array:24 [
  "pii" => "S1695403314005578"
  "issn" => "16954033"
  "doi" => "10.1016/j.anpedi.2014.12.006"
  "estado" => "S300"
  "fechaPublicacion" => "2015-11-01"
  "aid" => "1789"
  "copyright" => "Asociación Española de Pediatría"
  "copyrightAnyo" => "2014"
  "documento" => "article"
  "crossmark" => 1
  "subdocumento" => "fla"
  "cita" => "An Pediatr (Barc). 2015;83:304-10"
  "abierto" => array:3 [
    "ES" => false
    "ES2" => false
    "LATM" => false
  ]
  "gratuito" => false
  "lecturas" => array:2 [
    "total" => 3393
    "formatos" => array:3 [
      "EPUB" => 110
      "HTML" => 2573
      "PDF" => 710
    ]
  ]
  "Traduccion" => array:1 [
    "en" => array:19 [
      "pii" => "S2341287915001994"
      "issn" => "23412879"
      "doi" => "10.1016/j.anpede.2014.12.004"
      "estado" => "S300"
      "fechaPublicacion" => "2015-11-01"
      "aid" => "1789"
      "copyright" => "Asociación Española de Pediatría"
      "documento" => "article"
      "crossmark" => 1
      "subdocumento" => "fla"
      "cita" => "An Pediatr (Barc). 2015;83:304-10"
      "abierto" => array:3 [
        "ES" => false
        "ES2" => false
        "LATM" => false
      ]
      "gratuito" => false
      "lecturas" => array:2 [
        "total" => 1967
        "formatos" => array:3 [
          "EPUB" => 130
          "HTML" => 1415
          "PDF" => 422
        ]
      ]
      "en" => array:12 [
        "idiomaDefecto" => true
        "cabecera" => "<span class="elsevierStyleTextfn">Original article</span>"
        "titulo" => "Physical activity&#44; screen time and sleep patterns in Chilean girls"
        "tienePdf" => "en"
        "tieneTextoCompleto" => "en"
        "tieneResumen" => array:2 [
          0 => "en"
          1 => "es"
        ]
        "paginas" => array:1 [
          0 => array:2 [
            "paginaInicial" => "304"
            "paginaFinal" => "310"
          ]
        ]
        "titulosAlternativos" => array:1 [
          "es" => array:1 [
            "titulo" => "Actividad f&#237;sica&#44; tiempo de pantalla y patrones de sue&#241;o en ni&#241;as chilenas"
          ]
        ]
        "contieneResumen" => array:2 [
          "en" => true
          "es" => true
        ]
        "contieneTextoCompleto" => array:1 [
          "en" => true
        ]
        "contienePdf" => array:1 [
          "en" => true
        ]
        "autores" => array:1 [
          0 => array:2 [
            "autoresLista" => "M&#46;M&#46; Aguilar, F&#46;A&#46; Vergara, E&#46;J&#46;A&#46; Vel&#225;squez, A&#46; Garc&#237;a-Hermoso"
            "autores" => array:4 [
              0 => array:2 [
                "nombre" => "M&#46;M&#46;"
                "apellidos" => "Aguilar"
              ]
              1 => array:2 [
                "nombre" => "F&#46;A&#46;"
                "apellidos" => "Vergara"
              ]
              2 => array:2 [
                "nombre" => "E&#46;J&#46;A&#46;"
                "apellidos" => "Vel&#225;squez"
              ]
              3 => array:2 [
                "nombre" => "A&#46;"
                "apellidos" => "Garc&#237;a-Hermoso"
              ]
            ]
          ]
        ]
      ]
      "idiomaDefecto" => "en"
      "Traduccion" => array:1 [
        "es" => array:9 [
          "pii" => "S1695403314005578"
          "doi" => "10.1016/j.anpedi.2014.12.006"
          "estado" => "S300"
          "subdocumento" => ""
          "abierto" => array:3 [
            "ES" => false
            "ES2" => false
            "LATM" => false
          ]
          "gratuito" => false
          "lecturas" => array:1 [
            "total" => 0
          ]
          "idiomaDefecto" => "es"
          "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/S1695403314005578?idApp=UINPBA00005H"
        ]
      ]
      "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/S2341287915001994?idApp=UINPBA00005H"
      "url" => "/23412879/0000008300000005/v1_201512040119/S2341287915001994/v1_201512040119/en/main.assets"
    ]
  ]
  "itemSiguiente" => array:19 [
    "pii" => "S1695403314005517"
    "issn" => "16954033"
    "doi" => "10.1016/j.anpedi.2014.11.017"
    "estado" => "S300"
    "fechaPublicacion" => "2015-11-01"
    "aid" => "1783"
    "copyright" => "Asociaci&#243;n Espa&#241;ola de Pediatr&#237;a"
    "documento" => "article"
    "crossmark" => 1
    "subdocumento" => "fla"
    "cita" => "An Pediatr &#40;Barc&#41;. 2015;83:311-7"
    "abierto" => array:3 [
      "ES" => false
      "ES2" => false
      "LATM" => false
    ]
    "gratuito" => false
    "lecturas" => array:2 [
      "total" => 6509
      "formatos" => array:3 [
        "EPUB" => 135
        "HTML" => 5330
        "PDF" => 1044
      ]
    ]
    "es" => array:13 [
      "idiomaDefecto" => true
      "cabecera" => "<span class="elsevierStyleTextfn">ORIGINAL</span>"
      "titulo" => "Influencia del &#237;ndice de masa corporal en la autoestima de ni&#241;os y ni&#241;as de 12-14 a&#241;os"
      "tienePdf" => "es"
      "tieneTextoCompleto" => "es"
      "tieneResumen" => array:2 [
        0 => "es"
        1 => "en"
      ]
      "paginas" => array:1 [
        0 => array:2 [
          "paginaInicial" => "311"
          "paginaFinal" => "317"
        ]
      ]
      "titulosAlternativos" => array:1 [
        "en" => array:1 [
          "titulo" => "Influence of body mass index on self-esteem of children aged 12-14 years"
        ]
      ]
      "contieneResumen" => array:2 [
        "es" => true
        "en" => true
      ]
      "contieneTextoCompleto" => array:1 [
        "es" => true
      ]
      "contienePdf" => array:1 [
        "es" => true
      ]
      "resumenGrafico" => array:2 [
        "original" => 0
        "multimedia" => array:7 [
          "identificador" => "fig0005"
          "etiqueta" => "Figura 1"
          "tipo" => "MULTIMEDIAFIGURA"
          "mostrarFloat" => true
          "mostrarDisplay" => false
          "figura" => array:1 [
            0 => array:4 [
              "imagen" => "gr1.jpeg"
              "Alto" => 1660
              "Ancho" => 2434
              "Tamanyo" => 285077
            ]
          ]
          "descripcion" => array:1 [
            "es" => "<p id="spar0045" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">An&#225;lisis de la percepci&#243;n corporal&#46;</p>"
          ]
        ]
      ]
      "autores" => array:1 [
        0 => array:2 [
          "autoresLista" => "M&#46;A&#46; Ortega Becerra, J&#46;J&#46; Muros, J&#46; Palomares Cuadros, J&#46;A&#46; Mart&#237;n S&#225;nchez, M&#46; Cepero Gonz&#225;lez"
          "autores" => array:5 [
            0 => array:2 [
              "nombre" => "M&#46;A&#46;"
              "apellidos" => "Ortega Becerra"
            ]
            1 => array:2 [
              "nombre" => "J&#46;J&#46;"
              "apellidos" => "Muros"
            ]
            2 => array:2 [
              "nombre" => "J&#46;"
              "apellidos" => "Palomares Cuadros"
            ]
            3 => array:2 [
              "nombre" => "J&#46;A&#46;"
              "apellidos" => "Mart&#237;n S&#225;nchez"
            ]
            4 => array:2 [
              "nombre" => "M&#46;"
              "apellidos" => "Cepero Gonz&#225;lez"
            ]
          ]
        ]
      ]
    ]
    "idiomaDefecto" => "es"
    "Traduccion" => array:1 [
      "en" => array:9 [
        "pii" => "S2341287914001331"
        "doi" => "10.1016/j.anpede.2014.11.003"
        "estado" => "S300"
        "subdocumento" => ""
        "abierto" => array:3 [
          "ES" => false
          "ES2" => false
          "LATM" => false
        ]
        "gratuito" => false
        "lecturas" => array:1 [
          "total" => 0
        ]
        "idiomaDefecto" => "en"
        "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/S2341287914001331?idApp=UINPBA00005H"
      ]
    ]
    "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/S1695403314005517?idApp=UINPBA00005H"
    "url" => "/16954033/0000008300000005/v1_201510300037/S1695403314005517/v1_201510300037/es/main.assets"
  ]
  "itemAnterior" => array:19 [
    "pii" => "S1695403314005621"
    "issn" => "16954033"
    "doi" => "10.1016/j.anpedi.2014.11.019"
    "estado" => "S300"
    "fechaPublicacion" => "2015-11-01"
    "aid" => "1794"
    "copyright" => "Asociaci&#243;n Espa&#241;ola de Pediatr&#237;a"
    "documento" => "article"
    "crossmark" => 1
    "subdocumento" => "fla"
    "cita" => "An Pediatr &#40;Barc&#41;. 2015;83:297-303"
    "abierto" => array:3 [
      "ES" => false
      "ES2" => false
      "LATM" => false
    ]
    "gratuito" => false
    "lecturas" => array:2 [
      "total" => 4893
      "formatos" => array:3 [
        "EPUB" => 146
        "HTML" => 4080
        "PDF" => 667
      ]
    ]
    "es" => array:13 [
      "idiomaDefecto" => true
      "cabecera" => "<span class="elsevierStyleTextfn">ORIGINAL</span>"
      "titulo" => "Tratamiento de la obesidad en la consulta de endocrinolog&#237;a de un hospital&#46; Influencia del &#237;ndice de masa corporal de los padres"
      "tienePdf" => "es"
      "tieneTextoCompleto" => "es"
      "tieneResumen" => array:2 [
        0 => "es"
        1 => "en"
      ]
      "paginas" => array:1 [
        0 => array:2 [
          "paginaInicial" => "297"
          "paginaFinal" => "303"
        ]
      ]
      "titulosAlternativos" => array:1 [
        "en" => array:1 [
          "titulo" => "Treatment of obesity in a hospital endocrinology clinic&#46; Influence of parental body mass index"
        ]
      ]
      "contieneResumen" => array:2 [
        "es" => true
        "en" => true
      ]
      "contieneTextoCompleto" => array:1 [
        "es" => true
      ]
      "contienePdf" => array:1 [
        "es" => true
      ]
      "resumenGrafico" => array:2 [
        "original" => 0
        "multimedia" => array:7 [
          "identificador" => "fig0010"
          "etiqueta" => "Figura 2"
          "tipo" => "MULTIMEDIAFIGURA"
          "mostrarFloat" => true
          "mostrarDisplay" => false
          "figura" => array:1 [
            0 => array:4 [
              "imagen" => "gr2.jpeg"
              "Alto" => 1300
              "Ancho" => 1613
              "Tamanyo" => 55677
            ]
          ]
          "descripcion" => array:1 [
            "es" => "<p id="spar0055" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Adherencia a las recomendaciones terap&#233;uticas seg&#250;n si ambos padres eran o no obesos&#46; Cuando los 2 padres son obesos&#44; los ni&#241;os tienen menor adherencia al tratamiento de la obesidad &#40;p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;01&#41;&#46;</p>"
          ]
        ]
      ]
      "autores" => array:1 [
        0 => array:2 [
          "autoresLista" => "L&#46; Regueras Santos, A&#46; D&#237;az Moro, C&#46; Iglesias Bl&#225;zquez, C&#46; Rodr&#237;guez Fern&#225;ndez, R&#46; Quiroga Gonz&#225;lez, J&#46;A&#46; de Paz Fern&#225;ndez, L&#46;M&#46; Rodr&#237;guez Fern&#225;ndez"
          "autores" => array:7 [
            0 => array:2 [
              "nombre" => "L&#46;"
              "apellidos" => "Regueras Santos"
            ]
            1 => array:2 [
              "nombre" => "A&#46;"
              "apellidos" => "D&#237;az Moro"
            ]
            2 => array:2 [
              "nombre" => "C&#46;"
              "apellidos" => "Iglesias Bl&#225;zquez"
            ]
            3 => array:2 [
              "nombre" => "C&#46;"
              "apellidos" => "Rodr&#237;guez Fern&#225;ndez"
            ]
            4 => array:2 [
              "nombre" => "R&#46;"
              "apellidos" => "Quiroga Gonz&#225;lez"
            ]
            5 => array:2 [
              "nombre" => "J&#46;A&#46;"
              "apellidos" => "de Paz Fern&#225;ndez"
            ]
            6 => array:2 [
              "nombre" => "L&#46;M&#46;"
              "apellidos" => "Rodr&#237;guez Fern&#225;ndez"
            ]
          ]
        ]
      ]
    ]
    "idiomaDefecto" => "es"
    "Traduccion" => array:1 [
      "en" => array:9 [
        "pii" => "S2341287915001751"
        "doi" => "10.1016/j.anpede.2015.09.012"
        "estado" => "S300"
        "subdocumento" => ""
        "abierto" => array:3 [
          "ES" => false
          "ES2" => false
          "LATM" => false
        ]
        "gratuito" => false
        "lecturas" => array:1 [
          "total" => 0
        ]
        "idiomaDefecto" => "en"
        "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/S2341287915001751?idApp=UINPBA00005H"
      ]
    ]
    "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/S1695403314005621?idApp=UINPBA00005H"
    "url" => "/16954033/0000008300000005/v1_201510300037/S1695403314005621/v1_201510300037/es/main.assets"
  ]
  "es" => array:18 [
    "idiomaDefecto" => true
    "cabecera" => "<span class="elsevierStyleTextfn">Original</span>"
    "titulo" => "Actividad f&#237;sica&#44; tiempo de pantalla y patrones de sue&#241;o en ni&#241;as chilenas"
    "tieneTextoCompleto" => true
    "paginas" => array:1 [
      0 => array:2 [
        "paginaInicial" => "304"
        "paginaFinal" => "310"
      ]
    ]
    "autores" => array:1 [
      0 => array:4 [
        "autoresLista" => "M&#46;M&#46; Aguilar, F&#46;A&#46; Vergara, E&#46;J&#46;A&#46; Vel&#225;squez, A&#46; Garc&#237;a-Hermoso"
        "autores" => array:4 [
          0 => array:2 [
            "nombre" => "M&#46;M&#46;"
            "apellidos" => "Aguilar"
          ]
          1 => array:2 [
            "nombre" => "F&#46;A&#46;"
            "apellidos" => "Vergara"
          ]
          2 => array:2 [
            "nombre" => "E&#46;J&#46;A&#46;"
            "apellidos" => "Vel&#225;squez"
          ]
          3 => array:4 [
            "nombre" => "A&#46;"
            "apellidos" => "Garc&#237;a-Hermoso"
            "email" => array:1 [
              0 => "agarciah&#64;uautonoma&#46;cl"
            ]
            "referencia" => array:1 [
              0 => array:2 [
                "etiqueta" => "<span class="elsevierStyleSup">&#42;</span>"
                "identificador" => "cor0005"
              ]
            ]
          ]
        ]
        "afiliaciones" => array:1 [
          0 => array:2 [
            "entidad" => "Facultad de Ciencias de la Salud&#44; Universidad Aut&#243;noma de Chile&#44; Talca&#44; Chile"
            "identificador" => "aff0005"
          ]
        ]
        "correspondencia" => array:1 [
          0 => array:3 [
            "identificador" => "cor0005"
            "etiqueta" => "&#8270;"
            "correspondencia" => "Autor para correspondencia&#46;"
          ]
        ]
      ]
    ]
    "titulosAlternativos" => array:1 [
      "en" => array:1 [
        "titulo" => "Physical activity&#44; screen time and sleep patterns in Chilean girls"
      ]
    ]
    "textoCompleto" => "<span class="elsevierStyleSections"><span id="sec0005" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0065">Introducci&#243;n</span><p id="par0005" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El sue&#241;o inadecuado en la infancia tiene importantes consecuencias sobre la salud<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0170"><span class="elsevierStyleSup">1</span></a>&#46; Del mismo modo&#44; se relaciona con dificultades de atenci&#243;n&#44; trastornos cognitivos&#44; bajo rendimiento escolar y trastornos del estado de &#225;nimo<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0175"><span class="elsevierStyleSup">2</span></a>&#46; En este sentido&#44; la falta de sue&#241;o y los trastornos del sue&#241;o son comunes entre los j&#243;venes y adolescentes en todo el mundo<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0180"><span class="elsevierStyleSup">3</span></a>&#46; En los &#250;ltimos a&#241;os la restricci&#243;n del sue&#241;o tambi&#233;n se ha ganado la atenci&#243;n como un potencial contribuyente a la epidemia de obesidad en adultos y ni&#241;os<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0185"><span class="elsevierStyleSup">4</span></a>&#46; Adem&#225;s de la duraci&#243;n del sue&#241;o&#44; diversos trabajos prestan inter&#233;s en la calidad de este<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0190"><span class="elsevierStyleSup">5&#44;6</span></a>&#46;</p><p id="par0010" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Son diversos los estilos de vida influyentes en la cantidad y calidad del sue&#241;o de los j&#243;venes&#44; entre los que encontramos la actividad f&#237;sica &#40;AF&#41; y los h&#225;bitos saludables como el tiempo de pantalla &#40;TP&#41;<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0200"><span class="elsevierStyleSup">7&#44;8</span></a>&#46; La literatura existente respecto a la AF presenta resultados poco concluyentes y dispares<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0190"><span class="elsevierStyleSup">5&#44;9&#8211;12</span></a>&#46; Por su parte&#44; las nuevas tecnolog&#237;as y sus patrones de uso est&#225;n cambiando r&#225;pidamente y requieren mayor atenci&#243;n debido a su impacto sobre el sue&#241;o y el bienestar<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0200"><span class="elsevierStyleSup">7</span></a>&#46; Estudios al respecto indican que dedicar m&#225;s de 2 h diarias de TP parece tener efectos negativos sobre el ni&#241;o<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">13</span></a>&#44; que muestra una demora en conciliar el sue&#241;o&#44; despertares nocturnos&#44; ansiedad del sue&#241;o y duraci&#243;n del sue&#241;o acortada<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0235"><span class="elsevierStyleSup">14&#44;15</span></a>&#46;</p><p id="par0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Pese a que existen multitud de trabajos referentes al ejercicio f&#237;sico y el TP por separado&#44; la informaci&#243;n respecto al cumplimiento de estos h&#225;bitos y su relaci&#243;n con la calidad del sue&#241;o en j&#243;venes es escasa&#46; En este sentido&#44; las ni&#241;as parecen ser un grupo ideal en la promoci&#243;n de h&#225;bitos saludables&#44; debido a sus bajos niveles de AF<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0245"><span class="elsevierStyleSup">16</span></a> y peores h&#225;bitos de sue&#241;o &#40;principalmente ansiedad relacionada con dormir&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0250"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a> en comparaci&#243;n con sus hom&#243;logos masculinos&#46; As&#237;&#44; los objetivos de este estudio fueron&#58; a&#41; examinar la asociaci&#243;n entre la AF&#44; el TP y ambos con los h&#225;bitos de sue&#241;o&#59; b&#41; determinar la influencia de los h&#225;bitos de AF y el TP sobre los problemas asociados al sue&#241;o en ni&#241;as chilenas&#46;</p></span><span id="sec0010" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0070">Pacientes y m&#233;todos</span><span id="sec0015" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0075">Pacientes</span><p id="par0020" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se realiz&#243; un estudio transversal descriptivo en el que se invit&#243; a todas las alumnas de primaria de s&#233;ptimo grado de 7 escuelas de la regi&#243;n del Maule &#40;Chile&#41; a participar&#59; aceptaron 196 &#40;89&#37;&#41;&#46; Los sujetos asist&#237;an a colegios p&#250;blicos&#44; parcialmente subvencionados&#44; o privados de zonas rurales&#46; Se accedi&#243; a la muestra por conveniencia&#46; Las ni&#241;as fueron excluidas si ten&#237;an necesidades educativas especiales o ten&#237;an alg&#250;n tipo de disfunci&#243;n limitante para llevar a cabo actividad f&#237;sica&#46; El protocolo de estudio fue aprobado por el Comit&#233; de &#201;tica de la Universidad Aut&#243;noma de Chile y posteriormente por el director de cada colegio&#46; Tras esta aprobaci&#243;n&#44; se envi&#243; una carta a los padres de todos los ni&#241;os de s&#233;ptimo grado&#44; invit&#225;ndolos a una reuni&#243;n donde se presentaron los objetivos del estudio y se obtuvo el consentimiento por escrito para la participaci&#243;n de sus hijos en el estudio&#46; Finalmente se recogieron todos los formularios firmados y los investigadores se reunieron con el maestro de educaci&#243;n f&#237;sica para obtener datos durante el oto&#241;o de 2014 &#40;marzo a junio&#41;&#46;</p></span><span id="sec0020" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0080">Cineantropometr&#237;a</span><p id="par0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los participantes con ropa ligera se pesaron 2 veces utilizando una balanza digital con una precisi&#243;n de 100<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>g&#46; La talla se midi&#243; 2 veces y sin zapatos&#44; utilizando un estadi&#243;metro de pared&#46; Se utiliz&#243; la media de estas medidas para calcular el &#237;ndice de masa corporal &#40;IMC&#41; como el peso en kilogramos dividido por el cuadrado de la altura en metros &#40;kg&#47;m<span class="elsevierStyleSup">2</span>&#41;&#46; Finalmente&#44; los ni&#241;os fueron clasificados como normopeso o sobrepeso&#47;obesidad basados en los puntos de corte establecidos por el <span class="elsevierStyleItalic">Internacional Obesity Task Force</span><a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0255"><span class="elsevierStyleSup">18</span></a>&#46;</p></span><span id="sec0025" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0085">Actividad f&#237;sica</span><p id="par0030" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El cuestionario empleado para medir la actividad f&#237;sica fue el <span class="elsevierStyleItalic">Physical Activity Questionnaire for Adolescents</span> &#40;PAQ-A&#41; en su versi&#243;n en castellano<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0260"><span class="elsevierStyleSup">19</span></a>&#46; En general&#44; el PAQ-A fue dise&#241;ado para evaluar los niveles de AF moderada y vigorosa de los j&#243;venes&#46; La AF se define como &#171;deportes&#44; gimnasia o danza que hacen sudar o sentirse cansado o juegos que hagan que se acelere tu respiraci&#243;n como jugar al pilla pilla&#44; saltar a la comba&#44; correr&#44; trepar y otra&#187;&#46; Se les pidi&#243; que cuantificaran los niveles de AF en su tiempo libre&#44; en los 7 d&#237;as anteriores&#46; Nueve &#237;tems en escala Likert de 5 puntos se promediaron para obtener una AF en general &#40;1 a 5&#59; puntuaciones m&#225;s altas indican niveles mayores de AF&#41;&#46;</p></span><span id="sec0030" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0090">Tiempo de pantalla</span><p id="par0035" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El TP autorreportado se midi&#243; a trav&#233;s de 3 preguntas&#58; &#171;&#191;Cu&#225;ntas horas al d&#237;a sueles ver la televisi&#243;n&#44; jugar a juegos de ordenador o de v&#237;deo&#44; y usas el ordenador &#40;para fines distintos de juegos&#44; por ejemplo&#44; correo electr&#243;nico&#44; chat&#44; o navegar por Internet o hacer la tarea&#41; en tu tiempo libre&#63;&#187; Estas preguntas fueron utilizadas en el estudio <span class="elsevierStyleItalic">Health behavior in school-aged children</span><a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0265"><span class="elsevierStyleSup">20</span></a>&#46; Por &#250;ltimo&#44; el promedio de TP diario se calcul&#243; mediante la suma de estas 3 preguntas&#46; As&#237;&#44; el TP se categoriz&#243; en bajo-medio<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>2 h&#47;d&#237;a y alto &#8805; 2 h&#47;d&#237;a&#44; siguiendo las recomendaciones del <span class="elsevierStyleItalic">American Academy of Pediatrics</span> al respecto<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0270"><span class="elsevierStyleSup">21</span></a>&#46;</p></span><span id="sec0035" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0095">H&#225;bitos y problemas de sue&#241;o</span><p id="par0040" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El cuestionario utilizado para evaluar los h&#225;bitos y problemas de sue&#241;o fue el <span class="elsevierStyleItalic">Sleep Self-Report</span> &#40;SSR&#41; en su versi&#243;n en castellano<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0250"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>&#46; Cada &#237;tem tiene una escala de 3 puntos para indicar la frecuencia de cada h&#225;bito&#58; normalmente &#40;2<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>de 5 a 7 veces a la semana&#41;&#44; algunas veces &#40;1<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>de 2 a 4 veces a la semana&#41; y pocas veces &#40;0<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>nunca o una vez a la semana&#41;&#46; El cuestionario se compone de 19 elementos &#40;3 de ellos aportan informaci&#243;n adicional&#44; pero no se incluyen en ninguna subescala&#41;&#44; agrupados en 4 subescalas&#58; a&#41; la calidad del sue&#241;o&#59; b&#41; ansiedad relacionada con dormir&#59; c&#41; rechazo a dormir&#59; y d&#41; rutinas para ir a dormir&#46; Una puntuaci&#243;n global se obtiene sumando las puntuaciones de los 16 &#237;tems &#40;variable puntuaci&#243;n total&#41;&#46; Las puntuaciones m&#225;s altas indican m&#225;s problemas relacionados con el sue&#241;o&#46; Utilizamos los puntos de corte para indicar problemas de sue&#241;o teniendo en cuenta los criterios establecidos por Orgil&#233;s&#44; Owens&#44; Espada&#44; Piqueras&#44; Carballo<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0250"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>&#58; 7 para la calidad del sue&#241;o&#44; 6 para la ansiedad relacionada con dormir&#44; 4 para el rechazo a dormir&#44; 3 rutinas para ir a dormir y 16 para la puntuaci&#243;n total&#46;</p></span><span id="sec0040" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0100">Estatus socioecon&#243;mico</span><p id="par0045" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El estatus socioecon&#243;mico se midi&#243; utilizando una escala basada en el m&#233;todo modificado de Graffar<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0275"><span class="elsevierStyleSup">22</span></a>&#44; teniendo en cuenta 3 categor&#237;as seg&#250;n el colegio de estudio &#40;alta&#44; media y baja&#41;&#46; Estas categor&#237;as se han utilizado recientemente en estudios con ni&#241;os<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">23</span></a> chilenos&#46;</p></span><span id="sec0045" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0105">An&#225;lisis estad&#237;stico</span><p id="par0050" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las variables continuas se expresaron como media<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>desviaci&#243;n est&#225;ndar y distribuci&#243;n de frecuencias para los datos categ&#243;ricos&#46; La normalidad estad&#237;stica fue determinada usando la prueba de Kolmogorov-Smirnov&#46; Se llev&#243; a cabo un ANOVA para determinar las diferencias en los h&#225;bitos de sue&#241;o &#40;calidad del sue&#241;o&#44; ansiedad relacionada con dormir&#44; rechazo a dormir&#44; rutinas para ir a dormir y puntuaci&#243;n total&#41; por categor&#237;as de AF y TP &#40;medio-bajo <span class="elsevierStyleItalic">vs&#46;</span> alto&#41;&#44; ajustando por edad&#44; IMC&#44; estatus socioecon&#243;mico&#44; televisi&#243;n en la habitaci&#243;n y AF o TP en funci&#243;n de la variable independiente incluida en el modelo&#46; El tama&#241;o del efecto &#40;TE&#41; se calcul&#243; utilizando las medias marginales estimadas&#44; y se clasific&#243; como peque&#241;o &#40;0&#44;20-0&#44;50&#41;&#44; moderado &#40;0&#44;51-0&#44;80&#41; o grande &#40;&#62;0&#44;80&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">24</span></a>&#46; Finalmente&#44; se utilizaron modelos de regresi&#243;n log&#237;stica &#40;odds ratio &#91;OR&#93; y el 95&#37; del intervalo de confianza &#91;IC&#93;&#41; para determinar la influencia que el cumplimiento de los h&#225;bitos de AF y TP &#40;variable independiente<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>cumple ninguno&#44; uno o 2 h&#225;bitos&#41; tienen sobre la probabilidad de tener problemas del sue&#241;o &#40;variable dependiente&#41;&#44; ajustado por edad&#44; IMC&#44; estatus socioecon&#243;mico y televisi&#243;n en la habitaci&#243;n&#46; El an&#225;lisis estad&#237;stico se realiz&#243; con el paquete estad&#237;stico SPSS versi&#243;n 22 &#40;SPSS Inc&#46;&#44; Chicago&#44; IL&#44; EE&#46; UU&#46;&#41;&#46;</p></span></span><span id="sec0050" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0110">Resultados</span><p id="par0055" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0005">tabla 1</a> muestra las caracter&#237;sticas de las ni&#241;as participantes&#46; El 35&#44;53&#37; fueron clasificadas con sobrepeso&#47;obesidad&#46; La prevalencia de problemas del sue&#241;o fue del 9&#44;20&#37; &#40;puntuaci&#243;n total&#41;&#46; En cuanto al TP&#44; el 63&#44;26&#37; de las ni&#241;as exced&#237;an las recomendaciones &#40;&#8805; 2 h&#47;d&#237;a&#41;&#46; Por &#250;ltimo&#44; aunando los criterios de AF &#40;&#250;ltimo cuartil&#41; y TP&#44; solo el 11&#44;73&#37; cumpl&#237;an ambos&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0005"></elsevierMultimedia><p id="par0060" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0010">tabla 2</a> muestra las diferencias en los diferentes patrones de sue&#241;o seg&#250;n las categor&#237;as de AF y TP&#44; ajustadas por edad&#44; IMC&#44; estatus socioecon&#243;mico&#44; televisi&#243;n en la habitaci&#243;n y AF o TP en funci&#243;n de la variable independiente incluida en el modelo&#46; Los resultados muestran que las ni&#241;as menos activas tuvieron valores m&#225;s altos en cuanto a la puntuaci&#243;n total&#44; si bien las diferencias fueron peque&#241;as &#40;9&#44;92 vs&#46; 8&#44;78&#59; TE<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;26&#41;&#46; Por su parte&#44; aquellas que exced&#237;an el TP recomendado &#40;&#8805;2 h&#47;d&#237;a&#41; mostraron ligeramente peor calidad del sue&#241;o &#40;3&#44;05 vs&#46; 3&#44;93&#59; TE<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;43&#41; y puntuaci&#243;n total &#40;8&#44;43 vs&#46; 10&#44;37&#59; TE<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;38&#41;&#46; Por &#250;ltimo&#44; teniendo en cuenta la AF y el TP en conjunto&#44; las ni&#241;as que cumpl&#237;an ambos h&#225;bitos mostraron mejor calidad del sue&#241;o &#40;3&#44;23 vs&#46; 4&#44;76&#59; TE<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;79&#41; y puntuaci&#243;n total &#40;10&#44;77 vs&#46; 8&#44;05&#59; TE<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;50&#41;&#44; con diferencias moderadas&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0010"></elsevierMultimedia><p id="par0065" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Finalmente&#44; el modelo de regresi&#243;n log&#237;stica muestra que las ni&#241;as que no cumpl&#237;an ning&#250;n h&#225;bito &#40;&#8805;1&#44;97 de AF y &#60;2 h&#47;d&#237;a de TP&#41; presentaron mayor probabilidad de tener problemas relacionados con la calidad del sue&#241;o &#40;OR<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>17&#44;80&#59; p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;018&#41; o sue&#241;o general evaluado a trav&#233;s de la puntuaci&#243;n total &#40;OR<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>7&#44;85&#59; p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;025&#41; &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0015">tabla 3</a>&#41;&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0015"></elsevierMultimedia></span><span id="sec0055" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0115">Discusi&#243;n</span><p id="par0070" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El presente estudio muestra que los h&#225;bitos saludables tanto de AF como de TP se asocian a una mejor calidad del sue&#241;o&#46; Asimismo&#44; las ni&#241;as que re&#250;nen ambas recomendaciones parecen tener incluso mejor calidad del sue&#241;o y puntuaci&#243;n total&#46; Por el contrario&#44; no reunir ninguno de los h&#225;bitos predice problemas en cuanto a la calidad del sue&#241;o y a la puntuaci&#243;n total de las ni&#241;as participantes&#46; Respecto a sus hom&#243;logos masculinos&#44; las ni&#241;as muestran niveles m&#225;s bajos de AF &#40;evaluada a trav&#233;s de acelerometr&#237;a&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0245"><span class="elsevierStyleSup">16</span></a>&#44; peores h&#225;bitos de sue&#241;o &#40;medido a trav&#233;s de electroencefalograf&#237;a<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0290"><span class="elsevierStyleSup">25</span></a> o cuestionarios<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0250"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>&#41; y similares h&#225;bitos en cuanto al TP &#40;menos participaci&#243;n en videojuegos pero mayor del tel&#233;fono m&#243;vil&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0295"><span class="elsevierStyleSup">26</span></a>&#46; Por este motivo parece necesario estudiar a fondo este grupo de poblaci&#243;n joven y fomentar h&#225;bitos saludables&#46; As&#237;&#44; el presente trabajo transversal parece indicar que las ni&#241;as deber&#237;an ser aconsejadas para que limitaran o redujeran el TP&#44; especialmente antes o durante las horas de dormir para minimizar sus efectos nocivos en el sue&#241;o y el bienestar&#44; as&#237; como promover un estilo de vida activo&#46;</p><p id="par0075" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La suposici&#243;n de que la AF promueve un mejor sue&#241;o se sustenta en varias hip&#243;tesis con relaci&#243;n a la conservaci&#243;n de energ&#237;a&#44; la restauraci&#243;n del tejido o la reducci&#243;n de la temperatura corporal de la persona<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0300"><span class="elsevierStyleSup">27</span></a>&#46; Trabajos recientes han analizado esta relaci&#243;n a trav&#233;s de acelerometr&#237;a&#46; El aceler&#243;metro estima la AF realizada por el ni&#241;o durante varios d&#237;as consecutivos &#40;normalmente una semana&#41; y durante la noche registra el tiempo real en el que el ni&#241;o se duerme &#40;inicio del sue&#241;o&#41; y se despierta &#40;final del sue&#241;o&#41;&#44; calculando la duraci&#243;n total y los despertares nocturnos&#46; En este sentido&#44; un estudio reciente reporta que los ni&#241;os m&#225;s activos muestran peor calidad de sue&#241;o &#40;m&#225;s despertares nocturnos&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0220"><span class="elsevierStyleSup">11</span></a>&#46; Estos autores indican que una mayor AF moderada-vigorosa &#40;AFMV&#41; se asocia a un sue&#241;o m&#225;s fragmentado&#44; si bien&#44; acostarse temprano favorece un menor sedentarismo durante el d&#237;a posterior&#46; Por el contrario&#44; son varios los estudios que muestran una relaci&#243;n positiva respecto a varios par&#225;metros de calidad del sue&#241;o&#46; As&#237;&#44; la AFMV se relaciona con una mayor eficiencia del sue&#241;o &#40;porcentaje de tiempo de sue&#241;o&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0215"><span class="elsevierStyleSup">10</span></a> y menos despertares nocturnos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0190"><span class="elsevierStyleSup">5</span></a>&#44; incluso evaluado a trav&#233;s de electroencefalograf&#237;a<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0305"><span class="elsevierStyleSup">28</span></a>&#46; Igualmente parece que los ni&#241;os que se acuestan y levantan temprano son m&#225;s activos durante el d&#237;a<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0210"><span class="elsevierStyleSup">9</span></a>&#46; Nuestros resultados confirman estos hallazgos a trav&#233;s de cuestionario autoadministrado&#44; que muestran que las ni&#241;as m&#225;s activas presentan una mejor puntuaci&#243;n total que sus hom&#243;logas menos activas &#40;TE<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;26&#41;&#46; Por su parte&#44; comparadas con otras poblaciones evaluadas a trav&#233;s de este cuestionario<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0260"><span class="elsevierStyleSup">19&#44;29</span></a>&#44; las ni&#241;as participantes muestran una mayor inactividad&#44; con lo que ser&#237;a necesario determinar que una mayor AF mostrar&#237;a un mejor sue&#241;o<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0215"><span class="elsevierStyleSup">10</span></a> o viceversa<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0220"><span class="elsevierStyleSup">11</span></a>&#46;</p><p id="par0080" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Son diversos los estudios que determinan el impacto negativo de los medios electr&#243;nicos sobre el sue&#241;o de los j&#243;venes&#44; especialmente sobre la duraci&#243;n<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0315"><span class="elsevierStyleSup">30</span></a> y el retraso de la hora de dormir<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0320"><span class="elsevierStyleSup">31</span></a>&#46; Sin embargo&#44; los efectos y mecanismos precisos siguen sin estar claros<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0200"><span class="elsevierStyleSup">7&#44;8</span></a>&#46; El presente trabajo muestra que las ni&#241;as con mayores niveles de TP muestran peor calidad del sue&#241;o &#40;por ejemplo&#44; despertarse durante la noche a causa de un dolor&#41; &#40;TE<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;43&#41; y puntaci&#243;n total en comparaci&#243;n con sus pares con mayor TP &#40;TE<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;38&#41;&#46; Entre los mecanismos que podr&#237;an explicar este hecho&#44; se encuentra una mayor activaci&#243;n fisiol&#243;gica&#44; lo que hace m&#225;s dif&#237;cil que la ni&#241;a se relaje antes de la hora de acostarse&#44; y una supresi&#243;n de la melatonina debido a la exposici&#243;n de noche a la luz brillante de las pantallas&#44; lo que favorece un retraso del ritmo circadiano<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0325"><span class="elsevierStyleSup">32</span></a>&#46; Del mismo modo&#44; un mayor TP a la hora de acostarse podr&#237;a deberse a un aumento en el uso de ordenadores con fines educativos o a que esta edad &#40;13 a&#241;os&#41; es la m&#237;nima para registrarse en diversas redes sociales popularmente conocidas&#46;</p><p id="par0085" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Respecto a ambos h&#225;bitos&#44; tan solo se observa un trabajo al respecto que analiz&#243; el cumplimiento de las recomendaciones de AF &#40;&#62;60 min&#47;d&#237;a de AFMV&#41; y TP &#40;&#62;2 h&#47;d&#237;a&#41; sobre la calidad del sue&#241;o en ni&#241;os<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0210"><span class="elsevierStyleSup">9</span></a>&#46; Estos autores indicaron que acostarse y levantarse tarde se asocia a un menor cumplimiento de las recomendaciones de AF y TP&#44; mostrando consecuentemente peor salud&#44; independientemente de la duraci&#243;n del sue&#241;o&#46; Confirmando estos resultados&#44; el presente estudio parece indicar que el factor m&#225;s importante relacionado con una peor calidad del sue&#241;o &#40;TE<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;79&#41; y puntuaci&#243;n total &#40;TE<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;50&#41; es no cumplir ambos h&#225;bitos&#46; Asimismo&#44; su no cumplimiento parece predecir problemas relacionados con la calidad del sue&#241;o y problemas del sue&#241;o en general &#40;puntuaci&#243;n total&#41;&#46; Este hecho podr&#237;a sustentarse en que la ni&#241;a&#44; al dedicar m&#225;s tiempo a los medios electr&#243;nicos&#44; disminuir&#237;a su tiempo de sue&#241;o o dedicar&#237;a menos tiempo a otras actividades relacionadas con la buena higiene del sue&#241;o &#40;por ejemplo&#44; la AF&#41;&#46; De este modo cabr&#237;a esperar una menor percepci&#243;n de descanso y un sue&#241;o menos satisfactorio<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0250"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>&#46;</p><span id="sec0060" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0120">Limitaciones</span><p id="par0090" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El presente estudio presenta ciertas limitaciones que deben ser reconocidas&#58; a&#41; se trata de un estudio transversal&#44; con lo que no se pueden establecer causalidad de los hallazgos&#59; b&#41; los datos autorreportados pueden estar sujetos a sesgo y no proporcionan las medidas directas de sue&#241;o que los estudios con electroencefalograf&#237;a o acelerometr&#237;a s&#237; proporcionan&#59; c&#41; el cuestionario de sue&#241;o basa sus respuestas en un per&#237;odo retroactivo de una semana&#44; lo que puede dificultar la detecci&#243;n de problemas de sue&#241;o&#44; que requiere un per&#237;odo de tiempo m&#225;s largo para su evaluaci&#243;n<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0250"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>&#46; Igualmente&#44; no distingue entre d&#237;as laborables y fines de semana&#59; d&#41; los datos obtenidos sobre los niveles de AF y el TP &#40;sedentarismo&#41; no pueden proporcionar una representaci&#243;n precisa de estas variables de estudio&#59; y por &#250;ltimo e&#41; no se tuvo en cuenta el desarrollo madurativo de las ni&#241;as&#44; aspecto que podr&#237;a influir sobre la cineantropometr&#237;a de estas y posiblemente sobre su calidad del sue&#241;o<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0330"><span class="elsevierStyleSup">33</span></a>&#46;</p></span></span><span id="sec0065" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0125">Conclusiones</span><p id="par0095" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los hallazgos del presente estudio indican la necesidad de analizar el impacto de los h&#225;bitos de AF y TP conjuntamente para evitar trastornos relacionados con el sue&#241;o y otros par&#225;metros de salud asociados&#44; incluida la obesidad&#46; Sin embargo&#44; dadas las discrepancias entre los cuestionarios y las medidas objetivas&#44; parecen necesarias m&#225;s investigaciones basadas en mediciones objetivas &#40;acelerometr&#237;a&#41; para establecer resultados concluyentes al respecto e intervenciones aleatorizadas controladas que promuevan ambos h&#225;bitos&#46;</p></span><span id="sec0070" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0130">Conflicto de intereses</span><p id="par0100" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los autores declaran no tener ning&#250;n conflicto de intereses&#46;</p></span></span>"
    "textoCompletoSecciones" => array:1 [
      "secciones" => array:11 [
        0 => array:3 [
          "identificador" => "xres575008"
          "titulo" => "Resumen"
          "secciones" => array:4 [
            0 => array:2 [
              "identificador" => "abst0005"
              "titulo" => "Introducci&#243;n"
            ]
            1 => array:2 [
              "identificador" => "abst0010"
              "titulo" => "Pacientes y m&#233;todos"
            ]
            2 => array:2 [
              "identificador" => "abst0015"
              "titulo" => "Resultados"
            ]
            3 => array:2 [
              "identificador" => "abst0020"
              "titulo" => "Conclusiones"
            ]
          ]
        ]
        1 => array:2 [
          "identificador" => "xpalclavsec591777"
          "titulo" => "Palabras clave"
        ]
        2 => array:3 [
          "identificador" => "xres575007"
          "titulo" => "Abstract"
          "secciones" => array:4 [
            0 => array:2 [
              "identificador" => "abst0025"
              "titulo" => "Introduction"
            ]
            1 => array:2 [
              "identificador" => "abst0030"
              "titulo" => "Patients and methods"
            ]
            2 => array:2 [
              "identificador" => "abst0035"
              "titulo" => "Results"
            ]
            3 => array:2 [
              "identificador" => "abst0040"
              "titulo" => "Conclusions"
            ]
          ]
        ]
        3 => array:2 [
          "identificador" => "xpalclavsec591778"
          "titulo" => "Keywords"
        ]
        4 => array:2 [
          "identificador" => "sec0005"
          "titulo" => "Introducci&#243;n"
        ]
        5 => array:3 [
          "identificador" => "sec0010"
          "titulo" => "Pacientes y m&#233;todos"
          "secciones" => array:7 [
            0 => array:2 [
              "identificador" => "sec0015"
              "titulo" => "Pacientes"
            ]
            1 => array:2 [
              "identificador" => "sec0020"
              "titulo" => "Cineantropometr&#237;a"
            ]
            2 => array:2 [
              "identificador" => "sec0025"
              "titulo" => "Actividad f&#237;sica"
            ]
            3 => array:2 [
              "identificador" => "sec0030"
              "titulo" => "Tiempo de pantalla"
            ]
            4 => array:2 [
              "identificador" => "sec0035"
              "titulo" => "H&#225;bitos y problemas de sue&#241;o"
            ]
            5 => array:2 [
              "identificador" => "sec0040"
              "titulo" => "Estatus socioecon&#243;mico"
            ]
            6 => array:2 [
              "identificador" => "sec0045"
              "titulo" => "An&#225;lisis estad&#237;stico"
            ]
          ]
        ]
        6 => array:2 [
          "identificador" => "sec0050"
          "titulo" => "Resultados"
        ]
        7 => array:3 [
          "identificador" => "sec0055"
          "titulo" => "Discusi&#243;n"
          "secciones" => array:1 [
            0 => array:2 [
              "identificador" => "sec0060"
              "titulo" => "Limitaciones"
            ]
          ]
        ]
        8 => array:2 [
          "identificador" => "sec0065"
          "titulo" => "Conclusiones"
        ]
        9 => array:2 [
          "identificador" => "sec0070"
          "titulo" => "Conflicto de intereses"
        ]
        10 => array:1 [
          "titulo" => "Bibliograf&#237;a"
        ]
      ]
    ]
    "pdfFichero" => "main.pdf"
    "tienePdf" => true
    "fechaRecibido" => "2014-10-21"
    "fechaAceptado" => "2014-12-02"
    "PalabrasClave" => array:2 [
      "es" => array:1 [
        0 => array:4 [
          "clase" => "keyword"
          "titulo" => "Palabras clave"
          "identificador" => "xpalclavsec591777"
          "palabras" => array:3 [
            0 => "Conducta sedentaria"
            1 => "Calidad del sue&#241;o"
            2 => "Estilos de vida saludables"
          ]
        ]
      ]
      "en" => array:1 [
        0 => array:4 [
          "clase" => "keyword"
          "titulo" => "Keywords"
          "identificador" => "xpalclavsec591778"
          "palabras" => array:3 [
            0 => "Sedentary behavior"
            1 => "Sleep quality"
            2 => "Healthy lifestyle"
          ]
        ]
      ]
    ]
    "tieneResumen" => true
    "resumen" => array:2 [
      "es" => array:3 [
        "titulo" => "Resumen"
        "resumen" => "<span id="abst0005" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0010">Introducci&#243;n</span><p id="spar0005" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">La actividad f&#237;sica &#40;AF&#41;&#44; el tiempo de pantalla &#40;TP&#41; y el sue&#241;o son h&#225;bitos de vida modificables relacionados con la salud&#46; Los objetivos de este estudio fueron&#58; a&#41; examinar la asociaci&#243;n entre la AF y el TP y ambos con los h&#225;bitos de sue&#241;o&#59; b&#41; determinar la influencia de los h&#225;bitos de AF y el TP sobre los problemas asociados al sue&#241;o en ni&#241;as chilenas&#46;</p></span> <span id="abst0010" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0015">Pacientes y m&#233;todos</span><p id="spar0010" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">El estudio involucr&#243; a 196 ni&#241;as &#40;12&#44;2 a&#241;os&#41;&#46; Los h&#225;bitos de sue&#241;o fueron evaluados con el cuestionario <span class="elsevierStyleItalic">Self-report sleep</span> y la AF con el <span class="elsevierStyleItalic">Physical activity questionnaire for adolescents</span>&#44; ambos en castellano&#46; El TP se evalu&#243; a trav&#233;s de diversas preguntas sobre el tiempo de uso de la televisi&#243;n&#44; videoconsola y ordenador&#46;</p></span> <span id="abst0015" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0020">Resultados</span><p id="spar0015" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">El 63&#44;2&#37; de las ni&#241;as excedieron el l&#237;mite recomendado de 2 h al d&#237;a de TP&#46; En general&#44; las ni&#241;as m&#225;s activas &#40;&#250;ltimo cuartil&#41; que no exced&#237;an las recomendaciones de TP reportaban valores m&#225;s altos de calidad del sue&#241;o y puntuaci&#243;n total respecto a las que no cumpl&#237;an ambas&#46; El an&#225;lisis de regresi&#243;n log&#237;stica mostr&#243; que las ni&#241;as que no cumpl&#237;an ambos h&#225;bitos ten&#237;an mayor probabilidad de presentar problemas asociados a su calidad del sue&#241;o &#40;odds ratio<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>17&#44;8&#59; p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;018&#41; y sue&#241;o general &#40;odds ratio<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>7&#44;85&#59; p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;025&#41;&#46;</p></span> <span id="abst0020" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0025">Conclusiones</span><p id="spar0020" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Parece necesario que los padres establezcan l&#237;mites respecto a las horas de ocio sedentario y favorezcan un mayor h&#225;bito activo&#44; puesto que el sue&#241;o es un par&#225;metro &#237;ntimamente ligado a un mejor perfil saludable en ni&#241;os&#46;</p></span>"
        "secciones" => array:4 [
          0 => array:2 [
            "identificador" => "abst0005"
            "titulo" => "Introducci&#243;n"
          ]
          1 => array:2 [
            "identificador" => "abst0010"
            "titulo" => "Pacientes y m&#233;todos"
          ]
          2 => array:2 [
            "identificador" => "abst0015"
            "titulo" => "Resultados"
          ]
          3 => array:2 [
            "identificador" => "abst0020"
            "titulo" => "Conclusiones"
          ]
        ]
      ]
      "en" => array:3 [
        "titulo" => "Abstract"
        "resumen" => "<span id="abst0025" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0035">Introduction</span><p id="spar0025" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Physical activity &#40;PA&#41;&#44; screen time &#40;ST&#41;&#44; and sleep are modifiable lifestyle habits for health&#46; The objectives of this study were&#58; a&#41; to examine the association between PA&#44; ST&#44; and both&#44; on sleep patterns&#59; and b&#41; to determine the influence of PA and ST on sleep problems in Chilean girls&#46;</p></span> <span id="abst0030" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0040">Patients and methods</span><p id="spar0030" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">The study involved 196 children &#40;12&#46;2 years&#41;&#46; Patterns and sleep problems were assessed using the Spanish version of the <span class="elsevierStyleItalic">Sleep Self-Report</span>&#44; and the PA through the <span class="elsevierStyleItalic">Physical Activity Questionnaire for Adolescents</span> &#40;PAQ-A&#41;&#44; both in Castilian&#46; The ST was assessed using several questions about television&#44; game console and computer use&#46;</p></span> <span id="abst0035" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0045">Results</span><p id="spar0035" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">The ST recommendation &#40;2<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>h a day&#41; was exceeded by 63&#46;2&#37; of the girls&#46; In general&#44; the most active girls &#40;last quartile&#41; that did not exceed the recommendations of ST reported higher sleep quality and total score values compared to those who did not meet both&#46; The logistic regression analysis showed that girls who did not meet both habits were more likely to have sleep quality &#40;odds ratio<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>17&#46;8&#44; <span class="elsevierStyleItalic">P</span>&#61;&#46;018&#41;&#44; and general sleep problems &#40;odds ratio<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>7&#46;85&#44; <span class="elsevierStyleItalic">P</span>&#61;&#46;025&#41;&#46;</p></span> <span id="abst0040" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0050">Conclusions</span><p id="spar0040" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Parents need to set limits on sedentary leisure time and encourage more active habits&#44; as sleep is a parameter closely linked to a better health profile in youth&#46;</p></span>"
        "secciones" => array:4 [
          0 => array:2 [
            "identificador" => "abst0025"
            "titulo" => "Introduction"
          ]
          1 => array:2 [
            "identificador" => "abst0030"
            "titulo" => "Patients and methods"
          ]
          2 => array:2 [
            "identificador" => "abst0035"
            "titulo" => "Results"
          ]
          3 => array:2 [
            "identificador" => "abst0040"
            "titulo" => "Conclusions"
          ]
        ]
      ]
    ]
    "multimedia" => array:3 [
      0 => array:7 [
        "identificador" => "tbl0005"
        "etiqueta" => "Tabla 1"
        "tipo" => "MULTIMEDIATABLA"
        "mostrarFloat" => true
        "mostrarDisplay" => false
        "tabla" => array:3 [
          "leyenda" => "<p id="spar0050" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">IMC&#58; &#237;ndice de masa corporal&#59; PAQ-A&#58; Cuestionario de actividad f&#237;sica para adolescentes<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0265"><span class="elsevierStyleSup">20</span></a>&#59; TP&#58; tiempo total de pantalla&#8211;suma del tiempo de uso de televisi&#243;n&#44; videojuego y ordenador&#46;</p>"
          "tablatextoimagen" => array:2 [
            0 => array:2 [
              "tabla" => array:1 [
                0 => """
                  <table border="0" frame="\n
                  \t\t\t\t\tvoid\n
                  \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><th class="td" title="table-head  " align="" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Media&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">DT&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Edad&#44; a&#241;os</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">12&#44;23&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;71&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="3" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="3" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Composici&#243;n corporal</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Talla&#44; m&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#44;56&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;06&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Peso&#44; kg&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">54&#44;44&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">10&#44;16&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>IMC&#44; kg&#47;m<span class="elsevierStyleSup">2</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">22&#44;21&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">4&#44;58&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="3" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="3" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Autoinforme de sue&#241;o infantil</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Calidad del sue&#241;o &#40;0-10&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">3&#44;32&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">2&#44;03&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Ansiedad relacionada con dormir &#40;0-10&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">2&#44;08&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">2&#44;21&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Rechazo a dormir &#40;0-6&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#44;52&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#44;45&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Rutinas para ir a dormir &#40;0-6&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">2&#44;32&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#44;17&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Puntuaci&#243;n total &#40;0-32&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">9&#44;25&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">4&#44;47&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="3" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="3" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Comportamiento sedentario</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Televisi&#243;n&#44; h&#47;d&#237;a&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#44;56&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;91&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Videojuego&#44; h&#47;d&#237;a&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;27&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;61&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Ordenador&#44; h&#47;d&#237;a&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#44;79&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#44;16&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>TP&#44; h&#47;d&#237;a&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">2&#44;43&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#44;09&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="3" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="3" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Actividad f&#237;sica</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>PAQ-A &#40;1-5&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#44;84&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;29&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></tbody></table>
                  """
              ]
              "imagenFichero" => array:1 [
                0 => "xTab938386.png"
              ]
            ]
            1 => array:2 [
              "tabla" => array:1 [
                0 => """
                  <table border="0" frame="\n
                  \t\t\t\t\tvoid\n
                  \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><th class="td" title="table-head  " align="" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleItalic">&#37;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="3" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Estado nutricional</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Sobrepeso&#47;obesidad&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">70&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">35&#44;53&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="3" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="3" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Problemas del sue&#241;o</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Calidad del sue&#241;o&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">19&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">9&#44;69&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Ansiedad relacionada con dormir&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">23&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">11&#44;73&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Rechazo a dormir&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">28&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">14&#44;28&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Rutinas para ir a dormir&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">57&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">29&#44;08&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Puntuaci&#243;n total&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">18&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">9&#44;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="3" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="3" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Comportamiento sedentario</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Televisi&#243;n en la habitaci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">107&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">54&#44;59&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Excede l&#237;mite recomendado<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">124&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">63&#44;26&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="3" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="3" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Actividad f&#237;sica</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Alta<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0010"><span class="elsevierStyleSup">b</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">40&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">20&#44;41&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="3" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="3" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">H&#225;bitos saludables</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>AF<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#43;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>TP&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">23&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">11&#44;73&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="3" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="3" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Estatus socioecon&#243;mico</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Bajo&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">38&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">19&#44;38&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Medio&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">124&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">63&#44;26&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Alto&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">34&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">17&#44;35&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></tbody></table>
                  """
              ]
              "imagenFichero" => array:1 [
                0 => "xTab938387.png"
              ]
            ]
          ]
          "notaPie" => array:2 [
            0 => array:3 [
              "identificador" => "tblfn0005"
              "etiqueta" => "a"
              "nota" => "<p class="elsevierStyleNotepara" id="npar0005">&#8805; 2 h al d&#237;a<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0270"><span class="elsevierStyleSup">21</span></a>&#46;</p>"
            ]
            1 => array:3 [
              "identificador" => "tblfn0010"
              "etiqueta" => "b"
              "nota" => "<p class="elsevierStyleNotepara" id="npar0010">4&#46;&#176; cuartil &#40;&#8805; 1&#44;97&#41;&#46;</p>"
            ]
          ]
        ]
        "descripcion" => array:1 [
          "es" => "<p id="spar0045" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Caracter&#237;sticas de los sujetos de estudio</p>"
        ]
      ]
      1 => array:7 [
        "identificador" => "tbl0010"
        "etiqueta" => "Tabla 2"
        "tipo" => "MULTIMEDIATABLA"
        "mostrarFloat" => true
        "mostrarDisplay" => false
        "tabla" => array:3 [
          "leyenda" => "<p id="spar0060" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Los valores son media<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>DE&#46;</p><p id="spar0065" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">AF&#58; actividad f&#237;sica&#59; TP&#58; tiempo de pantalla&#46;</p><p id="spar0070" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">An&#225;lisis ajustado por edad&#44; &#237;ndice de masa corporal&#44; estatus socioecon&#243;mico&#44; televisi&#243;n en habitaci&#243;n y actividad f&#237;sica o tiempo total de pantalla en funci&#243;n de la variable independiente&#46;</p>"
          "tablatextoimagen" => array:1 [
            0 => array:2 [
              "tabla" => array:1 [
                0 => """
                  <table border="0" frame="\n
                  \t\t\t\t\tvoid\n
                  \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><th class="td" title="table-head  " align="" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Bajo-medio&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Alto&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">F&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">p&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Tama&#241;o del efecto&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="6" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Actividad f&#237;sica</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Calidad del sue&#241;o&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">3&#44;64<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#44;98&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">3&#44;21<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#44;89&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">2&#44;247&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;136&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;22&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Ansiedad relacionada con dormir&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">2&#44;67<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>2&#44;31&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">1&#44;95<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>2&#44;17&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">3&#44;127&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;074&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;32&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Rechazo a dormir&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">1&#44;58<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#44;16&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">1&#44;55<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#44;54&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;223&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;637&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;02&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Rutinas para ir a dormir&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">2&#44;33<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#44;28&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">2&#44;27<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#44;14&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;047&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;829&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;05&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Sue&#241;o puntuaci&#243;n total&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">9&#44;92<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#44;25&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">8&#44;78<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#44;55&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">4&#44;127&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;044&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;26&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">&#60; 2 h&#47;d&#237;a&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">&#8805; 2 h&#47;d&#237;a&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="6" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="6" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Tiempo total de pantalla</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Calidad del sue&#241;o&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">3&#44;05<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#44;82&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">3&#44;93<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>2&#44;15&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">7&#44;797&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;006&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;43&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Ansiedad relacionada con dormir&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">2&#44;00<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>2&#44;09&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">2&#44;51<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>2&#44;57&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#44;886&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;172&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;21&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Rechazo a dormir&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">1&#44;45<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#44;38&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">1&#44;83<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#44;64&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#44;566&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;213&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;21&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Rutinas para ir a dormir&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">2&#44;29<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#44;09&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">2&#44;30<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#44;23&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;030&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;862&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;01&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Sue&#241;o puntuaci&#243;n total&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">8&#44;43<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#44;24&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">10&#44;37<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#44;54&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">5&#44;329&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;022&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;38&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">No cumple&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Cumple&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="6" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="6" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">AF</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleItalic">&#43;</span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleItalic">TP</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Calidad del sue&#241;o&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">4&#44;76 &#177; 2&#44;20&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">3&#44;23 &#177; 1&#44;92&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">7&#44;573&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;007&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;79&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Ansiedad relacionada con dormir&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">2&#44;61 &#177; 2&#44;66&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">2&#44;14<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>2&#44;25&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;781&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;378&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;18&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Rechazo a dormir&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">1&#44;60<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#44;51&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">1&#44;46<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#44;33&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;009&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;926&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;09&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Rutinas para ir a dormir&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">2&#44;69<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#44;25&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">2&#44;26<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#44;67&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#44;977&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;162&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;34&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Sue&#241;o puntuaci&#243;n total&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">10&#44;77<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#44;45&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">8&#44;05<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#44;62&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">4&#44;304&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;041&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;50&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></tbody></table>
                  """
              ]
              "imagenFichero" => array:1 [
                0 => "xTab938385.png"
              ]
            ]
          ]
          "notaPie" => array:2 [
            0 => array:3 [
              "identificador" => "tblfn0015"
              "etiqueta" => "a"
              "nota" => "<p class="elsevierStyleNotepara" id="npar0015">Bajo-medio &#40;25-75 cuartil&#41;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#44;97&#59; alto &#40;&#250;ltimo cuartil&#41; &#8805; 1&#44;97&#46;</p>"
            ]
            1 => array:3 [
              "identificador" => "tblfn0020"
              "etiqueta" => "b"
              "nota" => "<p class="elsevierStyleNotepara" id="npar0020">Cumple &#8805; 1&#44;97 de AF y<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>2 h al d&#237;a de TP&#46;</p>"
            ]
          ]
        ]
        "descripcion" => array:1 [
          "es" => "<p id="spar0055" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Diferencias en los par&#225;metros de sue&#241;o en funci&#243;n de las categor&#237;as de actividad f&#237;sica<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&#44; tiempo total de pantalla y ambos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0020"><span class="elsevierStyleSup">b</span></a></p>"
        ]
      ]
      2 => array:7 [
        "identificador" => "tbl0015"
        "etiqueta" => "Tabla 3"
        "tipo" => "MULTIMEDIATABLA"
        "mostrarFloat" => true
        "mostrarDisplay" => false
        "tabla" => array:2 [
          "leyenda" => "<p id="spar0080" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">An&#225;lisis ajustado por edad&#44; &#237;ndice de masa corporal&#44; estatus socioecon&#243;mico y televisi&#243;n en la habitaci&#243;n&#46;</p>"
          "tablatextoimagen" => array:1 [
            0 => array:2 [
              "tabla" => array:1 [
                0 => """
                  <table border="0" frame="\n
                  \t\t\t\t\tvoid\n
                  \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><th class="td" title="table-head  " align="" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">OR&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">95&#37; IC&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th><th class="td" title="table-head  " align="left" valign="top" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">p&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</th></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Calidad del sue&#241;o</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cumple 2 h&#225;bitos&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cumple un h&#225;bito&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">4&#44;41&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;47&#8211;41&#44;43&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;193&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>No cumple ning&#250;n h&#225;bito&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">17&#44;80&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#44;62&#8211;45&#44;22&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;018&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Ansiedad relacionada con dormir</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cumple 2 h&#225;bitos&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cumple un h&#225;bito&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">3&#44;15&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;49&#8211;20&#44;10&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;225&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>No cumple ning&#250;n h&#225;bito&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#44;99&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;56&#8211;7&#44;06&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;283&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Rechazo a dormir</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cumple 2 h&#225;bitos&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cumple un h&#225;bito&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;89&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;09&#8211;8&#44;20&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;918&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>No cumple ning&#250;n h&#225;bito&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#44;51&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;54&#8211;4&#44;25&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;429&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Rutinas para ir a dormir</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cumple 2 h&#225;bitos&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cumple un h&#225;bito&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#44;21&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;32&#8211;4&#44;60&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;779&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>No cumple ning&#250;n h&#225;bito&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;76&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;35&#8211;1&#44;65&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;496&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " colspan="4" align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleItalic">Puntuaci&#243;n total</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cumple 2 h&#225;bitos&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="" valign="top">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Cumple un h&#225;bito&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">2&#44;66&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;66&#8211;10&#44;72&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;167&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>No cumple ning&#250;n h&#225;bito&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">7&#44;85&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">1&#44;29&#8211;47&#44;72&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="char" valign="top">0&#44;025&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></tbody></table>
                  """
              ]
              "imagenFichero" => array:1 [
                0 => "xTab938384.png"
              ]
            ]
          ]
        ]
        "descripcion" => array:1 [
          "es" => "<p id="spar0075" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Modelo de regresi&#243;n log&#237;stica que predice los problemas del sue&#241;o seg&#250;n el cumplimiento de h&#225;bitos saludables</p>"
        ]
      ]
    ]
    "bibliografia" => array:2 [
      "titulo" => "Bibliograf&#237;a"
      "seccion" => array:1 [
        0 => array:2 [
          "identificador" => "bibs0005"
          "bibliografiaReferencia" => array:33 [
            0 => array:3 [
              "identificador" => "bib0170"
              "etiqueta" => "1"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Sleepless in America&#58; Inadequate sleep and relationships to health and well-being of our nation&#39;s children"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:3 [
                            0 => "A&#46; Smaldone"
                            1 => "J&#46;C&#46; Honig"
                            2 => "M&#46;W&#46; Byrne"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "doi" => "10.1542/peds.2006-1472"
                      "Revista" => array:7 [
                        "tituloSerie" => "Pediatrics&#46;"
                        "fecha" => "2007"
                        "volumen" => "119"
                        "numero" => "Supplement 1"
                        "paginaInicial" => "29"
                        "paginaFinal" => "37"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17200268"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            1 => array:3 [
              "identificador" => "bib0175"
              "etiqueta" => "2"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Associations between sleep duration patterns and behavioral&#47;cognitive functioning at school entry"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:6 [
                            0 => "&#201;&#46; Touchette"
                            1 => "D&#46; Petit"
                            2 => "J&#46;R&#46; S&#233;guin"
                            3 => "M&#46; Boivin"
                            4 => "R&#46;E&#46; Tremblay"
                            5 => "J&#46;Y&#46; Montplaisir"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Sleep&#46;"
                        "fecha" => "2007"
                        "volumen" => "30"
                        "paginaInicial" => "1213"
                        "paginaFinal" => "1219"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17910393"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            2 => array:3 [
              "identificador" => "bib0180"
              "etiqueta" => "3"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Recent worldwide sleep patterns and problems during adolescence&#58; A review and meta-analysis of age&#44; region&#44; and sleep"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:3 [
                            0 => "M&#46; Gradisar"
                            1 => "G&#46; Gardner"
                            2 => "H&#46; Dohnt"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "doi" => "10.1016/j.sleep.2010.11.008"
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Sleep Med&#46;"
                        "fecha" => "2011"
                        "volumen" => "12"
                        "paginaInicial" => "110"
                        "paginaFinal" => "118"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21257344"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            3 => array:3 [
              "identificador" => "bib0185"
              "etiqueta" => "4"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Obesity can no longer be solely attributed to energy disparity&#58; Sleep also fits the equation"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:3 [
                            0 => "T&#46; Arora"
                            1 => "G&#46;N&#46; Thomas"
                            2 => "S&#46; Taheri"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Clin Pract&#46;"
                        "fecha" => "2014"
                        "volumen" => "11"
                        "paginaInicial" => "247"
                        "paginaFinal" => "249"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            4 => array:3 [
              "identificador" => "bib0190"
              "etiqueta" => "5"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Is obesity associated with poor sleep quality in adolescents&#63;"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:4 [
                            0 => "N&#46;K&#46; Gupta"
                            1 => "W&#46;H&#46; Mueller"
                            2 => "W&#46; Chan"
                            3 => "J&#46;C&#46; Meininger"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "doi" => "10.1002/ajhb.10093"
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Am J Hum Biol&#46;"
                        "fecha" => "2002"
                        "volumen" => "14"
                        "paginaInicial" => "762"
                        "paginaFinal" => "768"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/12400037"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            5 => array:3 [
              "identificador" => "bib0195"
              "etiqueta" => "6"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Children&#39;s sleep quality&#58; Relation with sleep duration and adiposity"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:5 [
                            0 => "N&#46; Michels"
                            1 => "A&#46; Verbeiren"
                            2 => "W&#46; Ahrens"
                            3 => "S&#46; de Henauw"
                            4 => "I&#46; Sioen"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "doi" => "10.1016/j.puhe.2014.02.003"
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Public Health&#46;"
                        "fecha" => "2014"
                        "volumen" => "128"
                        "paginaInicial" => "488"
                        "paginaFinal" => "490"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24694898"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            6 => array:3 [
              "identificador" => "bib0200"
              "etiqueta" => "7"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Screen time and sleep among school-aged children and adolescents&#58; A systematic literature review"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:2 [
                            0 => "L&#46; Hale"
                            1 => "S&#46; Guan"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:2 [
                        "tituloSerie" => "Sleep Med Rev&#46;"
                        "fecha" => "2014"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            7 => array:3 [
              "identificador" => "bib0205"
              "etiqueta" => "8"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Electronic media use and sleep in school-aged children and adolescents&#58; A review"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:2 [
                            0 => "N&#46; Cain"
                            1 => "M&#46; Gradisar"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "doi" => "10.1016/j.sleep.2010.02.006"
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Sleep Med&#46;"
                        "fecha" => "2010"
                        "volumen" => "11"
                        "paginaInicial" => "735"
                        "paginaFinal" => "742"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20673649"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            8 => array:3 [
              "identificador" => "bib0210"
              "etiqueta" => "9"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Sleep duration or bedtime&#63; Exploring the relationship between sleep habits and weight status and activity patterns"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:3 [
                            0 => "T&#46;S&#46; Olds"
                            1 => "C&#46;A&#46; Maher"
                            2 => "L&#46; Matricciani"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "doi" => "10.5665/SLEEP.1266"
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Sleep&#46;"
                        "fecha" => "2011"
                        "volumen" => "34"
                        "paginaInicial" => "1299"
                        "paginaFinal" => "1307"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21966061"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            9 => array:3 [
              "identificador" => "bib0215"
              "etiqueta" => "10"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Sleep&#44; physical activity and BMI in 6 to ten-year-old children measured by accelerometry&#58; A cross-sectional study"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:5 [
                            0 => "M&#46; Ekstedt"
                            1 => "G&#46; Nyberg"
                            2 => "M&#46; Ingre"
                            3 => "&#214;&#46; Ekblom"
                            4 => "C&#46; Marcus"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "doi" => "10.1186/1479-5868-10-82"
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Int J Behav Nutr Phys Act&#46;"
                        "fecha" => "2013"
                        "volumen" => "10"
                        "paginaInicial" => "82"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23800204"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            10 => array:3 [
              "identificador" => "bib0220"
              "etiqueta" => "11"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Do more active children sleep more&#63; A repeated cross-sectional analysis using accelerometry"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:4 [
                            0 => "S&#46;M&#46; Williams"
                            1 => "V&#46;L&#46; Farmer"
                            2 => "B&#46;J&#46; Taylor"
                            3 => "R&#46;W&#46; Taylor"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:4 [
                        "tituloSerie" => "PloS One&#46;"
                        "fecha" => "2014"
                        "volumen" => "9"
                        "paginaInicial" => "93117"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            11 => array:3 [
              "identificador" => "bib0225"
              "etiqueta" => "12"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Associations of objectively assessed sleep and physical activity in 11-year old children"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => true
                          "autores" => array:6 [
                            0 => "M&#46; Soric"
                            1 => "G&#46; Starc"
                            2 => "K&#46;T&#46; Borer"
                            3 => "G&#46; Jurak"
                            4 => "M&#46; Kova&#269;"
                            5 => "J&#46; Strel"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "Ann Hum Biol&#46;"
                        "fecha" => "2014"
                        "volumen" => "0"
                        "paginaInicial" => "1"
                        "paginaFinal" => "7"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            12 => array:3 [
              "identificador" => "bib0230"
              "etiqueta" => "13"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "American Academy of Pediatrics&#58; Children&#44; adolescents&#44; and television"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "colaboracion" => "American Academy of Pediatrics"
                          "etal" => false
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Pediatrics&#46;"
                        "fecha" => "2001"
                        "volumen" => "107"
                        "paginaInicial" => "423"
                        "paginaFinal" => "426"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/11158483"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            13 => array:3 [
              "identificador" => "bib0235"
              "etiqueta" => "14"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Epidemiological aspects of self-reported sleep onset latency in Japanese junior high school children"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => true
                          "autores" => array:6 [
                            0 => "G&#46; Alexandru"
                            1 => "S&#46; Michikazu"
                            2 => "H&#46; Shimako"
                            3 => "C&#46; Xiaoli"
                            4 => "K&#46; Hitomi"
                            5 => "Y&#46; Takashi"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "doi" => "10.1111/j.1365-2869.2006.00530.x"
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "J Sleep Res&#46;"
                        "fecha" => "2006"
                        "volumen" => "15"
                        "paginaInicial" => "266"
                        "paginaFinal" => "275"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16911029"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            14 => array:3 [
              "identificador" => "bib0240"
              "etiqueta" => "15"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Television viewing&#44; computer game playing&#44; and Internet use and self-reported time to bed and time out of bed in secondary-school children"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "J&#46; Van den Bulck"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Sleep&#46;"
                        "fecha" => "2004"
                        "volumen" => "27"
                        "paginaInicial" => "101"
                        "paginaFinal" => "104"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/14998244"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            15 => array:3 [
              "identificador" => "bib0245"
              "etiqueta" => "16"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "A review of correlates of physical activity of children and adolescents"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:3 [
                            0 => "J&#46;F&#46; Sallis"
                            1 => "J&#46;J&#46; Prochaska"
                            2 => "W&#46;C&#46; Taylor"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Med Sci Sports Exerc&#46;"
                        "fecha" => "2000"
                        "volumen" => "32"
                        "paginaInicial" => "963"
                        "paginaFinal" => "975"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/10795788"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            16 => array:3 [
              "identificador" => "bib0250"
              "etiqueta" => "17"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Spanish version of the Sleep Self-Report &#40;SSR&#41;&#58; Factorial structure and psychometric properties"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:5 [
                            0 => "M&#46; Orgil&#233;s"
                            1 => "J&#46; Owens"
                            2 => "J&#46; Espada"
                            3 => "J&#46; Piqueras"
                            4 => "J&#46; Carballo"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "doi" => "10.1111/j.1365-2214.2012.01389.x"
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Child Care Health Dev&#46;"
                        "fecha" => "2013"
                        "volumen" => "39"
                        "paginaInicial" => "288"
                        "paginaFinal" => "295"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22676274"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            17 => array:3 [
              "identificador" => "bib0255"
              "etiqueta" => "18"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Establishing a standard definition for child overweight and obesity worldwide&#58; International survey"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:4 [
                            0 => "T&#46;J&#46; Cole"
                            1 => "M&#46;C&#46; Bellizzi"
                            2 => "K&#46;M&#46; Flegal"
                            3 => "W&#46;H&#46; Dietz"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "BMJ&#46;"
                        "fecha" => "2000"
                        "volumen" => "320"
                        "paginaInicial" => "1240"
                        "paginaFinal" => "1243"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/10797032"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            18 => array:3 [
              "identificador" => "bib0260"
              "etiqueta" => "19"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Fiabilidad y validez del cuestionario de actividad f&#237;sica PAQ-A en adolescentes espa&#241;oles"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => true
                          "autores" => array:6 [
                            0 => "D&#46; Mart&#237;nez-G&#243;mez"
                            1 => "V&#46; Mart&#237;nez-de-Haro"
                            2 => "T&#46; Pozo"
                            3 => "G&#46;J&#46; Welk"
                            4 => "A&#46; Villagra"
                            5 => "M&#46;E&#46; Calle"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Rev Esp Salud Publica&#46;"
                        "fecha" => "2009"
                        "volumen" => "83"
                        "paginaInicial" => "427"
                        "paginaFinal" => "439"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19701574"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            19 => array:3 [
              "identificador" => "bib0265"
              "etiqueta" => "20"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Social determinants of health and well-being among young people&#46; Health Behaviour in School-aged Children &#40;HBSC&#41; Study&#58; International Report from the 2009&#47;2010 Survey"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => true
                          "autores" => array:6 [
                            0 => "C&#46; Currie"
                            1 => "C&#46; Zanotti"
                            2 => "A&#46; Morgan"
                            3 => "D&#46; Currie"
                            4 => "M&#46; de Looze"
                            5 => "C&#46; Roberts"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Libro" => array:3 [
                        "fecha" => "2012"
                        "editorial" => "WHO Regional Office for Europe"
                        "editorialLocalizacion" => "Copenhague"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            20 => array:3 [
              "identificador" => "bib0270"
              "etiqueta" => "21"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Expert committee recommendations regarding the prevention&#44; assessment&#44; and treatment of child and adolescent overweight and obesity&#58; Summary report"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "S&#46;E&#46; Barlow"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Pediatrics&#46;"
                        "fecha" => "2007"
                        "volumen" => "120"
                        "numero" => "Suppl 4"
                        "paginaInicial" => "164"
                        "paginaFinal" => "192"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            21 => array:3 [
              "identificador" => "bib0275"
              "etiqueta" => "22"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Escala para medici&#243;n del nivel socioecon&#243;mico&#44; en el &#225;rea de la salud"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:3 [
                            0 => "M&#46;L&#46; &#193;lvarez"
                            1 => "S&#46; Muzzo"
                            2 => "D&#46; Ivanovic"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Rev Med Chile&#46;"
                        "fecha" => "1985"
                        "volumen" => "113"
                        "paginaInicial" => "243"
                        "paginaFinal" => "249"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/3915140"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            22 => array:3 [
              "identificador" => "bib0280"
              "etiqueta" => "23"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Physically active Chilean school kids perform better in language and mathematics"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:5 [
                            0 => "P&#46; Correa-Burrows"
                            1 => "R&#46; Burrows"
                            2 => "C&#46; Ibaceta"
                            3 => "Y&#46; Orellana"
                            4 => "D&#46; Ivanovic"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:2 [
                        "tituloSerie" => "Health Promot Int"
                        "fecha" => "2014"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            23 => array:3 [
              "identificador" => "bib0285"
              "etiqueta" => "24"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Statistical power analysis for the behavioral sciences"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "J&#46; Cohen"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Libro" => array:3 [
                        "fecha" => "1988"
                        "editorial" => "Lawrence Erlbaum Associates Inc"
                        "editorialLocalizacion" => "Hillsdales"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            24 => array:3 [
              "identificador" => "bib0290"
              "etiqueta" => "25"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Sleep EEG evidence of sex differences in adolescent brain maturation"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:5 [
                            0 => "I&#46;G&#46; Campbell"
                            1 => "N&#46; Darchia"
                            2 => "W&#46;Y&#46; Khaw"
                            3 => "L&#46;M&#46; Higgins"
                            4 => "I&#46; Feinberg"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Sleep&#46;"
                        "fecha" => "2005"
                        "volumen" => "28"
                        "paginaInicial" => "637"
                        "paginaFinal" => "643"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16171278"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            25 => array:3 [
              "identificador" => "bib0295"
              "etiqueta" => "26"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Sedentary behaviors in fifth-grade boys and girls&#58; Where&#44; with whom&#44; and why&#63;"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:6 [
                            0 => "S&#46;E&#46; Taverno Ross"
                            1 => "W&#46; Byun"
                            2 => "M&#46; Dowda"
                            3 => "K&#46;L&#46; McIver"
                            4 => "R&#46;P&#46; Saunders"
                            5 => "R&#46;R&#46; Pate"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "doi" => "10.1089/chi.2013.0021"
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Child Obes&#46;"
                        "fecha" => "2013"
                        "volumen" => "9"
                        "paginaInicial" => "532"
                        "paginaFinal" => "539"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24147817"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            26 => array:3 [
              "identificador" => "bib0300"
              "etiqueta" => "27"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Effects of exercise on sleep"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:1 [
                            0 => "S&#46;D&#46; Youngstedt"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "doi" => "10.1016/j.csm.2004.12.003"
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Clin Sports Med"
                        "fecha" => "2005"
                        "volumen" => "24"
                        "paginaInicial" => "355"
                        "paginaFinal" => "365"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/15892929"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            27 => array:3 [
              "identificador" => "bib0305"
              "etiqueta" => "28"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Increased slow wave sleep and reduced stage 2 sleep in children depending on exercise intensity"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:6 [
                            0 => "M&#46; Dworak"
                            1 => "A&#46; Wiater"
                            2 => "D&#46; Alfer"
                            3 => "E&#46; Stephan"
                            4 => "W&#46; Hollmann"
                            5 => "H&#46;K&#46; Str&#252;der"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "doi" => "10.1016/j.sleep.2007.04.017"
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Sleep Med&#46;"
                        "fecha" => "2008"
                        "volumen" => "9"
                        "paginaInicial" => "266"
                        "paginaFinal" => "272"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17644426"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            28 => array:3 [
              "identificador" => "bib0310"
              "etiqueta" => "29"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Calibration of self-report tools for physical activity research&#58; The Physical Activity Questionnaire &#40;PAQ&#41;"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:5 [
                            0 => "P&#46;F&#46; Saint-Maurice"
                            1 => "G&#46;J&#46; Welk"
                            2 => "N&#46;K&#46; Beyler"
                            3 => "R&#46;T&#46; Bartee"
                            4 => "K&#46;A&#46; Heelan"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "doi" => "10.1186/1471-2458-14-461"
                      "Revista" => array:5 [
                        "tituloSerie" => "BMC Public Health&#46;"
                        "fecha" => "2014"
                        "volumen" => "14"
                        "paginaInicial" => "461"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24886625"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            29 => array:3 [
              "identificador" => "bib0315"
              "etiqueta" => "30"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "The multidimensional correlates associated with short nocturnal sleep duration and subjective insomnia among Taiwanese adolescents"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:4 [
                            0 => "C&#46;-F&#46; Yen"
                            1 => "C&#46;-H&#46; Ko"
                            2 => "J&#46;-Y&#46; Yen"
                            3 => "C&#46;-P&#46; Cheng"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "Sleep&#46;"
                        "fecha" => "2008"
                        "volumen" => "31"
                        "paginaInicial" => "1515"
                        "paginaFinal" => "1525"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19014071"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            30 => array:3 [
              "identificador" => "bib0320"
              "etiqueta" => "31"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Displacement of bedtime by screen time in schoolchildren&#58; The importance of area deprivation"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:3 [
                            0 => "A&#46;A&#46; Ogunleye"
                            1 => "C&#46; Voss"
                            2 => "G&#46;R&#46; Sandercock"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:2 [
                        "tituloSerie" => "Pediatr Int&#46;"
                        "fecha" => "2014"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            31 => array:3 [
              "identificador" => "bib0325"
              "etiqueta" => "32"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "Effects of playing a computer game using a bright display on presleep physiological variables&#44; sleep latency&#44; slow wave sleep and REM sleep"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:4 [
                            0 => "S&#46; Higuchi"
                            1 => "Y&#46; Motohashi"
                            2 => "Y&#46; Liu"
                            3 => "A&#46; Maeda"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "doi" => "10.1111/j.1365-2869.2005.00463.x"
                      "Revista" => array:6 [
                        "tituloSerie" => "J Sleep Res&#46;"
                        "fecha" => "2005"
                        "volumen" => "14"
                        "paginaInicial" => "267"
                        "paginaFinal" => "273"
                        "link" => array:1 [
                          0 => array:2 [
                            "url" => "https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16120101"
                            "web" => "Medline"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
            32 => array:3 [
              "identificador" => "bib0330"
              "etiqueta" => "33"
              "referencia" => array:1 [
                0 => array:2 [
                  "contribucion" => array:1 [
                    0 => array:2 [
                      "titulo" => "La influencia del sue&#241;o y los estados emocionales sobre el &#237;ndice de masa corporal infantil"
                      "autores" => array:1 [
                        0 => array:2 [
                          "etal" => false
                          "autores" => array:4 [
                            0 => "I&#46; Amigo-V&#225;zquez"
                            1 => "R&#46; Busto-Zapico"
                            2 => "E&#46; Pe&#241;a-Suarez"
                            3 => "C&#46; Fern&#225;ndez-Rodr&#237;guez"
                          ]
                        ]
                      ]
                    ]
                  ]
                  "host" => array:1 [
                    0 => array:1 [
                      "Revista" => array:2 [
                        "tituloSerie" => "An Pediatr &#40;Barc&#41;&#46;"
                        "fecha" => "2014"
                      ]
                    ]
                  ]
                ]
              ]
            ]
          ]
        ]
      ]
    ]
  ]
  "idiomaDefecto" => "es"
  "url" => "/16954033/0000008300000005/v1_201510300037/S1695403314005578/v1_201510300037/es/main.assets"
  "Apartado" => array:4 [
    "identificador" => "14282"
    "tipo" => "SECCION"
    "es" => array:2 [
      "titulo" => "Originales"
      "idiomaDefecto" => true
    ]
    "idiomaDefecto" => "es"
  ]
  "PDF" => "https://static.elsevier.es/multimedia/16954033/0000008300000005/v1_201510300037/S1695403314005578/v1_201510300037/es/main.pdf?idApp=UINPBA00005H&text.app=https://analesdepediatria.org/"
  "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/S1695403314005578?idApp=UINPBA00005H"
]
Compartir
Información de la revista
Vol. 83. Núm. 5.
Páginas 304-310 (noviembre 2015)
Visitas
12518
Vol. 83. Núm. 5.
Páginas 304-310 (noviembre 2015)
Original
Acceso a texto completo
Actividad física, tiempo de pantalla y patrones de sueño en niñas chilenas
Physical activity, screen time and sleep patterns in Chilean girls
Visitas
12518
M.M. Aguilar, F.A. Vergara, E.J.A. Velásquez, A. García-Hermoso
Autor para correspondencia
agarciah@uautonoma.cl

Autor para correspondencia.
Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Autónoma de Chile, Talca, Chile
Este artículo ha recibido
Información del artículo
Resumen
Texto completo
Bibliografía
Descargar PDF
Estadísticas
Tablas (3)
Tabla 1. Características de los sujetos de estudio
Tabla 2. Diferencias en los parámetros de sueño en función de las categorías de actividad físicaa, tiempo total de pantalla y ambosb
Tabla 3. Modelo de regresión logística que predice los problemas del sueño según el cumplimiento de hábitos saludables
Mostrar másMostrar menos
Resumen
Introducción

La actividad física (AF), el tiempo de pantalla (TP) y el sueño son hábitos de vida modificables relacionados con la salud. Los objetivos de este estudio fueron: a) examinar la asociación entre la AF y el TP y ambos con los hábitos de sueño; b) determinar la influencia de los hábitos de AF y el TP sobre los problemas asociados al sueño en niñas chilenas.

Pacientes y métodos

El estudio involucró a 196 niñas (12,2 años). Los hábitos de sueño fueron evaluados con el cuestionario Self-report sleep y la AF con el Physical activity questionnaire for adolescents, ambos en castellano. El TP se evaluó a través de diversas preguntas sobre el tiempo de uso de la televisión, videoconsola y ordenador.

Resultados

El 63,2% de las niñas excedieron el límite recomendado de 2 h al día de TP. En general, las niñas más activas (último cuartil) que no excedían las recomendaciones de TP reportaban valores más altos de calidad del sueño y puntuación total respecto a las que no cumplían ambas. El análisis de regresión logística mostró que las niñas que no cumplían ambos hábitos tenían mayor probabilidad de presentar problemas asociados a su calidad del sueño (odds ratio=17,8; p=0,018) y sueño general (odds ratio=7,85; p=0,025).

Conclusiones

Parece necesario que los padres establezcan límites respecto a las horas de ocio sedentario y favorezcan un mayor hábito activo, puesto que el sueño es un parámetro íntimamente ligado a un mejor perfil saludable en niños.

Palabras clave:
Conducta sedentaria
Calidad del sueño
Estilos de vida saludables
Abstract
Introduction

Physical activity (PA), screen time (ST), and sleep are modifiable lifestyle habits for health. The objectives of this study were: a) to examine the association between PA, ST, and both, on sleep patterns; and b) to determine the influence of PA and ST on sleep problems in Chilean girls.

Patients and methods

The study involved 196 children (12.2 years). Patterns and sleep problems were assessed using the Spanish version of the Sleep Self-Report, and the PA through the Physical Activity Questionnaire for Adolescents (PAQ-A), both in Castilian. The ST was assessed using several questions about television, game console and computer use.

Results

The ST recommendation (2h a day) was exceeded by 63.2% of the girls. In general, the most active girls (last quartile) that did not exceed the recommendations of ST reported higher sleep quality and total score values compared to those who did not meet both. The logistic regression analysis showed that girls who did not meet both habits were more likely to have sleep quality (odds ratio=17.8, P=.018), and general sleep problems (odds ratio=7.85, P=.025).

Conclusions

Parents need to set limits on sedentary leisure time and encourage more active habits, as sleep is a parameter closely linked to a better health profile in youth.

Keywords:
Sedentary behavior
Sleep quality
Healthy lifestyle
Texto completo
Introducción

El sueño inadecuado en la infancia tiene importantes consecuencias sobre la salud1. Del mismo modo, se relaciona con dificultades de atención, trastornos cognitivos, bajo rendimiento escolar y trastornos del estado de ánimo2. En este sentido, la falta de sueño y los trastornos del sueño son comunes entre los jóvenes y adolescentes en todo el mundo3. En los últimos años la restricción del sueño también se ha ganado la atención como un potencial contribuyente a la epidemia de obesidad en adultos y niños4. Además de la duración del sueño, diversos trabajos prestan interés en la calidad de este5,6.

Son diversos los estilos de vida influyentes en la cantidad y calidad del sueño de los jóvenes, entre los que encontramos la actividad física (AF) y los hábitos saludables como el tiempo de pantalla (TP)7,8. La literatura existente respecto a la AF presenta resultados poco concluyentes y dispares5,9–12. Por su parte, las nuevas tecnologías y sus patrones de uso están cambiando rápidamente y requieren mayor atención debido a su impacto sobre el sueño y el bienestar7. Estudios al respecto indican que dedicar más de 2 h diarias de TP parece tener efectos negativos sobre el niño13, que muestra una demora en conciliar el sueño, despertares nocturnos, ansiedad del sueño y duración del sueño acortada14,15.

Pese a que existen multitud de trabajos referentes al ejercicio físico y el TP por separado, la información respecto al cumplimiento de estos hábitos y su relación con la calidad del sueño en jóvenes es escasa. En este sentido, las niñas parecen ser un grupo ideal en la promoción de hábitos saludables, debido a sus bajos niveles de AF16 y peores hábitos de sueño (principalmente ansiedad relacionada con dormir)17 en comparación con sus homólogos masculinos. Así, los objetivos de este estudio fueron: a) examinar la asociación entre la AF, el TP y ambos con los hábitos de sueño; b) determinar la influencia de los hábitos de AF y el TP sobre los problemas asociados al sueño en niñas chilenas.

Pacientes y métodosPacientes

Se realizó un estudio transversal descriptivo en el que se invitó a todas las alumnas de primaria de séptimo grado de 7 escuelas de la región del Maule (Chile) a participar; aceptaron 196 (89%). Los sujetos asistían a colegios públicos, parcialmente subvencionados, o privados de zonas rurales. Se accedió a la muestra por conveniencia. Las niñas fueron excluidas si tenían necesidades educativas especiales o tenían algún tipo de disfunción limitante para llevar a cabo actividad física. El protocolo de estudio fue aprobado por el Comité de Ética de la Universidad Autónoma de Chile y posteriormente por el director de cada colegio. Tras esta aprobación, se envió una carta a los padres de todos los niños de séptimo grado, invitándolos a una reunión donde se presentaron los objetivos del estudio y se obtuvo el consentimiento por escrito para la participación de sus hijos en el estudio. Finalmente se recogieron todos los formularios firmados y los investigadores se reunieron con el maestro de educación física para obtener datos durante el otoño de 2014 (marzo a junio).

Cineantropometría

Los participantes con ropa ligera se pesaron 2 veces utilizando una balanza digital con una precisión de 100g. La talla se midió 2 veces y sin zapatos, utilizando un estadiómetro de pared. Se utilizó la media de estas medidas para calcular el índice de masa corporal (IMC) como el peso en kilogramos dividido por el cuadrado de la altura en metros (kg/m2). Finalmente, los niños fueron clasificados como normopeso o sobrepeso/obesidad basados en los puntos de corte establecidos por el Internacional Obesity Task Force18.

Actividad física

El cuestionario empleado para medir la actividad física fue el Physical Activity Questionnaire for Adolescents (PAQ-A) en su versión en castellano19. En general, el PAQ-A fue diseñado para evaluar los niveles de AF moderada y vigorosa de los jóvenes. La AF se define como «deportes, gimnasia o danza que hacen sudar o sentirse cansado o juegos que hagan que se acelere tu respiración como jugar al pilla pilla, saltar a la comba, correr, trepar y otra». Se les pidió que cuantificaran los niveles de AF en su tiempo libre, en los 7 días anteriores. Nueve ítems en escala Likert de 5 puntos se promediaron para obtener una AF en general (1 a 5; puntuaciones más altas indican niveles mayores de AF).

Tiempo de pantalla

El TP autorreportado se midió a través de 3 preguntas: «¿Cuántas horas al día sueles ver la televisión, jugar a juegos de ordenador o de vídeo, y usas el ordenador (para fines distintos de juegos, por ejemplo, correo electrónico, chat, o navegar por Internet o hacer la tarea) en tu tiempo libre?» Estas preguntas fueron utilizadas en el estudio Health behavior in school-aged children20. Por último, el promedio de TP diario se calculó mediante la suma de estas 3 preguntas. Así, el TP se categorizó en bajo-medio<2 h/día y alto ≥ 2 h/día, siguiendo las recomendaciones del American Academy of Pediatrics al respecto21.

Hábitos y problemas de sueño

El cuestionario utilizado para evaluar los hábitos y problemas de sueño fue el Sleep Self-Report (SSR) en su versión en castellano17. Cada ítem tiene una escala de 3 puntos para indicar la frecuencia de cada hábito: normalmente (2=de 5 a 7 veces a la semana), algunas veces (1=de 2 a 4 veces a la semana) y pocas veces (0=nunca o una vez a la semana). El cuestionario se compone de 19 elementos (3 de ellos aportan información adicional, pero no se incluyen en ninguna subescala), agrupados en 4 subescalas: a) la calidad del sueño; b) ansiedad relacionada con dormir; c) rechazo a dormir; y d) rutinas para ir a dormir. Una puntuación global se obtiene sumando las puntuaciones de los 16 ítems (variable puntuación total). Las puntuaciones más altas indican más problemas relacionados con el sueño. Utilizamos los puntos de corte para indicar problemas de sueño teniendo en cuenta los criterios establecidos por Orgilés, Owens, Espada, Piqueras, Carballo17: 7 para la calidad del sueño, 6 para la ansiedad relacionada con dormir, 4 para el rechazo a dormir, 3 rutinas para ir a dormir y 16 para la puntuación total.

Estatus socioeconómico

El estatus socioeconómico se midió utilizando una escala basada en el método modificado de Graffar22, teniendo en cuenta 3 categorías según el colegio de estudio (alta, media y baja). Estas categorías se han utilizado recientemente en estudios con niños23 chilenos.

Análisis estadístico

Las variables continuas se expresaron como media±desviación estándar y distribución de frecuencias para los datos categóricos. La normalidad estadística fue determinada usando la prueba de Kolmogorov-Smirnov. Se llevó a cabo un ANOVA para determinar las diferencias en los hábitos de sueño (calidad del sueño, ansiedad relacionada con dormir, rechazo a dormir, rutinas para ir a dormir y puntuación total) por categorías de AF y TP (medio-bajo vs. alto), ajustando por edad, IMC, estatus socioeconómico, televisión en la habitación y AF o TP en función de la variable independiente incluida en el modelo. El tamaño del efecto (TE) se calculó utilizando las medias marginales estimadas, y se clasificó como pequeño (0,20-0,50), moderado (0,51-0,80) o grande (>0,80)24. Finalmente, se utilizaron modelos de regresión logística (odds ratio [OR] y el 95% del intervalo de confianza [IC]) para determinar la influencia que el cumplimiento de los hábitos de AF y TP (variable independiente=cumple ninguno, uno o 2 hábitos) tienen sobre la probabilidad de tener problemas del sueño (variable dependiente), ajustado por edad, IMC, estatus socioeconómico y televisión en la habitación. El análisis estadístico se realizó con el paquete estadístico SPSS versión 22 (SPSS Inc., Chicago, IL, EE. UU.).

Resultados

La tabla 1 muestra las características de las niñas participantes. El 35,53% fueron clasificadas con sobrepeso/obesidad. La prevalencia de problemas del sueño fue del 9,20% (puntuación total). En cuanto al TP, el 63,26% de las niñas excedían las recomendaciones (≥ 2 h/día). Por último, aunando los criterios de AF (último cuartil) y TP, solo el 11,73% cumplían ambos.

Tabla 1.

Características de los sujetos de estudio

  Media  DT 
Edad, años  12,23  0,71 
Composición corporal
Talla, m  1,56  0,06 
Peso, kg  54,44  10,16 
IMC, kg/m2  22,21  4,58 
Autoinforme de sueño infantil
Calidad del sueño (0-10)  3,32  2,03 
Ansiedad relacionada con dormir (0-10)  2,08  2,21 
Rechazo a dormir (0-6)  1,52  1,45 
Rutinas para ir a dormir (0-6)  2,32  1,17 
Puntuación total (0-32)  9,25  4,47 
Comportamiento sedentario
Televisión, h/día  1,56  0,91 
Videojuego, h/día  0,27  0,61 
Ordenador, h/día  1,79  1,16 
TP, h/día  2,43  1,09 
Actividad física
PAQ-A (1-5)  1,84  0,29 
  % 
Estado nutricional
Sobrepeso/obesidad  70  35,53 
Problemas del sueño
Calidad del sueño  19  9,69 
Ansiedad relacionada con dormir  23  11,73 
Rechazo a dormir  28  14,28 
Rutinas para ir a dormir  57  29,08 
Puntuación total  18  9,2 
Comportamiento sedentario
Televisión en la habitación  107  54,59 
Excede límite recomendadoa  124  63,26 
Actividad física
Altab  40  20,41 
Hábitos saludables
AF+TP  23  11,73 
Estatus socioeconómico
Bajo  38  19,38 
Medio  124  63,26 
Alto  34  17,35 

IMC: índice de masa corporal; PAQ-A: Cuestionario de actividad física para adolescentes20; TP: tiempo total de pantalla–suma del tiempo de uso de televisión, videojuego y ordenador.

a

≥ 2 h al día21.

b

4.° cuartil (≥ 1,97).

La tabla 2 muestra las diferencias en los diferentes patrones de sueño según las categorías de AF y TP, ajustadas por edad, IMC, estatus socioeconómico, televisión en la habitación y AF o TP en función de la variable independiente incluida en el modelo. Los resultados muestran que las niñas menos activas tuvieron valores más altos en cuanto a la puntuación total, si bien las diferencias fueron pequeñas (9,92 vs. 8,78; TE=0,26). Por su parte, aquellas que excedían el TP recomendado (≥2 h/día) mostraron ligeramente peor calidad del sueño (3,05 vs. 3,93; TE=0,43) y puntuación total (8,43 vs. 10,37; TE=0,38). Por último, teniendo en cuenta la AF y el TP en conjunto, las niñas que cumplían ambos hábitos mostraron mejor calidad del sueño (3,23 vs. 4,76; TE=0,79) y puntuación total (10,77 vs. 8,05; TE=0,50), con diferencias moderadas.

Tabla 2.

Diferencias en los parámetros de sueño en función de las categorías de actividad físicaa, tiempo total de pantalla y ambosb

  Bajo-medio  Alto  Tamaño del efecto 
Actividad física
Calidad del sueño  3,64±1,98  3,21±1,89  2,247  0,136  0,22 
Ansiedad relacionada con dormir  2,67±2,31  1,95±2,17  3,127  0,074  0,32 
Rechazo a dormir  1,58±1,16  1,55±1,54  0,223  0,637  0,02 
Rutinas para ir a dormir  2,33±1,28  2,27±1,14  0,047  0,829  0,05 
Sueño puntuación total  9,92±4,25  8,78±4,55  4,127  0,044  0,26 
  < 2 h/día  ≥ 2 h/día       
Tiempo total de pantalla
Calidad del sueño  3,05±1,82  3,93±2,15  7,797  0,006  0,43 
Ansiedad relacionada con dormir  2,00±2,09  2,51±2,57  1,886  0,172  0,21 
Rechazo a dormir  1,45±1,38  1,83±1,64  1,566  0,213  0,21 
Rutinas para ir a dormir  2,29±1,09  2,30±1,23  0,030  0,862  0,01 
Sueño puntuación total  8,43±4,24  10,37±5,54  5,329  0,022  0,38 
  No cumple  Cumple       
AF+TP
Calidad del sueño  4,76 ± 2,20  3,23 ± 1,92  7,573  0,007  0,79 
Ansiedad relacionada con dormir  2,61 ± 2,66  2,14±2,25  0,781  0,378  0,18 
Rechazo a dormir  1,60±1,51  1,46±1,33  0,009  0,926  0,09 
Rutinas para ir a dormir  2,69±1,25  2,26±1,67  1,977  0,162  0,34 
Sueño puntuación total  10,77±5,45  8,05±4,62  4,304  0,041  0,50 

Los valores son media±DE.

AF: actividad física; TP: tiempo de pantalla.

Análisis ajustado por edad, índice de masa corporal, estatus socioeconómico, televisión en habitación y actividad física o tiempo total de pantalla en función de la variable independiente.

a

Bajo-medio (25-75 cuartil)<1,97; alto (último cuartil) ≥ 1,97.

b

Cumple ≥ 1,97 de AF y<2 h al día de TP.

Finalmente, el modelo de regresión logística muestra que las niñas que no cumplían ningún hábito (≥1,97 de AF y <2 h/día de TP) presentaron mayor probabilidad de tener problemas relacionados con la calidad del sueño (OR=17,80; p=0,018) o sueño general evaluado a través de la puntuación total (OR=7,85; p=0,025) (tabla 3).

Tabla 3.

Modelo de regresión logística que predice los problemas del sueño según el cumplimiento de hábitos saludables

  OR  95% IC 
Calidad del sueño
Cumple 2 hábitos     
Cumple un hábito  4,41  0,47–41,43  0,193 
No cumple ningún hábito  17,80  1,62–45,22  0,018 
Ansiedad relacionada con dormir
Cumple 2 hábitos     
Cumple un hábito  3,15  0,49–20,10  0,225 
No cumple ningún hábito  1,99  0,56–7,06  0,283 
Rechazo a dormir
Cumple 2 hábitos     
Cumple un hábito  0,89  0,09–8,20  0,918 
No cumple ningún hábito  1,51  0,54–4,25  0,429 
Rutinas para ir a dormir
Cumple 2 hábitos     
Cumple un hábito  1,21  0,32–4,60  0,779 
No cumple ningún hábito  0,76  0,35–1,65  0,496 
Puntuación total
Cumple 2 hábitos     
Cumple un hábito  2,66  0,66–10,72  0,167 
No cumple ningún hábito  7,85  1,29–47,72  0,025 

Análisis ajustado por edad, índice de masa corporal, estatus socioeconómico y televisión en la habitación.

Discusión

El presente estudio muestra que los hábitos saludables tanto de AF como de TP se asocian a una mejor calidad del sueño. Asimismo, las niñas que reúnen ambas recomendaciones parecen tener incluso mejor calidad del sueño y puntuación total. Por el contrario, no reunir ninguno de los hábitos predice problemas en cuanto a la calidad del sueño y a la puntuación total de las niñas participantes. Respecto a sus homólogos masculinos, las niñas muestran niveles más bajos de AF (evaluada a través de acelerometría)16, peores hábitos de sueño (medido a través de electroencefalografía25 o cuestionarios17) y similares hábitos en cuanto al TP (menos participación en videojuegos pero mayor del teléfono móvil)26. Por este motivo parece necesario estudiar a fondo este grupo de población joven y fomentar hábitos saludables. Así, el presente trabajo transversal parece indicar que las niñas deberían ser aconsejadas para que limitaran o redujeran el TP, especialmente antes o durante las horas de dormir para minimizar sus efectos nocivos en el sueño y el bienestar, así como promover un estilo de vida activo.

La suposición de que la AF promueve un mejor sueño se sustenta en varias hipótesis con relación a la conservación de energía, la restauración del tejido o la reducción de la temperatura corporal de la persona27. Trabajos recientes han analizado esta relación a través de acelerometría. El acelerómetro estima la AF realizada por el niño durante varios días consecutivos (normalmente una semana) y durante la noche registra el tiempo real en el que el niño se duerme (inicio del sueño) y se despierta (final del sueño), calculando la duración total y los despertares nocturnos. En este sentido, un estudio reciente reporta que los niños más activos muestran peor calidad de sueño (más despertares nocturnos)11. Estos autores indican que una mayor AF moderada-vigorosa (AFMV) se asocia a un sueño más fragmentado, si bien, acostarse temprano favorece un menor sedentarismo durante el día posterior. Por el contrario, son varios los estudios que muestran una relación positiva respecto a varios parámetros de calidad del sueño. Así, la AFMV se relaciona con una mayor eficiencia del sueño (porcentaje de tiempo de sueño)10 y menos despertares nocturnos5, incluso evaluado a través de electroencefalografía28. Igualmente parece que los niños que se acuestan y levantan temprano son más activos durante el día9. Nuestros resultados confirman estos hallazgos a través de cuestionario autoadministrado, que muestran que las niñas más activas presentan una mejor puntuación total que sus homólogas menos activas (TE=0,26). Por su parte, comparadas con otras poblaciones evaluadas a través de este cuestionario19,29, las niñas participantes muestran una mayor inactividad, con lo que sería necesario determinar que una mayor AF mostraría un mejor sueño10 o viceversa11.

Son diversos los estudios que determinan el impacto negativo de los medios electrónicos sobre el sueño de los jóvenes, especialmente sobre la duración30 y el retraso de la hora de dormir31. Sin embargo, los efectos y mecanismos precisos siguen sin estar claros7,8. El presente trabajo muestra que las niñas con mayores niveles de TP muestran peor calidad del sueño (por ejemplo, despertarse durante la noche a causa de un dolor) (TE=0,43) y puntación total en comparación con sus pares con mayor TP (TE=0,38). Entre los mecanismos que podrían explicar este hecho, se encuentra una mayor activación fisiológica, lo que hace más difícil que la niña se relaje antes de la hora de acostarse, y una supresión de la melatonina debido a la exposición de noche a la luz brillante de las pantallas, lo que favorece un retraso del ritmo circadiano32. Del mismo modo, un mayor TP a la hora de acostarse podría deberse a un aumento en el uso de ordenadores con fines educativos o a que esta edad (13 años) es la mínima para registrarse en diversas redes sociales popularmente conocidas.

Respecto a ambos hábitos, tan solo se observa un trabajo al respecto que analizó el cumplimiento de las recomendaciones de AF (>60 min/día de AFMV) y TP (>2 h/día) sobre la calidad del sueño en niños9. Estos autores indicaron que acostarse y levantarse tarde se asocia a un menor cumplimiento de las recomendaciones de AF y TP, mostrando consecuentemente peor salud, independientemente de la duración del sueño. Confirmando estos resultados, el presente estudio parece indicar que el factor más importante relacionado con una peor calidad del sueño (TE=0,79) y puntuación total (TE=0,50) es no cumplir ambos hábitos. Asimismo, su no cumplimiento parece predecir problemas relacionados con la calidad del sueño y problemas del sueño en general (puntuación total). Este hecho podría sustentarse en que la niña, al dedicar más tiempo a los medios electrónicos, disminuiría su tiempo de sueño o dedicaría menos tiempo a otras actividades relacionadas con la buena higiene del sueño (por ejemplo, la AF). De este modo cabría esperar una menor percepción de descanso y un sueño menos satisfactorio17.

Limitaciones

El presente estudio presenta ciertas limitaciones que deben ser reconocidas: a) se trata de un estudio transversal, con lo que no se pueden establecer causalidad de los hallazgos; b) los datos autorreportados pueden estar sujetos a sesgo y no proporcionan las medidas directas de sueño que los estudios con electroencefalografía o acelerometría sí proporcionan; c) el cuestionario de sueño basa sus respuestas en un período retroactivo de una semana, lo que puede dificultar la detección de problemas de sueño, que requiere un período de tiempo más largo para su evaluación17. Igualmente, no distingue entre días laborables y fines de semana; d) los datos obtenidos sobre los niveles de AF y el TP (sedentarismo) no pueden proporcionar una representación precisa de estas variables de estudio; y por último e) no se tuvo en cuenta el desarrollo madurativo de las niñas, aspecto que podría influir sobre la cineantropometría de estas y posiblemente sobre su calidad del sueño33.

Conclusiones

Los hallazgos del presente estudio indican la necesidad de analizar el impacto de los hábitos de AF y TP conjuntamente para evitar trastornos relacionados con el sueño y otros parámetros de salud asociados, incluida la obesidad. Sin embargo, dadas las discrepancias entre los cuestionarios y las medidas objetivas, parecen necesarias más investigaciones basadas en mediciones objetivas (acelerometría) para establecer resultados concluyentes al respecto e intervenciones aleatorizadas controladas que promuevan ambos hábitos.

Conflicto de intereses

Los autores declaran no tener ningún conflicto de intereses.

Bibliografía
[1]
A. Smaldone, J.C. Honig, M.W. Byrne.
Sleepless in America: Inadequate sleep and relationships to health and well-being of our nation's children.
Pediatrics., 119 (2007), pp. 29-37
[2]
É. Touchette, D. Petit, J.R. Séguin, M. Boivin, R.E. Tremblay, J.Y. Montplaisir.
Associations between sleep duration patterns and behavioral/cognitive functioning at school entry.
Sleep., 30 (2007), pp. 1213-1219
[3]
M. Gradisar, G. Gardner, H. Dohnt.
Recent worldwide sleep patterns and problems during adolescence: A review and meta-analysis of age, region, and sleep.
Sleep Med., 12 (2011), pp. 110-118
[4]
T. Arora, G.N. Thomas, S. Taheri.
Obesity can no longer be solely attributed to energy disparity: Sleep also fits the equation.
Clin Pract., 11 (2014), pp. 247-249
[5]
N.K. Gupta, W.H. Mueller, W. Chan, J.C. Meininger.
Is obesity associated with poor sleep quality in adolescents?.
Am J Hum Biol., 14 (2002), pp. 762-768
[6]
N. Michels, A. Verbeiren, W. Ahrens, S. de Henauw, I. Sioen.
Children's sleep quality: Relation with sleep duration and adiposity.
Public Health., 128 (2014), pp. 488-490
[7]
L. Hale, S. Guan.
Screen time and sleep among school-aged children and adolescents: A systematic literature review.
Sleep Med Rev., (2014),
[8]
N. Cain, M. Gradisar.
Electronic media use and sleep in school-aged children and adolescents: A review.
Sleep Med., 11 (2010), pp. 735-742
[9]
T.S. Olds, C.A. Maher, L. Matricciani.
Sleep duration or bedtime? Exploring the relationship between sleep habits and weight status and activity patterns.
Sleep., 34 (2011), pp. 1299-1307
[10]
M. Ekstedt, G. Nyberg, M. Ingre, Ö. Ekblom, C. Marcus.
Sleep, physical activity and BMI in 6 to ten-year-old children measured by accelerometry: A cross-sectional study.
Int J Behav Nutr Phys Act., 10 (2013), pp. 82
[11]
S.M. Williams, V.L. Farmer, B.J. Taylor, R.W. Taylor.
Do more active children sleep more? A repeated cross-sectional analysis using accelerometry.
PloS One., 9 (2014), pp. 93117
[12]
M. Soric, G. Starc, K.T. Borer, G. Jurak, M. Kovač, J. Strel, et al.
Associations of objectively assessed sleep and physical activity in 11-year old children.
Ann Hum Biol., 0 (2014), pp. 1-7
[13]
American Academy of Pediatrics.
American Academy of Pediatrics: Children, adolescents, and television.
Pediatrics., 107 (2001), pp. 423-426
[14]
G. Alexandru, S. Michikazu, H. Shimako, C. Xiaoli, K. Hitomi, Y. Takashi, et al.
Epidemiological aspects of self-reported sleep onset latency in Japanese junior high school children.
J Sleep Res., 15 (2006), pp. 266-275
[15]
J. Van den Bulck.
Television viewing, computer game playing, and Internet use and self-reported time to bed and time out of bed in secondary-school children.
Sleep., 27 (2004), pp. 101-104
[16]
J.F. Sallis, J.J. Prochaska, W.C. Taylor.
A review of correlates of physical activity of children and adolescents.
Med Sci Sports Exerc., 32 (2000), pp. 963-975
[17]
M. Orgilés, J. Owens, J. Espada, J. Piqueras, J. Carballo.
Spanish version of the Sleep Self-Report (SSR): Factorial structure and psychometric properties.
Child Care Health Dev., 39 (2013), pp. 288-295
[18]
T.J. Cole, M.C. Bellizzi, K.M. Flegal, W.H. Dietz.
Establishing a standard definition for child overweight and obesity worldwide: International survey.
BMJ., 320 (2000), pp. 1240-1243
[19]
D. Martínez-Gómez, V. Martínez-de-Haro, T. Pozo, G.J. Welk, A. Villagra, M.E. Calle, et al.
Fiabilidad y validez del cuestionario de actividad física PAQ-A en adolescentes españoles.
Rev Esp Salud Publica., 83 (2009), pp. 427-439
[20]
C. Currie, C. Zanotti, A. Morgan, D. Currie, M. de Looze, C. Roberts, et al.
Social determinants of health and well-being among young people. Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) Study: International Report from the 2009/2010 Survey.
WHO Regional Office for Europe, (2012),
[21]
S.E. Barlow.
Expert committee recommendations regarding the prevention, assessment, and treatment of child and adolescent overweight and obesity: Summary report.
Pediatrics., 120 (2007), pp. 164-192
[22]
M.L. Álvarez, S. Muzzo, D. Ivanovic.
Escala para medición del nivel socioeconómico, en el área de la salud.
Rev Med Chile., 113 (1985), pp. 243-249
[23]
P. Correa-Burrows, R. Burrows, C. Ibaceta, Y. Orellana, D. Ivanovic.
Physically active Chilean school kids perform better in language and mathematics.
Health Promot Int, (2014),
[24]
J. Cohen.
Statistical power analysis for the behavioral sciences.
Lawrence Erlbaum Associates Inc, (1988),
[25]
I.G. Campbell, N. Darchia, W.Y. Khaw, L.M. Higgins, I. Feinberg.
Sleep EEG evidence of sex differences in adolescent brain maturation.
Sleep., 28 (2005), pp. 637-643
[26]
S.E. Taverno Ross, W. Byun, M. Dowda, K.L. McIver, R.P. Saunders, R.R. Pate.
Sedentary behaviors in fifth-grade boys and girls: Where, with whom, and why?.
Child Obes., 9 (2013), pp. 532-539
[27]
S.D. Youngstedt.
Effects of exercise on sleep.
Clin Sports Med, 24 (2005), pp. 355-365
[28]
M. Dworak, A. Wiater, D. Alfer, E. Stephan, W. Hollmann, H.K. Strüder.
Increased slow wave sleep and reduced stage 2 sleep in children depending on exercise intensity.
Sleep Med., 9 (2008), pp. 266-272
[29]
P.F. Saint-Maurice, G.J. Welk, N.K. Beyler, R.T. Bartee, K.A. Heelan.
Calibration of self-report tools for physical activity research: The Physical Activity Questionnaire (PAQ).
BMC Public Health., 14 (2014), pp. 461
[30]
C.-F. Yen, C.-H. Ko, J.-Y. Yen, C.-P. Cheng.
The multidimensional correlates associated with short nocturnal sleep duration and subjective insomnia among Taiwanese adolescents.
Sleep., 31 (2008), pp. 1515-1525
[31]
A.A. Ogunleye, C. Voss, G.R. Sandercock.
Displacement of bedtime by screen time in schoolchildren: The importance of area deprivation.
Pediatr Int., (2014),
[32]
S. Higuchi, Y. Motohashi, Y. Liu, A. Maeda.
Effects of playing a computer game using a bright display on presleep physiological variables, sleep latency, slow wave sleep and REM sleep.
J Sleep Res., 14 (2005), pp. 267-273
[33]
I. Amigo-Vázquez, R. Busto-Zapico, E. Peña-Suarez, C. Fernández-Rodríguez.
La influencia del sueño y los estados emocionales sobre el índice de masa corporal infantil.
An Pediatr (Barc)., (2014),
Copyright © 2014. Asociación Española de Pediatría
Descargar PDF
Idiomas
Anales de Pediatría
Opciones de artículo
Herramientas
es en

¿Es usted profesional sanitario apto para prescribir o dispensar medicamentos?

Are you a health professional able to prescribe or dispense drugs?