Un objetivo importante de ANALES ESPAÑOLES DE PEDIATRÍA es su inclusión en Journal Citation Reports del Science Citation Index, y el principal paso para ello es aumentar la calidad científica de esta revista pediátrica. Los indicadores bibliométricos son herramientas importantes utilizadas para conocer la calidad de las publicaciones científicas.

Se ha realizado un estudio bibliométrico de todos los artículos originales en ANALES ESPAÑOLES DE PEDIATRÍA durante el año 2001 (n 5 76); los indicadores bibliométricos han sido clasificados en cuantitativos y cualitativos (análisis estadísticos y nivel de evidencia científica). Estos resultados se compararon con los artículos originales publicados en ANALES ESPAÑOLES DE PEDIATRÍA durante el período de 1994 a junio de 2000 (n 5 733) y con los artículos originales publicados en Pediatrics durante el año 2001 (n 5 276).

Las diferencias encontradas en ANALES ESPAÑOLES DE PEDIATRÍA entre los 2 períodos de estudio fueron los siguientes en el año 2001: mayor colaboración de epidemiólogos y/o bioestadísticos como coautores de los artículos (19,7 %), mayor complejidad de los estudios estadísticos (accesibilidad estadística > 7 en 25 %) y mayor uso de conceptos metodológicos apropiados en medicina basada en la evidencia (19,7 %), pero no se encontró mejor evidencia científica de los artículos originales (buena sólo en el 1,4% y regular en el 25,7 %); otros aspectos de interés son un menor número de artículos originales (debido al aumento de otro tipo de artículos, como las cartas al director y artículos especiales) y un mayor porcentaje de artículos que versan específicamente y/o con metodología de medicina basada en la evidencia. Las diferencias encontradas entre ANALES ESPAÑOLES DE PEDIATRÍA y Pediatrics continúan siendo importantes en los indicadores bibliométricos de calidad científica: accesibilidad estadística, conceptos metodológicos apropiados en medicina basada en la evidencia y evidencia científica (p. ej., el grado de evidencia bueno ha sido 22 veces más frecuente en Pediatrics).

La calidad científica de ANALES ESPAÑOLES DE PEDIATRÍA ha mejorado durante el año 2001 en relación con años anteriores, pero las diferencias existentes con el patrón oro que es Pediatrics continúan siendo importantes. Se detecta mayor interés por los artículos relacionados con el nuevo paradigma científico denominado como medicina basada en la evidencia, cuyo objetivo es utilizar la bibliografía médica de una manera más efectiva para orientar la práctica médica.

One important objective of Anales Españoles de Pediatría (An Esp Pediatr) is to be included in Journal Citation Reports-Science Citation Index and the main step to achieve this is to increase the scientific quality of this Spanish journal. Bibliometric indicators are important tools used to determine the quality of scientific publications.

A bibliometric study of all the original articles published in An Esp Pediatr in 2001 (n 5 76) was performed; bibliometric indicators were classified into quantitative and qualitative (statistical analyses and level of scientific evidence). The results were compared with the original articles published in the journal from 1994 to June 2000 (n 5 733) and with the original articles published in Pediatrics in 2001 (n 5 276).

The differences found in An Esp Pediatr between the two study periods were the following in 2001: greater collaboration between epidemiologists and/or biostatisticians in the authorship of articles (19.7%), increased complexity of statistical analyses (statistical accessibility > 7 in 25 %) and greater use of evidence-based methodological concepts (19.7 %). However, no improvement was found in the scientific evidence (evidence was good in only 1.4% and average in 25.7 %). Other aspects of interest were a lower number of original articles (due to an increase in other types of articles, such as Letters to the Editor or Special Articles) and a greater percentage of articles on evidence- based medicine or articles using its methodology. The differences in bibliometric indicators of quality found between An Esp Pediatr and Pediatrics continued to be considerable: statistical accessibility, evidence-based methodological concepts and scientific evidence (for example, good evidence was 22 times more frequent in Pediatrics).

The scientific quality of An Esp Pediatr improved in 2001 compared with that of previous years, but the differences found between this journal and the gold standard of Pediatrics are still considerable. We found greater interest in articles related to the new scientific paradigm of evidence-based medicine, which uses the medical literature more effectively to guide medical practice.