este tipo de análisis resulta imprescindible cuando se intenta implantar un nuevo procedimiento diagnóstico a un nuevo ámbito asistencial, en este caso la atención primaria.

Otro aspecto relevante son los costes. Si bien en España no se dispone de estudios sobre impacto económico de la generalización del uso de la medición de la FeNO, recientemente se han publicado 2 trabajos, uno en Alemania y otro en el Reino Unido39,40, sobre los costes del NIOX MINO®. Ambos concluyen que el tratamiento del asma basado en la FeNO es menos caro y muestra resultados en salud similares a los de los estándares habitualmente aceptados.

En conclusión, los resultados del presente estudio muestran que la medición de la FeNO con el medidor NIOX MINO® en el contexto de la atención primaria es técnicamente factible y aceptable para los niños y el personal sanitario, y que estos resultados son mejores aun en niños con experiencia previa en la realización de la maniobra.

Nuevos estudios deberán determinar el papel real que ha de desempeñar la determinación de la FeNO en el abordaje terapéutico del niño con asma en atención primaria, pues la información disponible aún no es concluyente.

Agradecimientos

A los técnicos que participaron en el trabajo de campo: Socorro Meneses Pinacho, Jesús Rodríguez García, Montserrat Fernández Revilla, Lidia González Guerra y Cruz Gutiérrez Diez.

Phadia España, distribuidor para España de Aerocrine AB, proporcionó los dispositivos NIOX MINO® utilizados en este estudio.

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