Journal Information
Vol. 63. Issue 6.
Pages 516-525 (1 December 2005)
Share
Share
Download PDF
More article options
Vol. 63. Issue 6.
Pages 516-525 (1 December 2005)
Originales
Full text access
Consumo de los medios de comunicación en la adolescencia
Mass media consumption in adolescence
Visits
27230
A. Bercedo Sanza,
Corresponding author
abercedo@gap01.scsalud.es

Correspondencia: Dr. A. Bercedo Sanz. Centro de Salud Meruelo. 39292 Meruelo. Cantabria. España.
, C. Redondo Figuerob, R. Pelayo Alonsoc, Z. Gómez del Ríoc, M. Hernández Herrerod, N. Cadenas Gonzálezd
a Centro de Salud Meruelo. San Miguel de Meruelo. Cantabria. España
b Centro de Salud Vargas. Santander. España
c Centro de Salud Gama. Cantabria. España
d Hospital Comarcal de Laredo. Cantabria. España
This item has received
Article information
Objetivos

Describir la utilización de distintos medios de comunicación en los adolescentes (televisión, móvil, ordenador, internet y videojuegos) y analizar la influencia en su salud y desarrollo.

Material y métodos

Estudio transversal realizado mediante la cumplimentación de una encuesta por parte de 884 adolescentes de 14 a 18 años de Cantabria, que cursaban 3.° y 4.° de ESO en los institutos pertenecientes a seis poblaciones de Cantabria en junio de 2003. El análisis estadístico consistió en una estadística descriptiva univariable y bivariable.

Resultados

Todos los adolescentes tenían televisor en su domicilio, y el 24 % de las familias, cuatro o más. La presencia de los distintos medios de comunicación en la habitación del adolescente fue del 52,5 % para la TV, el 57,8 % para el ordenador, el 52 % para el internet y el 38,7 % para la videoconsola. El radiocasete y el reproductor de CD son los más presentes en el dormitorio, con el 76,8 y el 67,4 %, respectivamente. Los adolescentes ven una media de 3 h/día de televisión entre semana y 3,2 h/día el fin de semana; usan la videoconsola entre semana una media de 0,69 h/día (41 min), y una media de 1,09 h/día (65 min) el fin de semana. En el caso de internet entre semana, lo utilizan una media de 0,83 h/día (49 min), y una media de 1,15 h/día (69 min) el fin de semana. El 87,2 % de los adolescentes tienen móvil, y son las mujeres adolescents las que más disponen del mismo (91,6 % frente al 82,4 %; p<0,001); la media de edad para tener el primer móvil es de 13 años. El gasto en teléfono móvil es de 15 €/mes en las mujeres y 10 €/mes en los varones, y lo utilizan sobre todo para enviar mensajes. El 46,4 % de los adolescentes llevan móvil al instituto y refieren que hay una media de tres móviles por familia. El 82,1 % de los adolescentes navega solo en internet y de forma significativa los varones prefieren navegar y descargarse juegos de la red, mientras que las mujeres chatean y envían más correos electrónicos. El 62 % de los adolescentes han acudido a una ciberteca, y el 40,8 % ha visitado una página pornográfica en internet, aunque son los varones los que más las visitan (33,1% de varones frente al 7,7 % de mujeres; p<000,1). El 71,5 % de los adolescentes tienen videoconsola, y son los varones los que más la usan (87% frente al 57,2 % de las mujeres; p<0,001), y juegan desde una media de edad de 8,8 años. Los videojuegos de disparos y lucha, deporte y conducción son preferidos de manera significativa por los varones, mientras que las chicas adolescentes eligen los videojuegos de aventuras. El 22,2 % de los adolescentes tienen un gasto en videojuegos, incluyendo cibersalas, de 27,06 3/mes los varones y de 16,81 €/mes las mujeres, sin diferencias significativas por sexo.

Conclusiones

La sociedad en general y los profesionales sanitarios en particular deben realizar una mayor educación sanitaria respecto al consumo de los diferentes medios de comunicación, estimulando una utilización racional de los mismos, y enseñándoles a ser críticos. Los padres deben limitar el consumo acumulativo de los distintos medios de comunicación a menos de 2 h diarias, evitar su presencia en las habitaciones de los adolescentes, utilizar móviles de tarjeta prepago, con desconexión del aparato en lugares que resulten inapropiados, supervisar y orientar sobre el contenido de los videojuegos, las páginas de acceso a internet y el uso del correo electrónico entre los adolescentes.

Palabras clave:
Televisión
Móvil
Internet
Videojuegos
Ordenador
Medios de comunicación
Adolescencia
Objectives

To describe mass media use in teenagers (television, mobile phones, computers, Internet and video games) and to analyze its influence on teenagers’ health and development.

Material and methods

We performed a cross sectional study by means of a survey of 884 teenagers aged between 14 and 18 years old who were in the third and fourth years of high school in six towns in Cantabria (Spain) in June 2003. The statistical analysis consisted of uni- and bivariable descriptive statistics.

Results

All the teenagers had a television set at home and 24% of families had four or more television sets. The presence of distinct mass media in teenagers’ rooms was 52.5 % for televisions, 57.8% for computers, 52 % for the Internet and 38.7% for games consoles. The most frequently found media in teenagers’ bedrooms were radio/cassette players and compact disks with 76.8 % and 67.4 %, respectively. Teenagers watched television for an average of 3 hours per day on weekdays and 3.2 hours per day at weekends. They played games consoles for an average of 0.69 hours per day on weekdays (41 min) and an average of 1.09 hours per day (65 min) at weekends and used the Internet on weekdays for an average of 0.83 hours per day (49 min) and an average of 1.15 hours per day (69 min) at weekends. A total of 87.2 % of the teenagers, especially girls, had a mobile phone (91.6 % of girls versus 82.4 % of boys; p<0.001). The average age at which teenagers had the first mobile phone was 13 years old. Expenditure on mobile phones amounted to 15 € a month in girls and 10 € a month in boys, and mobiles were mainly used for sending messages. Nearly half the teenagers (46.4 %) took their mobile phones to high school and reported they had an average of three mobile phones at home. Most (82.1 %) surfed the net but boys preferred surfing and downloading games and girls preferred chatting and sending e-mails. Sixty-two percent of teenagers had been to a cybercafé and 40.8% has visited a pornographic web site, especially boys (33.1 % of boys versus 7.7 % of girls; p<0.001). Nearly two-thirds of teenagers (71.5 %) had a video console, especially boys (87 % of boys versus 57.2 % of girls; p<0.001) and they started playing with them at an average age of 8.8 years. Boys preferred video games with shooting, fights, sports and driving, while girls preferred adventure video games. Nearly a quarter (22.2 %) spent money on video games and cybercafés (an average of 27.06 € a month in boys and 16.81 € a month in girls) with no significant differences between sexes.

Conclusions

Society as a whole and especially health professionals should increase health education on mass media consumption, by stimulating reasonable use of mass media and teaching teenagers to be critical. Parents should set a limit of less than 2 hours/day to the use of mass media and should avoid their presence in teenagers’ bedrooms. Prepay mobile phone should be used and switched off in inappropriate places. Parents should supervise and educate teenagers about video games, Internet access and e-mail usage in adolescence.

Key words:
Television
Mobile phones
Internet
Video games
Computer
Mass media
Adolescence
Full text is only aviable in PDF
Bibliografía
[1.]
American Academy of Pediatrics.
Children, Adolescents, and Television. Committee on Public Education.
Pediatrics, 107 (2001), pp. 423
[2.]
P. Castell.
Televisión, videojuegos y ordenador: uso y abuso.
30.° Curso de Pediatría Extrahospitalaria, pp. 285-299
[3.]
A. Bercedo Sanz, C. Redondo Figuero, L. Capa García, M.A. González- Alciturri Casanueva.
Hábito televisivo en los niños de Cantabria.
An Esp Pediatr, 54 (2001), pp. 44-52
[4.]
G. Galdó.
La televisión y los niños.
Pediatría Práctica, pp. 65-76
[5.]
R.J. Hancox, B.J. Milne.
Poulton R Association of television viewing during childhood with poor educational achievement.
Arch Pediatr Adolesc Med, 159 (2005), pp. 614-618
[6.]
J. Argemí Renom.
Influencia de los medios de comunicación sobre el niño y el adolescente.
An Esp Pediatr, 91 (1997), pp. 18-21
[7.]
Tojo Televisión y salud infantil.
El papel del pediatra y la pediatría.
An Esp Pediatr, 33 (1990), pp. 188-196
[8.]
F.J. Zimmerman, D.A. Christakis.
Children's television viewing and cognitive outcomes. A Longitudinal Analysis of National Data.
Arch Pediatr Adolesc Med, 159 (2005), pp. 619-625
[9.]
D.M. Zuckerman, D.G. Singer, J.F. Singer.
Children's television viewing: racial and sex-role attitudes.
J Appl Soc Psychol, 10 (1980), pp. 281-294
[10.]
American Academy of Pediatrics.
Media Violence. Committee on Public Education.
Pediatrics, 108 (2001), pp. 1222
[11.]
D.G. Singer.
Children, Adolescents, and Television. Television Violence: A critique.
Pediatrics, 83 (1989), pp. 445-446
[12.]
T.N. Robinson, M.L. Wilde, L.C. Navracruz, K.F. Haydel, A. Varady.
Effects of reducing children's television and Video Game use on aggressive behaviour: a randomized controlled trial.
Arch Pediatr Adolesc Med, 155 (2001), pp. 17
[13.]
L.R. Huesmann, J. Moise-Titus, C.L. Podolski, L.D. Eron.
Longitudinal relations between children's exposure to TV violence and their aggressive and violent in young adulthood: 1977-1992.
Dev Psychol, 39 (2003), pp. 2001
[14.]
J.B. Funk, H.B. Baldacci, T. Pasold, J. Baumgardner.
Violence exposure in real-life, videogames, television, movies and the internet: is there desensitization?.
[15.]
T.N. Robinson, L.D. Hammer, J.D. Killen, et al.
Does television viewing increase obesity and reduce physical activity? Crosssectional and longitudinal analyses among adolescent girls.
Pediatrics, 91 (1993), pp. 273-280
[16.]
R.J. Hancox, B.J. Milne, R. Poulton.
Association between child and adolescent television viewing and adult health: A longitudinal birth cohort study.
[17.]
P. Castell, I. Boferull de.
Enganchados a las pantallas. Televisión, videojuegos, internet y móviles. Guía para padres, educadores y usuarios.
Planeta, (2002),
[18.]
J.A. Estallo.
Los videojuegos.
Juicios y prejuicios, Planeta, (1995),
[19.]
L. Capa García, A. Bercedo Sanz, C. Redondo Figuero, M.A. González- Alciturri Casanueva.
Valoración de la conducta de los niños de Cantabria mediante el cuestionario de Eyberg.
An Esp Pediatr, 53 (2000), pp. 234-240
[20.]
D.A. Christakis, F.J. Zimmerman, D.L. Di Giuseppe, C.A. McCarty.
Early television exposure and subsequent attentional problems in children.
Pediatrics, 113 (2004), pp. 917-918
[21.]
J. Argemí Renom.
Nuevas patologías en pediatría social: ciberpatología pediátrica.
An Esp Pediatr, 52 (2000), pp. 286-289
[22.]
A.G. Cleary, H. McKendrick, J.A. Sills.
Hand-arm vibration syndrome may be associated with prolonged use of vibrating computer games.
BMJ, 324 (2002), pp. 301
[23.]
The remote, the mouse, and the No.
2 pencil: the household media environment and academic achievement among third grade students.
Arch Pediatr Adolesc Med, 159 (2005), pp. 607-613
[24.]
Asociación Española de Pediatría.
Pediatría Información, 18 (2002), pp. 4
[25.]
Confederación Española de Amas de Casa, Consumidores y Usuarios. Guía práctica ¿Pantallas amigas? Disponible en: http://www.ceaccu.org (acceso 8 de agosto de 2005).
[26.]
A. Agreste.
Categorical data analisis.
2nd ed., Wiley and Sons, (2002),
[27.]
R.E. Andersen, C.J. Crespo, S.J. Bartlett, L.J. Cheskin, M. Pratt.
Relationship of physical activity and television watching with body weight and level of fatness among children: results from the Third National Health and Nutrition Examination Survey.
JAMA, 279 (1998), pp. 938-942
[28.]
W.H. Dietz, V.C. Strasburger.
Children, adolescents, and television.
Curr Probl Pediatr, 21 (1991), pp. 8-31
[29.]
Redondo Figuero, Bercedo Sanz A, Capa García L, González- Alciturri Casanueva MA. La televisión como hábito no saludable en el niño. Santander: Consejería de Sanidad, Consumo y Servicios Sociales, editores; 2000.
[30.]
L. Mur, J. Fleta, J.M. Garagorri, L. Moreno, M. Bueno.
Actividad física y ocio en jóvenes. I: Influencia del nivel socioeconómico.
An Esp Pediatr, 46 (1997), pp. 119-125
[31.]
Estudio General de Medios, EGM. Resumen General octubre 2004 a mayo de 2005. Asociación para la investigación de medios de comunicación (AIMC). Disponible en: http://www.aimc.es (acceso 8 de agosto de 2005).
[32.]
V.C. Strasburger.
Televisión.
Pediatría del comportamiento y del desarrollo, pp. 518-521
[33.]
American Academy of Pediatrics.
Media Violence. Committee on Public Education, 108 (2001), pp. 1122
[34.]
W.H. Dietz, S.L. Gortmaker.
Do we fatten our children at the television set? Obesity and television viewing in children and adolescents.
Pediatrics, 75 (1985), pp. 807-812
[35.]
D.M. Matheson, J.D. Killen, Y. Wang, A. Varady, T.N. Robinson.
Children's food consumption during television viewing.
Am J Clin Nutr, 79 (2004), pp. 1088-1094
[36.]
W.H. Dietz.
Prevention of childhood obesity.
Pediatr Clin North Am, 33 (1986), pp. 823-834
[37.]
A. González, M. Sánchez, P. Arnáiz, et al.
Historia familiar, práctica de deporte o tiempo dedicado a ver la televisión. ¿Cuál es el mejor predictor de la hipercolesterolemia en niños y adolescentes?.
An Esp Pediatr, 42 (1995), pp. 337-340
[38.]
A.M. Redondo Romero.
Los medios de comunicación.
Pediatr Integral, 6 (2003), pp. 45-49
[39.]
N. Stettler, T.M. signer, P.M. Suter.
Electronic games and environmental factors associated with childhood obesity in Switzerland.
Obes Res, 12 (2004), pp. 896-903
[40.]
J.A. Velasco, et al.
Los medios de comunicación y la infancia.
Pediatría Preventiva y Social, 3.ª ed., pp. 31-36
[41.]
W. Gianfagna.
Temas contemporáneos: Guardería, televisión y educación sobre el SIDA.
Manual de Atención Primaria en Pediatría, 2.ª ed., pp. 128-137
[42.]
Estudio General de Medios, EGM abril/mayo 2005. Audiencia de internet. Asociación para la investigación de medios de comunicación (AIMC). Disponible en: http://www.aimc.es (acceso 8 de agosto de 2005).
[43.]
Plan Cantabria en Red 2004. Orden de 2 de enero. Boletín Oficial de Cantabria (BOC 9/Enero 2004). Disponible en: http://www.cantabriaenred.com (acceso 8 de agosto de 2005).
[44.]
Sistemas de filtrado en internet y consejos para padres. Disponible en: http://www.navegacion-segura.es (acceso 8 de agosto de 2005).
[45.]
Sege RD. Television and media violence 2004. Disponible en: http://www.uptodateonline.com (acceso 8 de agosto de 2005).
[46.]
R.L. Collins, M.N. Elliott, S.H. Berry, D.E. Kanouse, D. Kunkel, S.B. Hunter, et al.
Watching sex on television predicts adolescents initiation of sexual behaviour.
Pediatrics, 114 (2004), pp. e280-e289
Copyright © 2005. Asociación Española de Pediatría
Download PDF
Idiomas
Anales de Pediatría (English Edition)
Article options
Tools
es en

¿Es usted profesional sanitario apto para prescribir o dispensar medicamentos?

Are you a health professional able to prescribe or dispense drugs?