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y ser v&#237;ctimas de burlas por parte de sus iguales<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib9"><span class="elsevierStyleSup">9&#8211;11</span></a>&#46; Los adolescentes con obesidad que desarrollan trastornos de alimentaci&#243;n presentan factores espec&#237;ficos potencialmente m&#225;s elevados&#44; como la preocupaci&#243;n excesiva por el peso y la figura&#44; que los controles normopeso<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib12"><span class="elsevierStyleSup">12</span></a>&#46; Igualmente&#44; los numerosos estudios realizados con j&#243;venes con obesidad muestran que &#233;stos utilizan con mayor frecuencia t&#233;cnicas insanas y da&#241;inas para perder peso que los adolescentes normopeso<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib13"><span class="elsevierStyleSup">13</span></a>&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">La presencia de factores espec&#237;ficos para los trastornos de alimentaci&#243;n&#44; como la planificaci&#243;n de una restricci&#243;n cal&#243;rica &#40;por ejemplo&#44; las dietas&#41; entre individuos con una marcada insatisfacci&#243;n corporal y una preocupaci&#243;n elevada por el peso y la figura puede llevar a una desinhibici&#243;n en la comida &#40;por ejemplo&#44; atracones&#41;&#44; y de este modo perpetuar la obesidad<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib14"><span class="elsevierStyleSup">14</span></a>&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">A los factores espec&#237;ficos para los trastornos de alimentaci&#243;n hay que a&#241;adir los estados emocionales y las situaciones sociales negativas&#44; tales como la depresi&#243;n&#44; la ansiedad y el estr&#233;s&#46; La ansiedad se considera un factor de riesgo inespec&#237;fico para desarrollar problemas psiqui&#225;tricos&#44; inclu&#237;dos los trastornos de alimentaci&#243;n&#46; En muestras cl&#237;nicas&#44; se ha se&#241;alado un incremento de la ansiedad y la depresi&#243;n en pacientes con obesidad&#44; comparado con iguales con normopeso<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib6"><span class="elsevierStyleSup">6&#44;7&#44;9</span></a>&#46; Los s&#237;ntomas de ansiedad en j&#243;venes con obesidad est&#225;n relacionados con una disminuci&#243;n de la actividad f&#237;sica y un aumento de la ingesta como respuesta al estr&#233;s<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib15"><span class="elsevierStyleSup">15</span></a>&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">En conclusi&#243;n&#44; la preocupaci&#243;n por el peso y la figura&#44; la baja autoestima y la ansiedad pueden perpetuar la obesidad y actuar como barrera para lograr perder peso&#46; Aunque no todos los adolescentes con obesidad desarrollan trastornos de alimentaci&#243;n&#44; un peque&#241;o grupo de ellos s&#237; lo hace&#46; Nosotros hipotetizamos que existe un grupo de j&#243;venes con obesidad que muestra factores de riesgo espec&#237;ficos para desarrollar trastornos de alimentaci&#243;n &#40;como una elevada preocupaci&#243;n por el peso e insatisfacci&#243;n corporal&#41; junto con una elevada ansiedad&#46; Suponemos tambi&#233;n que existe un grupo poco estudiado pero muy vulnerable de j&#243;venes consultantes con normopeso&#44; que presentar&#237;a los mismos factores de riesgo que los j&#243;venes con obesidad&#46; El objetivo de este estudio es evaluar la ansiedad y la presencia de s&#237;ntomas cognitivos y conductuales propios de los trastornos de alimentaci&#243;n &#40;entre ellos&#44; la preocupaci&#243;n por el peso y la figura y la insatisfacci&#243;n corporal&#41; en una muestra de adolescentes con exceso de peso&#46;</p></span><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">M&#233;todo y procedimiento</span><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Participantes</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">El grupo se compone de 297 adolescentes&#44; 164 &#40;55&#44;2&#37;&#41; mujeres y 133 &#40;44&#44;8&#37;&#41; varones de entre 11 y 17 a&#241;os&#46; La edad media de las mujeres es de 13&#44;1 a&#241;os &#40;DE&#58; 1&#44;6&#41; y la de los varones es de 13&#44;3 a&#241;os &#40;DE&#58; 1&#44;6&#41;&#46; El conjunto equivale a la poblaci&#243;n de adolescentes visitada en la Unidad de Gastroenterolog&#237;a&#44; Hepatolog&#237;a y Nutrici&#243;n Pedi&#225;trica del Hospital San Juan de Dios de Barcelona &#40;Espa&#241;a&#41; por problemas de exceso de peso durante el per&#237;odo 2005&#8211;2007&#46;</p></span><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Procedimiento</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">A todos los pacientes se les calcul&#243; el &#237;ndice de masa corporal &#40;IMC&#41;&#44; definido como el peso individual en kilogramos dividido por el cuadrado de su altura en metros&#46; El IMC se transform&#243; en percentil de acuerdo con las normas de referencia de la Organizaci&#243;n Mundial de la Salud<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib16"><span class="elsevierStyleSup">16</span></a> seg&#250;n la edad y el sexo&#44; y se establecieron 4 grupos de estudio &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl1">tabla 1</a>&#41;&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl1"></elsevierMultimedia><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Obesidad grave &#40;n&#61;148&#41; &#40;IMC igual o superior al percentil 99&#41;&#44; obesidad &#40;n&#61;65&#41; &#40;IMC entre el percentil 95 y 98&#41;&#44; sobrepeso &#40;n&#61;68&#41; &#40;IMC entre el percentil 85 y 94&#41; y un grupo reducido de adolescentes normopeso &#40;n&#61;16&#41; &#40;IMC igual o inferior al percentil 84&#41;&#46; Este &#250;ltimo grupo de pacientes acud&#237;a a consulta preocupado por su peso&#46; Se excluy&#243; del estudio a aquellos pacientes cuyo exceso de peso era secundario a una enfermedad org&#225;nica &#40;hipotiroidismo&#44; s&#237;ndromes polimalformativos&#44; s&#237;ndrome de Turner&#44; s&#237;ndrome de Klinefelter&#44; tumores&#44; etc&#46;&#41; o a tratamientos farmacol&#243;gicos &#40;corticoides&#44; antidepresivos tric&#237;clicos&#44; etc&#46;&#41;&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Todos los pacientes se evaluaron seg&#250;n el protocolo de evaluaci&#243;n psicol&#243;gica de la unidad de Gastroenterolog&#237;a&#44; que incluye&#44; entre otras pruebas psicol&#243;gicas&#44; el an&#225;lisis de la ansiedad y los s&#237;ntomas que acompa&#241;an a los trastornos de alimentaci&#243;n&#44; en este mismo orden&#46; El psic&#243;logo de la unidad llev&#243; a cabo todas las evaluaciones&#46; Se obtuvo el consentimiento informado de los padres de todos lo pacientes&#46; El comit&#233; de investigaci&#243;n de la Fundaci&#243;n San Juan de Dios revis&#243; y aprob&#243; el estudio&#46;</p></span><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Instrumentos</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Para la evaluaci&#243;n de los s&#237;ntomas que acompa&#241;an a los trastornos de alimentaci&#243;n se emple&#243; el Eating Disorder Inventory-2 &#40;EDI-2&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib17"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>&#46; Se trata de un autoinforme de 91 &#237;tems presentados en un formato Likert de 6 puntos &#40;desde 0 &#61;&#8220;nunca&#8221; a 5&#61;&#8220;siempre&#8221;&#41;&#46; Este inventario proporciona 11 agrupaciones de s&#237;ntomas cognitivos y conductuales caracter&#237;sticos de los trastornos de alimentaci&#243;n&#58; obsesi&#243;n por la delgadez &#40;preocupaci&#243;n por el peso y miedo a engordar&#41;&#44; bulimia &#40;tendencia a pensar o tener atracones de comida&#41;&#44; desconfianza interpersonal &#40;dificultad para expresar los propios sentimientos y pensamientos&#41;&#44; ineficacia &#40;sentimientos de inseguridad y baja autoestima&#41;&#44; conciencia introceptiva &#40;dificultad para identificar ciertas sensaciones viscerales relacionadas con el hambre y la saciedad&#41;&#44; insatisfacci&#243;n corporal &#40;descontento con su imagen corporal&#41;&#44; miedo a la madurez &#40;inseguridad con los cambios propios de la adolescencia&#41;&#44; perfeccionismo &#40;niveles de autoexigencia elevados&#41;&#44; impulsividad &#40;dificultad para regular los propios impulsos&#41;&#44; ascetismo &#40;tendencia a sobrevalorar las restricciones orales&#41; e inseguridad social &#40;falta de seguridad en las relaciones interpersonales&#41;&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Para el an&#225;lisis de la ansiedad estado-rasgo&#44; se emple&#243; la prueba STAI<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib18"><span class="elsevierStyleSup">18</span></a>&#46; Se trata de un autoinforme de 40 &#237;tems que mide 2 tipos de ansiedad&#58; la ansiedad-estado &#40;A&#8211;E&#41;&#44; que recoge los sentimientos subjetivos de tensi&#243;n y aprensi&#243;n que pueden variar con el tiempo y fluctuar en intensidad&#44; y la ansiedad-rasgo &#40;A&#8211;R&#41;&#44; que se&#241;ala la tendencia relativamente estable de la persona a percibir las situaciones como amenazadoras&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Tanto el EDI-2 como el STAI son instrumentos fiables y v&#225;lidos para la poblaci&#243;n adolescente espa&#241;ola y se han estandarizado para esta poblaci&#243;n&#46; Los elementos del STAI poseen una buena consistencia interna&#44; entre 0&#44;84 y 0&#44;93&#44; y una fiabilidad test-retest entre 0&#44;86 y 0&#44;96&#59; las escalas del EDI-2 presentan una excelente consistencia interna entre 0&#44;83 y 0&#44;93 y una fiabilidad test-retest entre 0&#44;79 y 0&#44;95&#46; Los pacientes contestaron ambos cuestionarios durante el per&#237;odo de evaluaci&#243;n&#44; al inicio del tratamiento&#46;</p></span><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">An&#225;lisis estad&#237;stico</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se utiliz&#243; un an&#225;lisis de variancia unifactorial con 2 factores fijos&#46; El factor sexo &#40;hombre-mujer&#41; y el factor grupo con 4 niveles &#40;normopeso&#44; sobrepeso&#44; obesidad y obesidad grave&#41;&#46; Como variables dependientes se utilizaron las 11 escalas del EDI-2 y las 2 escalas del STAI&#46; Para comparaciones a posteriori se utiliz&#243; el estad&#237;stico de comparaci&#243;n m&#250;ltiple de Bonferroni&#46; Se consider&#243; un valor p inferior a 0&#44;05 como estad&#237;sticamente significativo&#46; Los an&#225;lisis se realizaron con el programa SPSS&#44; versi&#243;n 12&#46;0&#46;</p></span></span><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Resultados</span><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">S&#237;ntomas cognitivos y conductuales de los trastornos de alimentaci&#243;n</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se llev&#243; a cabo un an&#225;lisis de variancia factorial univariante&#44; que tom&#243; como variable dependiente a cada una de las escalas del EDI-2 y como variables independientes a los valores percentilados del IMC&#44; seg&#250;n el grupo y el sexo&#46; Los estad&#237;sticos b&#225;sicos &#40;M y DE&#41; de las escalas del EDI-2 para los diferentes grupos de adolescentes se muestran en la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl2">tabla 2</a>&#46; Se hallaron diferencias significativas entre grupos en 5 escalas&#58; obsesi&#243;n por la delgadez &#40;p&#60;0&#44;001&#41;&#44; desconfianza interpersonal &#40;p&#61;0&#46;028&#41;&#44; conciencia introceptiva &#40;p&#61;0&#46;003&#41;&#44; insatisfacci&#243;n corporal &#40;p&#60;0&#44;001&#41; e inseguridad social &#40;p&#61; 0&#44;004&#41;&#46; Los an&#225;lisis post hoc&#44; seg&#250;n Bonferroni&#44; expresados en la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl3">tabla 3</a>&#44; indican que el grupo 4 &#40;obesidad grave&#41; es significativamente mayor que el grupo 3 &#40;obesidad&#41; en la obsesi&#243;n por la delgadez y la insatisfacci&#243;n corporal&#46; Adem&#225;s&#44; es significativamente mayor que el grupo 2 &#40;sobrepeso&#41; en la obsesi&#243;n por la delgadez&#44; desconfianza interpersonal&#44; conciencia introceptiva&#44; insatisfacci&#243;n corporal e inseguridad social&#46; Asimismo&#44; el grupo 4 se diferencia del grupo 1 &#40;normopeso&#41; por la mayor inseguridad social&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl2"></elsevierMultimedia><elsevierMultimedia ident="tbl3"></elsevierMultimedia><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">La variable sexo determina diferencias significativas en las escalas de obsesi&#243;n por la delgadez &#40;p&#61;0&#44;004&#41; e insatisfacci&#243;n corporal &#40;p&#61;0&#44;018&#41;&#59; en ambos casos&#44; los hombres obtienen puntuaciones mayores que las mujeres&#46;</p></span><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Ansiedad</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los estad&#237;sticos b&#225;sicos &#40;M y DE&#41; del STAI &#40;estado-rasgo&#41; para los diferentes grupos se presentan en la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl2">tabla 2</a>&#46; Se realiz&#243; el mismo an&#225;lisis que con el cuestionario anterior&#46; Se hallaron diferencias significativas entre grupos en las 2 escalas del cuestionario&#58; A-E &#40;p&#61;0&#44;003&#41; y A-R &#40;p&#61;0&#44;0001&#41;&#46; Las puntuaciones medias en ambas escalas siguen un modelo lineal ascendente&#46; Los an&#225;lisis post hoc&#44; seg&#250;n Bonferroni&#44; indican &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl3">tabla 3</a>&#41; que el grupo 4 &#40;obesidad grave&#41; presenta puntuaciones m&#225;s elevadas que el grupo 2 &#40;sobrepeso&#41; en A-E y en A-R&#44; y puntuaciones significativamente m&#225;s elevadas que el grupo 1 &#40;normopeso&#41; en A-R&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">En la variable sexo se hallan diferencias estad&#237;sticamente significativas en la escala de A-R &#40;p&#61;0&#44;028&#41;&#59; el an&#225;lisis post-hoc indica que las mujeres obtienen puntuaciones m&#225;s elevadas que los hombres&#46;</p></span></span><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Discusi&#243;n</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">El objetivo del presente estudio ha sido evaluar la presencia de s&#237;ntomas de ansiedad y s&#237;ntomas cognitivos y conductuales caracter&#237;sticos de los trastornos de alimentaci&#243;n en adolescentes con exceso de peso&#46; Los adolescentes se dividieron en 4 grupos&#58; normopeso&#44; sobrepeso&#44; obesidad y obesidad grave&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">El principal hallazgo de este estudio es que a medida que incrementa el IMC aumentan los s&#237;ntomas de ansiedad y los s&#237;ntomas asociados a los trastornos de conducta alimentaria&#46; En este sentido&#44; observamos c&#243;mo los adolescentes con obesidad grave muestran una elevada preocupaci&#243;n por su aspecto f&#237;sico &#40;insatisfacci&#243;n corporal y obsesi&#243;n por la delgadez&#44; donde obtienen un centil del 85 y el 79&#37;&#44; respectivamente&#41; y por su entorno social &#40;desconfianza interpersonal&#44; centil del 64&#37;&#41;&#44; y una moderada presencia de tensi&#243;n subjetiva &#40;A-E y A-R&#44; centil del 62 y el 63&#37;&#44; respectivamente&#41;&#46; Resultados similares encontraron Britz et al<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib19"><span class="elsevierStyleSup">19</span></a> en una muestra de j&#243;venes adolescentes de entre 15 y 21 a&#241;os con extrema obesidad&#44; quienes presentaban m&#225;s trastornos afectivos&#44; trastornos somatomorfos y trastornos de alimentaci&#243;n&#44; comparado con el grupo control normopeso&#46; Tambi&#233;n Reilly et al<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib6"><span class="elsevierStyleSup">6</span></a> y Doyle et al<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib2"><span class="elsevierStyleSup">2</span></a> se&#241;alaron que los adolescentes con obesidad presentan m&#225;s problemas psicol&#243;gicos y psiqui&#225;tricos que los no obesos&#44; aunque otros autores&#44; como Lamert et al<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib20"><span class="elsevierStyleSup">20</span></a>&#44; no encontraron relaci&#243;n entre el peso y los trastornos mentales&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se ha podido apreciar tambi&#233;n que la insatisfacci&#243;n corporal y la obsesi&#243;n por la delgadez son las escalas que mejor definen a los 3 grupos con exceso de peso&#58; son las m&#225;s elevadas de cada grupo&#44; y se presentan en intensidad creciente con relaci&#243;n al peso&#46; Adem&#225;s de estas 2 escalas&#44; el grupo con obesidad grave se caracteriza por presentar mayor desconfianza interpersonal y tensi&#243;n subjetiva que el resto de los grupos&#46; Estos 4 apartados &#40;insatisfacci&#243;n corporal&#44; obsesi&#243;n por el peso&#44; desconfianza interpersonal y tensi&#243;n subjetiva&#41; se&#241;alar&#237;an las dimensiones para tener en cuenta en la prevenci&#243;n y tratamiento de la obesidad infantojuvenil&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Una menci&#243;n especial requiere el grupo de adolescentes normopeso&#44; que representa un segmento peque&#241;o de la muestra&#46; Estos adolescentes&#44; a pesar de tener normopeso&#44; acud&#237;an a consulta preocupados por el peso&#46; Analizando los datos de las escalas&#44; nos encontramos con un grupo que se caracteriza por una marcada preocupaci&#243;n por su aspecto f&#237;sico &#40;obsesi&#243;n por la delgadez e insatisfacci&#243;n corporal &#91;centil del 73 y el 70&#37;&#44; respectivamente&#93;&#41; y un elevado miedo a la madurez &#40;centil del 68&#37;&#41;&#46; Interpretamos que este conjunto de indicadores expresar&#237;a factores de riesgo para desarrollar obesidad&#44; o bien&#44; estar&#237;an implicados en la g&#233;nesis de la bulimia nerviosa&#46; En todo caso&#44; es un grupo que presentar&#237;a factores de riesgo espec&#237;ficos que deben tenerse en cuenta para la prevenci&#243;n de posibles complicaciones&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los adolescentes con obesidad grave se diferencian significativamente del grupo normopeso en un incremento de la inseguridad social y la A-R&#46; Estos 2 factores podr&#237;an ser propios de la obesidad&#46; A medida que los j&#243;venes van aumentando de peso se incrementa la inseguridad en sus relaciones sociales o la tendencia al autoaislamiento&#46; Tal y como indica Eremis et al<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib7"><span class="elsevierStyleSup">7</span></a> la mitad de los adolescentes con obesidad presentar&#237;a alteraciones psicol&#243;gicas tales como ansiedad&#44; depresi&#243;n&#44; problemas sociales y aislamiento social&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Otro de los aspectos analizados en este estudio fueron las diferencias por sexo&#46; Tal y como esper&#225;bamos&#44; las mujeres presentan m&#225;s A-R que los hombres&#46; En consonancia con estos resultados&#44; Nelson et al<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib21"><span class="elsevierStyleSup">21</span></a> encontraron que las mujeres con obesidad presentan m&#225;s ansiedad y son m&#225;s infelices que los hombres&#44; y Reilly et al<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib6"><span class="elsevierStyleSup">6</span></a> hallaron que las mujeres con obesidad presentan m&#225;s riesgo psicopatol&#243;gico que los hombres y m&#225;s baja autoestima&#46; Sin embargo&#44; a diferencia de lo esperado&#44; en nuestra muestra los adolescentes varones presentaron m&#225;s preocupaci&#243;n por su aspecto f&#237;sico &#40;obsesi&#243;n por la delgadez e insatisfacci&#243;n corporal&#41; que las mujeres&#46; Estos resultados contrastan con la opini&#243;n generalizada de que son las mujeres quienes est&#225;n m&#225;s preocupadas por su aspecto f&#237;sico&#46; No disponemos todav&#237;a de una idea clara del motivo de esta mayor preocupaci&#243;n en chicos&#59; podr&#237;a ser un cambio de tendencia a una mayor preocupaci&#243;n de los chicos por su aspecto f&#237;sico&#44; o como sugieren algunos autores&#44; las chicas suelen percibirse como menos graves de lo que est&#225;n&#44; subestiman su peso y sus consecuencias&#44; es decir&#44; a igual IMC las chicas se perciben menos graves que los chicos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib22"><span class="elsevierStyleSup">22</span></a>&#46;</p><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">En conclusi&#243;n&#44; nuestro objetivo era evaluar la ansiedad y los s&#237;ntomas cognitivos y conductuales propios de los trastornos de alimentaci&#243;n en adolescentes con exceso de peso&#46; Los resultados apoyan la hip&#243;tesis de que la obesidad en la adolescencia supone un riesgo psicopatol&#243;gico&#44; ya que se detecta un incremento de los valores percentilares en las escalas que eval&#250;an los trastornos de alimentaci&#243;n y ansiedad a medida que se incrementa el IMC&#46; La adolescencia es un per&#237;odo que implica una gran cantidad de cambios biol&#243;gicos&#44; psicol&#243;gicos y sociales&#44; y es un per&#237;odo en el que los j&#243;venes est&#225;n m&#225;s expuestos a las presiones de su grupo de iguales&#46; La presencia de mayor preocupaci&#243;n por su aspecto f&#237;sico&#44; por su entorno social y tensi&#243;n subjetiva en adolescentes con obesidad es ya de por s&#237; una complicaci&#243;n psicol&#243;gica que se a&#241;ade a las complicaciones m&#233;dicas del exceso de peso&#44; y que debe tenerse en cuenta tanto en la fase de evaluaci&#243;n como en la de prevenci&#243;n y tratamiento de la obesidad infantojuvenil&#46; Tal y como indican autores como Scott et al<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib8"><span class="elsevierStyleSup">8</span></a>&#44; Neumark-Sztainer et al<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib9"><span class="elsevierStyleSup">9</span></a>&#44; Libbey et al<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib10"><span class="elsevierStyleSup">10</span></a>&#44; los adolescentes con obesidad son a menudo v&#237;ctimas de bromas por parte de sus compa&#241;eros&#44; y tienen m&#225;s riesgo de tener comorbilidad psiqui&#225;trica&#46; Los j&#243;venes normopeso que llegan a consulta cl&#237;nica con un IMC dentro del rango de normalidad pero preocupados por mantenerlo deber&#237;an seguir un tratamiento preventivo porque son un grupo que presenta factores de riesgo espec&#237;ficos de posibles complicaciones&#46;</p></span><span class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Agradecimientos</span><p class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los autores agradecen la colaboraci&#243;n a todo el equipo del Servicio de Gastroenterolog&#237;a&#44; Hepatolog&#237;a y Nutrici&#243;n Pedi&#225;trica del Hospital Sant Juan de Dios &#40;Barcelona&#41;&#46;</p></span></span>"
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleBold">Promedio IMC</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">34&#44;6&#177;4&#44;1<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>kg&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">Sexo</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Hombre&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">163&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">30&#177;4&#44;8<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>kg&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Mujer&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">134&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">13&#44;3&#177;1&#44;6&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">31&#44;5&#177;5&#44;2<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>kg&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></tbody></table>
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleBold">Normopeso</span></td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " colspan="2" align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleBold">Sobrepeso</span></td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " colspan="2" align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleBold">Obesidad</span></td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-head\n
                  \t\t\t\t  " colspan="2" align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleBold">Obesidad grave</span></td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleBold">F</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-head\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleBold">Hombre &#40;n&#61;9&#41;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleBold">Mujer &#40;n&#61;7&#41;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleBold">Hombre &#40;n&#61;25&#41;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleBold">Mujer&#40;n&#61;42&#41;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleBold">Hombre &#40;n&#61;23&#41;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleBold">Mujer&#40;n&#61;42&#41;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleBold">Hombre &#40;n&#61;74&#41;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleBold">Mujer &#40;n&#61;71&#41;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleBold">Grupo</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleBold">Sexo</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleBold">Grupo &#215; sexo</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Escalas del EDI-2</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Obsesi&#243;n delgadez&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">78&#44;8&#177;16&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">69&#44;3&#177;12&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">74&#44;5&#177;26&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">62&#44;7&#177;20&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">66&#44;3&#177;16&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">81&#44;2&#177;17&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">76&#44;6&#177;17&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&#44;37<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2astast"><span class="elsevierStyleSup">&#42;&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">8&#44;65<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2astast"><span class="elsevierStyleSup">&#42;&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;63&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Bulimia&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">59&#44;3&#177;17&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">67&#177;23&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">56&#44;4&#177;18&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">59&#177;15&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">56&#44;7&#177;13&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">59&#44;1&#177;18&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">62&#44;1&#177;19&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
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                  \t\t\t\t">63&#44;9&#177;18&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;95&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">1&#44;55&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;12&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Desconfianza interpersonal&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
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                  \t\t\t\t">53&#44;1&#177;28&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">62&#177;24&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">49&#44;8&#177;24&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
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                  \t\t\t\t">56&#44;8&#177;23&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">56&#44;8&#177;28&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">59&#44;4&#177;25&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">62&#44;2&#177;23&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">66&#44;1&#177;24&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3&#44;06<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2astast"><span class="elsevierStyleSup">&#42;&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;98&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;13&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Ineficacia&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">56&#44;2&#177;18&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">60&#44;8&#177;19&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">58&#44;4&#177;21&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">53&#44;9&#177;22&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">65&#44;8&#177;22&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">54&#44;5&#177;20&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">66&#44;1&#177;17&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">59&#44;5&#177;24&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;45&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;64&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;64&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Conciencia introceptiva&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">59&#44;5&#177;20&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">71&#44;2&#177;15&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">47&#44;3&#177;25&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">48&#44;5&#177;21&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">55&#44;9&#177;27&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">59&#177;21&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">60&#44;3&#177;24&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">60&#44;7&#177;24&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#44;71<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2astast"><span class="elsevierStyleSup">&#42;&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">1&#44;14&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;28&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Insatisfacci&#243;n corporal&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">76&#44;4&#177;25&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">64&#44;5&#177;22&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">74&#44;4&#177;24&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">67&#44;1&#177;23&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">78&#44;5&#177;27&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">73&#44;5&#177;19&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">88&#44;5&#177;15&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">81&#44;5&#177;18&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">9&#44;03<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2astast"><span class="elsevierStyleSup">&#42;&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">5&#44;68<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2ast"><span class="elsevierStyleSup">&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;12&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Miedo a la madurez&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">72&#44;2&#177;19&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">64&#44;5&#177;21&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">56&#44;1&#177;28&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">58&#44;1&#177;24&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">63&#44;3&#177;27&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">61&#44;6&#177;19&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">56&#44;8&#177;22&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">57&#44;4&#177;22&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;71&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;19&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;88&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Perfeccionismo&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">58&#44;5&#177;27&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">54&#44;7&#177;31&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">46&#44;6&#177;23&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">52&#44;3&#177;25&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">59&#44;1&#177;25&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">55&#44;9&#177;21&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">51&#177;23&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">52&#44;8&#177;21&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;42&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;01&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;44&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Impulsividad&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">37&#44;6&#177;14&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;54&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;42&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">Ascetismo&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">54&#44;7&#177;12&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">45&#177;29&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">50&#44;7&#177;20&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">39&#44;9&#177;21&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">50&#44;7&#177;26&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">46&#44;6&#177;21&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">53&#44;4&#177;23&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">54&#44;9&#177;24&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">2&#44;39&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">2&#44;45&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">1&#44;18&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Inseguridad social&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">39&#44;5&#177;10&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">38&#44;4&#177;26&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">49&#44;7&#177;22&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">41&#44;3&#177;16&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">53&#44;3&#177;24&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">50&#44;5&#177;23&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">56&#44;1&#177;21&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#44;45<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2astast"><span class="elsevierStyleSup">&#42;&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;44&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">1&#44;10&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " colspan="12" align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Escalas del STAI</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Ansiedad-estado&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">51&#177;10&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">50&#44;7&#177;24&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">52&#44;5&#177;24&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">4&#44;87<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2astast"><span class="elsevierStyleSup">&#42;&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">Ansiedad-rasgo&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">42&#177;15&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">44&#44;8&#177;14&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">11&#44;69<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn2astast"><span class="elsevierStyleSup">&#42;&#42;</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;69&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleBold">An&#225;lisis post hoc</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"><span class="elsevierStyleBold">An&#225;lisis post hoc</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Subescalas del EDI-2</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">Obsesi&#243;n delgadez&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Desconfianza interpersonal&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3&#44;068&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;028&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#62;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">---&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">---&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">---&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Conciencia introceptiva&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#44;717&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;003&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#62;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">---&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">---&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">---&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Insatisfacci&#243;n corporal&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">9&#44;039&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#62;2&#44; 3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&#44;688&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;018&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Hombre&#62;mujer&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Inseguridad social&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#44;455&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;004&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#62;2&#44; 1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">---&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">---&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">---&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " colspan="7" align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " colspan="7" align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Subescalas del STAI</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Ansieda-estado&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#44;874&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;003&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#62;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">---&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">---&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">---&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Ansiedad-rasgo&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">11&#44;696&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;000&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#62;2&#44; 1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#44;882&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;028&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Mujer&#62;hombre&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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Páginas 489-494 (diciembre 2009)
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Vol. 71. Núm. 6.
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Obesidad infantil: ansiedad y síntomas cognitivos y conductuales propios de los trastornos de alimentación
Adolescent obesity: Anxiety, cognitive and behavioural symptoms characteristic of eating disorders
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C. Calderóna,
Autor para correspondencia
caterina.calderon@yahoo.es

Autor para correspondencia.
, M. Fornsa, V. Vareab
a Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico, Facultad de Psicología, Universidad de Barcelona, Barcelona, España
b Unidad de Gastroenterología, Hepatología y Nutrición, Hospital San Juan de Dios de Barcelona, Esplugues de Llobregat, Barcelona, España
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Tablas (3)
Tabla 1. Descripción de la muestra: edad e índice de masa corporal por grupos y por sexo
Tabla 2. Descriptivos de los valores percentilares (X¯ y DE) y resultados del ANOVA univariante para los grupos (normopeso, sobrepeso, obesidad y obesidad grave) en el Eating Disorder Inventory-2 y el cuestionario ansiedad-estado-rasgo
Tabla 3. Estadístico F de ANOVA y efecto del grupo (normopeso, sobrepeso, obesidad y obesidad grave) y sexo en el Eating Disorders Inventory-2 y el cuestionario ansiedad-estado-rasgo
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Resumen
Objetivo

Evaluar la presencia de síntomas de ansiedad y síntomas cognitivos y conductuales característicos de los trastornos de alimentación en adolescentes con exceso de peso.

Material y método

Muestra de 297 adolescentes (55,2% de mujeres y 44,8% de hombres) de entre 11 y 17 años, divididos en 4 grupos según su índice de masa corporal (IMC) percentilado: normopeso, sobrepeso, obesidad y obesidad grave. Los cuestionarios utilizados fueron el Eating Disorders Inventory-2 (EDI-2) y el cuestionario de ansiedad estado-rasgo (STAI).

Resultados

Los resultados indican que los adolescentes con obesidad grave muestran más preocupación por su aspecto físico, por su entorno social, mayor sensibilidad corporal y más tensión subjetiva que los adolescentes con sobrepeso u obesidad. En nuestra muestra clínica, los adolescentes normopeso presentan factores específicos para desarrollar en un futuro trastornos de alimentación.

Conclusiones

A medida que incrementa el IMC aumentan los síntomas de ansiedad y los síntomas asociados a los trastornos de alimentación.

Palabras clave:
Índice de masa corporal
Sobrepeso
Obesidad
Adolescentes
Trastornos de alimentación
Ansiedad
Variables Psicológicas
Abstract
Objective

To assess the presence of symptoms of anxiety, cognitive and behavioural symptoms characteristic of eating disorders in overweight adolescents.

Material and Methods

The sample consisted of 297 adolescents (55.2% female and 44.8% male) aged from 11 to 17 years, divided into four groups according to their BMI percentile: normal weight, overweight, obesity and severe obesity. The questionnaires used were the Eating Disorders Inventory-2 (EDI-2) and the state-trait anxiety questionnaire (STAI).

Results

The results showed that the adolescents with severe obesity were more concerned about their physical appearance (body dissatisfaction and obsession with being thin), by their social environment (interpersonal distrust), and showed more anxiety state and anxiety trait than adolescent overweight or obese. In the clinical sample, the adolescents with normal weight showed specific factors for developing eating disorders in the future.

Conclusions

As the BMI increased, symptoms of anxiety and symptoms associated with eating disorders were also increased. The findings of this study are discussed in order to improve therapeutic interventions.

Keywords:
BMI
Overweight
Obesity
Adolescents
Eating disorders
Anxiety
Psychological variables
Texto completo
Introducción

El incremento de la obesidad entre niños y adolescentes es uno de los principales problemas de salud a los que se enfrentan los países desarrollados1,2. En España, la prevalencia de sobrepeso es de un 12,4% y la de obesidad es de un 13,9% en jóvenes de entre 3 y 18 años3.

Los adolescentes con obesidad tienen mayor riesgo de desarrollar trastornos de la conducta alimentaria4,5, alteraciones emocionales como depresión6 y ansiedad7,8, y ser víctimas de burlas por parte de sus iguales9–11. Los adolescentes con obesidad que desarrollan trastornos de alimentación presentan factores específicos potencialmente más elevados, como la preocupación excesiva por el peso y la figura, que los controles normopeso12. Igualmente, los numerosos estudios realizados con jóvenes con obesidad muestran que éstos utilizan con mayor frecuencia técnicas insanas y dañinas para perder peso que los adolescentes normopeso13.

La presencia de factores específicos para los trastornos de alimentación, como la planificación de una restricción calórica (por ejemplo, las dietas) entre individuos con una marcada insatisfacción corporal y una preocupación elevada por el peso y la figura puede llevar a una desinhibición en la comida (por ejemplo, atracones), y de este modo perpetuar la obesidad14.

A los factores específicos para los trastornos de alimentación hay que añadir los estados emocionales y las situaciones sociales negativas, tales como la depresión, la ansiedad y el estrés. La ansiedad se considera un factor de riesgo inespecífico para desarrollar problemas psiquiátricos, incluídos los trastornos de alimentación. En muestras clínicas, se ha señalado un incremento de la ansiedad y la depresión en pacientes con obesidad, comparado con iguales con normopeso6,7,9. Los síntomas de ansiedad en jóvenes con obesidad están relacionados con una disminución de la actividad física y un aumento de la ingesta como respuesta al estrés15.

En conclusión, la preocupación por el peso y la figura, la baja autoestima y la ansiedad pueden perpetuar la obesidad y actuar como barrera para lograr perder peso. Aunque no todos los adolescentes con obesidad desarrollan trastornos de alimentación, un pequeño grupo de ellos sí lo hace. Nosotros hipotetizamos que existe un grupo de jóvenes con obesidad que muestra factores de riesgo específicos para desarrollar trastornos de alimentación (como una elevada preocupación por el peso e insatisfacción corporal) junto con una elevada ansiedad. Suponemos también que existe un grupo poco estudiado pero muy vulnerable de jóvenes consultantes con normopeso, que presentaría los mismos factores de riesgo que los jóvenes con obesidad. El objetivo de este estudio es evaluar la ansiedad y la presencia de síntomas cognitivos y conductuales propios de los trastornos de alimentación (entre ellos, la preocupación por el peso y la figura y la insatisfacción corporal) en una muestra de adolescentes con exceso de peso.

Método y procedimientoParticipantes

El grupo se compone de 297 adolescentes, 164 (55,2%) mujeres y 133 (44,8%) varones de entre 11 y 17 años. La edad media de las mujeres es de 13,1 años (DE: 1,6) y la de los varones es de 13,3 años (DE: 1,6). El conjunto equivale a la población de adolescentes visitada en la Unidad de Gastroenterología, Hepatología y Nutrición Pediátrica del Hospital San Juan de Dios de Barcelona (España) por problemas de exceso de peso durante el período 2005–2007.

Procedimiento

A todos los pacientes se les calculó el índice de masa corporal (IMC), definido como el peso individual en kilogramos dividido por el cuadrado de su altura en metros. El IMC se transformó en percentil de acuerdo con las normas de referencia de la Organización Mundial de la Salud16 según la edad y el sexo, y se establecieron 4 grupos de estudio (tabla 1).

Tabla 1.

Descripción de la muestra: edad e índice de masa corporal por grupos y por sexo

  n  Edad en años  Promedio IMC 
Grupos
Normopeso  16  12,3±13  23,2±1,4kg 
Sobrepeso  68  12,8±1,4  26,7±1,4kg 
Obesidad  65  12,9±1,5  28,8±1,7kg 
Obesidad grave  148  13,4±1,8  34,6±4,1kg 
Sexo
Hombre  163  13,1±1,6  30±4,8kg 
Mujer  134  13,3±1,6  31,5±5,2kg 

IMC: índice de masa corporal.

Obesidad grave (n=148) (IMC igual o superior al percentil 99), obesidad (n=65) (IMC entre el percentil 95 y 98), sobrepeso (n=68) (IMC entre el percentil 85 y 94) y un grupo reducido de adolescentes normopeso (n=16) (IMC igual o inferior al percentil 84). Este último grupo de pacientes acudía a consulta preocupado por su peso. Se excluyó del estudio a aquellos pacientes cuyo exceso de peso era secundario a una enfermedad orgánica (hipotiroidismo, síndromes polimalformativos, síndrome de Turner, síndrome de Klinefelter, tumores, etc.) o a tratamientos farmacológicos (corticoides, antidepresivos tricíclicos, etc.).

Todos los pacientes se evaluaron según el protocolo de evaluación psicológica de la unidad de Gastroenterología, que incluye, entre otras pruebas psicológicas, el análisis de la ansiedad y los síntomas que acompañan a los trastornos de alimentación, en este mismo orden. El psicólogo de la unidad llevó a cabo todas las evaluaciones. Se obtuvo el consentimiento informado de los padres de todos lo pacientes. El comité de investigación de la Fundación San Juan de Dios revisó y aprobó el estudio.

Instrumentos

Para la evaluación de los síntomas que acompañan a los trastornos de alimentación se empleó el Eating Disorder Inventory-2 (EDI-2)17. Se trata de un autoinforme de 91 ítems presentados en un formato Likert de 6 puntos (desde 0 =“nunca” a 5=“siempre”). Este inventario proporciona 11 agrupaciones de síntomas cognitivos y conductuales característicos de los trastornos de alimentación: obsesión por la delgadez (preocupación por el peso y miedo a engordar), bulimia (tendencia a pensar o tener atracones de comida), desconfianza interpersonal (dificultad para expresar los propios sentimientos y pensamientos), ineficacia (sentimientos de inseguridad y baja autoestima), conciencia introceptiva (dificultad para identificar ciertas sensaciones viscerales relacionadas con el hambre y la saciedad), insatisfacción corporal (descontento con su imagen corporal), miedo a la madurez (inseguridad con los cambios propios de la adolescencia), perfeccionismo (niveles de autoexigencia elevados), impulsividad (dificultad para regular los propios impulsos), ascetismo (tendencia a sobrevalorar las restricciones orales) e inseguridad social (falta de seguridad en las relaciones interpersonales).

Para el análisis de la ansiedad estado-rasgo, se empleó la prueba STAI18. Se trata de un autoinforme de 40 ítems que mide 2 tipos de ansiedad: la ansiedad-estado (A–E), que recoge los sentimientos subjetivos de tensión y aprensión que pueden variar con el tiempo y fluctuar en intensidad, y la ansiedad-rasgo (A–R), que señala la tendencia relativamente estable de la persona a percibir las situaciones como amenazadoras.

Tanto el EDI-2 como el STAI son instrumentos fiables y válidos para la población adolescente española y se han estandarizado para esta población. Los elementos del STAI poseen una buena consistencia interna, entre 0,84 y 0,93, y una fiabilidad test-retest entre 0,86 y 0,96; las escalas del EDI-2 presentan una excelente consistencia interna entre 0,83 y 0,93 y una fiabilidad test-retest entre 0,79 y 0,95. Los pacientes contestaron ambos cuestionarios durante el período de evaluación, al inicio del tratamiento.

Análisis estadístico

Se utilizó un análisis de variancia unifactorial con 2 factores fijos. El factor sexo (hombre-mujer) y el factor grupo con 4 niveles (normopeso, sobrepeso, obesidad y obesidad grave). Como variables dependientes se utilizaron las 11 escalas del EDI-2 y las 2 escalas del STAI. Para comparaciones a posteriori se utilizó el estadístico de comparación múltiple de Bonferroni. Se consideró un valor p inferior a 0,05 como estadísticamente significativo. Los análisis se realizaron con el programa SPSS, versión 12.0.

ResultadosSíntomas cognitivos y conductuales de los trastornos de alimentación

Se llevó a cabo un análisis de variancia factorial univariante, que tomó como variable dependiente a cada una de las escalas del EDI-2 y como variables independientes a los valores percentilados del IMC, según el grupo y el sexo. Los estadísticos básicos (M y DE) de las escalas del EDI-2 para los diferentes grupos de adolescentes se muestran en la tabla 2. Se hallaron diferencias significativas entre grupos en 5 escalas: obsesión por la delgadez (p<0,001), desconfianza interpersonal (p=0.028), conciencia introceptiva (p=0.003), insatisfacción corporal (p<0,001) e inseguridad social (p= 0,004). Los análisis post hoc, según Bonferroni, expresados en la tabla 3, indican que el grupo 4 (obesidad grave) es significativamente mayor que el grupo 3 (obesidad) en la obsesión por la delgadez y la insatisfacción corporal. Además, es significativamente mayor que el grupo 2 (sobrepeso) en la obsesión por la delgadez, desconfianza interpersonal, conciencia introceptiva, insatisfacción corporal e inseguridad social. Asimismo, el grupo 4 se diferencia del grupo 1 (normopeso) por la mayor inseguridad social.

Tabla 2.

Descriptivos de los valores percentilares (X¯ y DE) y resultados del ANOVA univariante para los grupos (normopeso, sobrepeso, obesidad y obesidad grave) en el Eating Disorder Inventory-2 y el cuestionario ansiedad-estado-rasgo

  NormopesoSobrepesoObesidadObesidad graveF
  Hombre (n=9)  Mujer (n=7)  Hombre (n=25)  Mujer(n=42)  Hombre (n=23)  Mujer(n=42)  Hombre (n=74)  Mujer (n=71)  Grupo  Sexo  Grupo × sexo 
Escalas del EDI-2
Obsesión delgadez  78,8±16  69,3±12  74,5±26  62,7±20  75,8±19  66,3±16  81,2±17  76,6±17  5,37**  8,65**  0,63 
Bulimia  59,3±17  67±23  56,4±18  59±15  56,7±13  59,1±18  62,1±19  63,9±18  1,95  1,55  0,12 
Desconfianza interpersonal  53,1±28  62±24  49,8±24  56,8±23  56,8±28  59,4±25  62,2±23  66,1±24  3,06**  1,98  0,13 
Ineficacia  56,2±18  60,8±19  58,4±21  53,9±22  65,8±22  54,5±20  66,1±17  59,5±24  1,45  1,64  0,64 
Conciencia introceptiva  59,5±20  71,2±15  47,3±25  48,5±21  55,9±27  59±21  60,3±24  60,7±24  4,71**  1,14  0,28 
Insatisfacción corporal  76,4±25  64,5±22  74,4±24  67,1±23  78,5±27  73,5±19  88,5±15  81,5±18  9,03**  5,68*  0,12 
Miedo a la madurez  72,2±19  64,5±21  56,1±28  58,1±24  63,3±27  61,6±19  56,8±22  57,4±22  1,71  0,19  0,88 
Perfeccionismo  58,5±27  54,7±31  46,6±23  52,3±25  59,1±25  55,9±21  51±23  52,8±21  1,42  0,01  0,44 
Impulsividad  37,6±14  39,2±14  42,4±20  41,1±20  43,8±21  47,7±19  43,5±20  48,9±20  1,30  0,54  0,42 
Ascetismo  54,7±12  45±29  50,7±20  39,9±21  50,7±26  46,6±21  53,4±23  54,9±24  2,39  2,45  1,18 
Inseguridad social  39,5±10  38,4±26  49,7±22  41,3±16  53,3±24  50,5±23  53,1±20  56,1±21  4,45**  0,44  1,10 
Escalas del STAI
Ansiedad-estado  51±10  50,7±24  52±22  51,1±21  52,5±24  56,8±21  58,1±17  65,5±20  4,87**  0,42  0,55 
Ansiedad-rasgo  42±15  44,8±14  43,4±28  49,1±23  45,5±25  56,4±21  57,1±24  69,6±18  11,69**  4,88*  0,69 

EDI-2: Eating Disorders Inventory-2; STAI: cuestionario ansiedad-estado-rasgo.

*

p<0,05.

**

p<0,01.

Tabla 3.

Estadístico F de ANOVA y efecto del grupo (normopeso, sobrepeso, obesidad y obesidad grave) y sexo en el Eating Disorders Inventory-2 y el cuestionario ansiedad-estado-rasgo

GruposSexo
F  p  Análisis post hoc  F  p  Análisis post hoc 
Subescalas del EDI-2
Obsesión delgadez  5,375  0,001  4>2, 3  8,657  0,004  Hombre>mujer 
Desconfianza interpersonal  3,068  0,028  4>2  ---  ---  --- 
Conciencia introceptiva  4,717  0,003  4>2  ---  ---  --- 
Insatisfacción corporal  9,039  0,000  4>2, 3  5,688  0,018  Hombre>mujer 
Inseguridad social  4,455  0,004  4>2, 1  ---  ---  --- 
Subescalas del STAI
Ansieda-estado  4,874  0,003  4>2  ---  ---  --- 
Ansiedad-rasgo  11,696  0,000  4>2, 1  4,882  0,028  Mujer>hombre 

1: grupo normopeso; 2: grupo con sobrepeso; 3: grupo con obesidad; 4: grupo con obesidad grave. EDI-2: Eating Disorders Inventory-2; STAI: cuestionario ansiedad-estado-rasgo.

La variable sexo determina diferencias significativas en las escalas de obsesión por la delgadez (p=0,004) e insatisfacción corporal (p=0,018); en ambos casos, los hombres obtienen puntuaciones mayores que las mujeres.

Ansiedad

Los estadísticos básicos (M y DE) del STAI (estado-rasgo) para los diferentes grupos se presentan en la tabla 2. Se realizó el mismo análisis que con el cuestionario anterior. Se hallaron diferencias significativas entre grupos en las 2 escalas del cuestionario: A-E (p=0,003) y A-R (p=0,0001). Las puntuaciones medias en ambas escalas siguen un modelo lineal ascendente. Los análisis post hoc, según Bonferroni, indican (tabla 3) que el grupo 4 (obesidad grave) presenta puntuaciones más elevadas que el grupo 2 (sobrepeso) en A-E y en A-R, y puntuaciones significativamente más elevadas que el grupo 1 (normopeso) en A-R.

En la variable sexo se hallan diferencias estadísticamente significativas en la escala de A-R (p=0,028); el análisis post-hoc indica que las mujeres obtienen puntuaciones más elevadas que los hombres.

Discusión

El objetivo del presente estudio ha sido evaluar la presencia de síntomas de ansiedad y síntomas cognitivos y conductuales característicos de los trastornos de alimentación en adolescentes con exceso de peso. Los adolescentes se dividieron en 4 grupos: normopeso, sobrepeso, obesidad y obesidad grave.

El principal hallazgo de este estudio es que a medida que incrementa el IMC aumentan los síntomas de ansiedad y los síntomas asociados a los trastornos de conducta alimentaria. En este sentido, observamos cómo los adolescentes con obesidad grave muestran una elevada preocupación por su aspecto físico (insatisfacción corporal y obsesión por la delgadez, donde obtienen un centil del 85 y el 79%, respectivamente) y por su entorno social (desconfianza interpersonal, centil del 64%), y una moderada presencia de tensión subjetiva (A-E y A-R, centil del 62 y el 63%, respectivamente). Resultados similares encontraron Britz et al19 en una muestra de jóvenes adolescentes de entre 15 y 21 años con extrema obesidad, quienes presentaban más trastornos afectivos, trastornos somatomorfos y trastornos de alimentación, comparado con el grupo control normopeso. También Reilly et al6 y Doyle et al2 señalaron que los adolescentes con obesidad presentan más problemas psicológicos y psiquiátricos que los no obesos, aunque otros autores, como Lamert et al20, no encontraron relación entre el peso y los trastornos mentales.

Se ha podido apreciar también que la insatisfacción corporal y la obsesión por la delgadez son las escalas que mejor definen a los 3 grupos con exceso de peso: son las más elevadas de cada grupo, y se presentan en intensidad creciente con relación al peso. Además de estas 2 escalas, el grupo con obesidad grave se caracteriza por presentar mayor desconfianza interpersonal y tensión subjetiva que el resto de los grupos. Estos 4 apartados (insatisfacción corporal, obsesión por el peso, desconfianza interpersonal y tensión subjetiva) señalarían las dimensiones para tener en cuenta en la prevención y tratamiento de la obesidad infantojuvenil.

Una mención especial requiere el grupo de adolescentes normopeso, que representa un segmento pequeño de la muestra. Estos adolescentes, a pesar de tener normopeso, acudían a consulta preocupados por el peso. Analizando los datos de las escalas, nos encontramos con un grupo que se caracteriza por una marcada preocupación por su aspecto físico (obsesión por la delgadez e insatisfacción corporal [centil del 73 y el 70%, respectivamente]) y un elevado miedo a la madurez (centil del 68%). Interpretamos que este conjunto de indicadores expresaría factores de riesgo para desarrollar obesidad, o bien, estarían implicados en la génesis de la bulimia nerviosa. En todo caso, es un grupo que presentaría factores de riesgo específicos que deben tenerse en cuenta para la prevención de posibles complicaciones.

Los adolescentes con obesidad grave se diferencian significativamente del grupo normopeso en un incremento de la inseguridad social y la A-R. Estos 2 factores podrían ser propios de la obesidad. A medida que los jóvenes van aumentando de peso se incrementa la inseguridad en sus relaciones sociales o la tendencia al autoaislamiento. Tal y como indica Eremis et al7 la mitad de los adolescentes con obesidad presentaría alteraciones psicológicas tales como ansiedad, depresión, problemas sociales y aislamiento social.

Otro de los aspectos analizados en este estudio fueron las diferencias por sexo. Tal y como esperábamos, las mujeres presentan más A-R que los hombres. En consonancia con estos resultados, Nelson et al21 encontraron que las mujeres con obesidad presentan más ansiedad y son más infelices que los hombres, y Reilly et al6 hallaron que las mujeres con obesidad presentan más riesgo psicopatológico que los hombres y más baja autoestima. Sin embargo, a diferencia de lo esperado, en nuestra muestra los adolescentes varones presentaron más preocupación por su aspecto físico (obsesión por la delgadez e insatisfacción corporal) que las mujeres. Estos resultados contrastan con la opinión generalizada de que son las mujeres quienes están más preocupadas por su aspecto físico. No disponemos todavía de una idea clara del motivo de esta mayor preocupación en chicos; podría ser un cambio de tendencia a una mayor preocupación de los chicos por su aspecto físico, o como sugieren algunos autores, las chicas suelen percibirse como menos graves de lo que están, subestiman su peso y sus consecuencias, es decir, a igual IMC las chicas se perciben menos graves que los chicos22.

En conclusión, nuestro objetivo era evaluar la ansiedad y los síntomas cognitivos y conductuales propios de los trastornos de alimentación en adolescentes con exceso de peso. Los resultados apoyan la hipótesis de que la obesidad en la adolescencia supone un riesgo psicopatológico, ya que se detecta un incremento de los valores percentilares en las escalas que evalúan los trastornos de alimentación y ansiedad a medida que se incrementa el IMC. La adolescencia es un período que implica una gran cantidad de cambios biológicos, psicológicos y sociales, y es un período en el que los jóvenes están más expuestos a las presiones de su grupo de iguales. La presencia de mayor preocupación por su aspecto físico, por su entorno social y tensión subjetiva en adolescentes con obesidad es ya de por sí una complicación psicológica que se añade a las complicaciones médicas del exceso de peso, y que debe tenerse en cuenta tanto en la fase de evaluación como en la de prevención y tratamiento de la obesidad infantojuvenil. Tal y como indican autores como Scott et al8, Neumark-Sztainer et al9, Libbey et al10, los adolescentes con obesidad son a menudo víctimas de bromas por parte de sus compañeros, y tienen más riesgo de tener comorbilidad psiquiátrica. Los jóvenes normopeso que llegan a consulta clínica con un IMC dentro del rango de normalidad pero preocupados por mantenerlo deberían seguir un tratamiento preventivo porque son un grupo que presenta factores de riesgo específicos de posibles complicaciones.

Agradecimientos

Los autores agradecen la colaboración a todo el equipo del Servicio de Gastroenterología, Hepatología y Nutrición Pediátrica del Hospital Sant Juan de Dios (Barcelona).

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