Carta al Editor
Voluntariado y cooperación en estudiantes universitarios del Grado de Medicina. Estudio observacional mediante cuestionario
Volunteering and cooperation among medical students. An observational questionnaire study
María González Gómez, Miguel Ángel Zafra Anta
, Tomás Sebastián Viana, Ana Saiz Boned
Autor para correspondencia
Hospital Universitario de Fuenlabrada, Fuenlabrada, Madrid, España
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TDAH: trastorno de déficit de atención-hiperactividad; TEA: trastornos de espectro autista.</p> <p id="spar0015" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Clases sociales: I (directores con 10 o más asalariados y licenciados), II (directores con menos de 10 asalariados, diplomados universitarios, técnicos, deportistas y artistas), III (trabajadores por cuenta propia), IV (supervisores y ocupaciones técnicas cualificadas), V (trabajadores semicualificados), VI (trabajadores no cualificados).</p>" ] ] ] "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "autoresLista" => "Sebastián Tornero Patricio, Liliana Charris-Castro, María Carballo Sarmiento" "autores" => array:3 [ 0 => array:2 [ "nombre" => "Sebastián" "apellidos" => "Tornero Patricio" ] 1 => array:2 [ "nombre" => "Liliana" "apellidos" => "Charris-Castro" ] 2 => array:2 [ "nombre" => "María" "apellidos" => "Carballo Sarmiento" ] ] ] ] ] "idiomaDefecto" => "es" "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/S1695403319300116?idApp=UINPBA00005H" "url" => "/16954033/0000009100000002/v1_201908020636/S1695403319300116/v1_201908020636/es/main.assets" ] "asociados" => array:1 [ 0 => array:19 [ "pii" => "S1695403319302784" "issn" => "16954033" "doi" => "10.1016/j.anpedi.2019.09.003" "estado" => "S300" "fechaPublicacion" => "2020-04-01" "aid" => "2709" "copyright" => "Asociación Española de Pediatría" "documento" => "simple-article" "crossmark" => 1 "licencia" => "http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" "subdocumento" => "cor" "cita" => "An Pediatr (Barc). 2020;92:249-50" "abierto" => array:3 [ "ES" => true "ES2" => true "LATM" => true ] "gratuito" => true "lecturas" => array:2 [ "total" => 374 "formatos" => array:3 [ "EPUB" => 21 "HTML" => 278 "PDF" => 75 ] ] "es" => array:10 [ "idiomaDefecto" => true "cabecera" => "<span class="elsevierStyleTextfn">Carta al Editor</span>" "titulo" => "Importancia y dificultades del voluntariado y cooperación en los estudiantes del grado de medicina" "tienePdf" => "es" "tieneTextoCompleto" => "es" "paginas" => array:1 [ 0 => array:2 [ "paginaInicial" => "249" "paginaFinal" => "250" ] ] "titulosAlternativos" => array:1 [ "en" => array:1 [ "titulo" => "Importance and difficulties of voluntary service and cooperation in medical degree students" ] ] "contieneTextoCompleto" => array:1 [ "es" => true ] "contienePdf" => array:1 [ "es" => true ] "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "autoresLista" => "Jesús López-Herce Cid, Javier Urbano Villaescusa" "autores" => array:2 [ 0 => array:2 [ "nombre" => "Jesús" "apellidos" => "López-Herce Cid" ] 1 => array:2 [ "nombre" => "Javier" "apellidos" => "Urbano Villaescusa" ] ] ] ] ] "idiomaDefecto" => "es" "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/S1695403319302784?idApp=UINPBA00005H" "url" => "/16954033/0000009200000004/v2_202005060636/S1695403319302784/v2_202005060636/es/main.assets" ] ] "es" => array:13 [ "idiomaDefecto" => true "cabecera" => "<span class="elsevierStyleTextfn">Carta al Editor</span>" "titulo" => "Voluntariado y cooperación en estudiantes universitarios del Grado de Medicina. 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Estos programas suponen una herramienta de sensibilización y formación integral a los universitarios en la solidaridad<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0025"><span class="elsevierStyleSup">1</span></a>.</p><p id="par0010" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Nuestro objetivo fue estudiar los conocimientos, actitudes, motivación y experiencia de los estudiantes del Grado de Medicina sobre voluntariado y cooperación internacional (VyCI), en un ámbito general y en ciertas áreas de intervención; además, analizamos las posibles diferencias entre grupos de estudiantes.</p><p id="par0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se realizó un estudio observacional, descriptivo, transversal, sobre los estudiantes de los 6 cursos de Medicina (total: 726) de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC), Madrid, curso 2015-2016. Este estudio fue objeto de un trabajo de fin de máster, con la aprobación del Comité de Ética en la Investigación de dicha Universidad.</p><p id="par0020" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se elaboró un cuestionario sobre conocimientos y actitudes acerca del VyCI, con preguntas cerradas y de texto libre. Se entregó en las clases, para cumplimentación voluntaria. Las preguntas fueron tomadas de encuestas publicadas, con autorización<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0030"><span class="elsevierStyleSup">2</span></a>.</p><p id="par0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El análisis estadístico se llevó a cabo con el programa SPSS Statistics 21.0. Se utilizaron las pruebas Chi-cuadrado de Pearson o exacta de Fisher, según correspondía, para la comparación de proporciones.</p><p id="par0030" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Recogimos 424 cuestionarios; 303 eran mujeres (71,2%).</p><p id="par0035" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Refirieron interés en voluntariado, 397 alumnos (93,6%); en cooperación, 378 (89,2%). Eran socios de ONG, 44 estudiantes (10,4%); colaboraban activamente con ellas, 17 (4%).</p><p id="par0040" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Encontramos significación estadística respecto de tener alto interés en:<ul class="elsevierStyleList" id="lis0005"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0005"><span class="elsevierStyleLabel">-</span><p id="par0045" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Voluntariado:</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0010"><span class="elsevierStyleLabel">∘</span><p id="par0050" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Según sexo: mujeres (96%), hombres (88,3%) (p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0,01).</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0015"><span class="elsevierStyleLabel">∘</span><p id="par0055" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Según cursos iniciales o avanzados: 1-3<span class="elsevierStyleSup">er</span> curso (95,8%), 4-6.<span class="elsevierStyleSup">o</span> curso (90,6%) (p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0,05).</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0020"><span class="elsevierStyleLabel">-</span><p id="par0060" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Cooperación internacional:</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0025"><span class="elsevierStyleLabel">∘</span><p id="par0065" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Según sexo: mujeres (94%), hombres (80,5%) (p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0,01).</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0030"><span class="elsevierStyleLabel">∘</span><p id="par0070" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Según cursos iniciales o avanzados: 1-3<span class="elsevierStyleSup">er</span> curso (92,7%), 4-6.<span class="elsevierStyleSup">o</span> curso (86,1%) (p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0,05).</p></li></ul></p><p id="par0075" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Otros resultados se detallan en la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0005">tabla 1</a>.</p><elsevierMultimedia ident="tbl0005"></elsevierMultimedia><p id="par0080" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El presente estudio muestra un elevado interés de los estudiantes de Medicina por el VyCI, el cual es mayor en la mujer. Otros estudios reflejan este hecho<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0035"><span class="elsevierStyleSup">3</span></a>.</p><p id="par0085" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Quizá el interés y conocimiento puede ser mayor entre los primeros cursos en la URJC por una reciente puesta en marcha de dichas actividades de VyCI (en Psiquiatría, Medicina Interna, Pediatría en Alcorcón); y ser algo menor en cursos superiores, tal vez por la dedicación a tareas formativas y la preparación del examen MIR.</p><p id="par0090" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En relación con estudios similares, el Grupo de Cooperación Internacional de la Asociación Española de Pediatría (AEP) publicó en 2012 que solo un 16% de los pediatras encuestados había recibido formación específica, y un 28% tenía alguna experiencia sobre el terreno<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0035"><span class="elsevierStyleSup">3</span></a>. Y en 2015 publicó sobre la importancia general del tema para la Pediatría<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0040"><span class="elsevierStyleSup">4</span></a>.</p><p id="par0095" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La principal limitación es que, al ser encuesta: no permite conocer la opinión de los no respondedores.</p><p id="par0100" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La mayoría de los encuestados que respondieron tienen un alto nivel de interés en actividades de VyCI. Pocos realizaban actividades relacionadas con estos ámbitos en la Universidad; ello podría ser por falta de motivación, o por participar ya en proyectos de voluntariado en ONG, etc. Para canalizar esta motivación se deberían plantear más actividades de difusión y formación en esta área. Recomendamos llevar a cabo más estudios en otros colectivos universitarios o al inicio de la profesión médica (MIR).</p></span>" "pdfFichero" => "main.pdf" "tienePdf" => true "multimedia" => array:1 [ 0 => array:8 [ "identificador" => "tbl0005" "etiqueta" => "Tabla 1" "tipo" => "MULTIMEDIATABLA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "detalles" => array:1 [ 0 => array:3 [ "identificador" => "at1" "detalle" => "Tabla " "rol" => "short" ] ] "tabla" => array:1 [ "tablatextoimagen" => array:1 [ 0 => array:2 [ "tabla" => array:1 [ 0 => """ <table border="0" frame="\n \t\t\t\t\tvoid\n \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><th class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " colspan="7" align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Preguntas sobre participación en voluntariado y cooperación internacional</th></tr><tr title="table-row"><th class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Respuestas \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " colspan="3" align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Sí (%)</th><th class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " colspan="3" align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">No (%)</th></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Actualmente, ¿participas en algún proyecto de voluntariado? \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " colspan="3" align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">59 (13,9)</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " colspan="3" align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">364 (85,8)</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Actualmente, ¿participas en algún proyecto de cooperación internacional? \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " colspan="3" align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">7 (1,7)</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " colspan="3" align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">416 (98,1)</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " colspan="7" align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Grado de interés por difusión, actividades, sensibilización, formación y colaboración en la Universidad y en el Hospital de prácticas</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Respuestas \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">N total \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Mucho interés (%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Interés (%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Poco interés (%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Ningún interés (%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">NS/NC (%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Espacio dentro de la Universidad o de tu Hospital en forma de jornadas, sesiones, reuniones, talleres… \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">423 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">36,3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">54,2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">7,3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">1,7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Realizar acciones de sensibilización dentro del colectivo universitario, alumnos y profesores \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">423 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">40,3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">50,5 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">7,5 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">1,4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Realizar actividades formativas para médicos con interés \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">422 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">60,4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">34,7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">3,8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">0,7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Estarías dispuesto a colaborar con algún proyecto impulsado por tu hospital, tu universidad o la asociación de alumnos de la universidad \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">421 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">46,5 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">43,4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">5,4 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">0,7 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">3,3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " colspan="7" align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Conocimiento de actividades en voluntariado y cooperación realizadas en la Universidad (URJC)</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " colspan="5" align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Conocían alguna actividad realizada en la URJC en voluntariado (visitas en Medicina Interna, Pediatría, Psiquiatría de Alcorcón)</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " colspan="2" align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">187 (44,1)</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " colspan="5" align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Conocían alguna actividad en cooperación internacional (fundamentalmente del proyecto de la República Dominicana)</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " colspan="2" align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">56 (13,2)</td></tr></tbody></table> """ ] "imagenFichero" => array:1 [ 0 => "xTab2096008.png" ] ] ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "<p id="spar0005" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Voluntariado y cooperación en alumnos de Medicina. 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| año/Mes | Html | Total | |
|---|---|---|---|
| 2024 Noviembre | 3 | 1 | 4 |
| 2024 Octubre | 41 | 33 | 74 |
| 2024 Septiembre | 22 | 23 | 45 |
| 2024 Agosto | 48 | 42 | 90 |
| 2024 Julio | 41 | 39 | 80 |
| 2024 Junio | 58 | 29 | 87 |
| 2024 Mayo | 60 | 28 | 88 |
| 2024 Abril | 50 | 29 | 79 |
| 2024 Marzo | 38 | 24 | 62 |
| 2024 Febrero | 33 | 33 | 66 |
| 2024 Enero | 38 | 22 | 60 |
| 2023 Diciembre | 25 | 16 | 41 |
| 2023 Noviembre | 29 | 30 | 59 |
| 2023 Octubre | 35 | 31 | 66 |
| 2023 Septiembre | 20 | 23 | 43 |
| 2023 Agosto | 22 | 13 | 35 |
| 2023 Julio | 38 | 20 | 58 |
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| 2023 Mayo | 34 | 22 | 56 |
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| 2023 Febrero | 46 | 17 | 63 |
| 2023 Enero | 39 | 27 | 66 |
| 2022 Diciembre | 59 | 24 | 83 |
| 2022 Noviembre | 51 | 27 | 78 |
| 2022 Octubre | 53 | 38 | 91 |
| 2022 Septiembre | 41 | 36 | 77 |
| 2022 Agosto | 42 | 45 | 87 |
| 2022 Julio | 31 | 39 | 70 |
| 2022 Junio | 35 | 31 | 66 |
| 2022 Mayo | 22 | 33 | 55 |
| 2022 Abril | 42 | 29 | 71 |
| 2022 Marzo | 46 | 45 | 91 |
| 2022 Febrero | 37 | 45 | 82 |
| 2022 Enero | 34 | 61 | 95 |
| 2021 Diciembre | 43 | 37 | 80 |
| 2021 Noviembre | 56 | 51 | 107 |
| 2021 Octubre | 64 | 67 | 131 |
| 2021 Septiembre | 42 | 46 | 88 |
| 2021 Agosto | 38 | 44 | 82 |
| 2021 Julio | 28 | 33 | 61 |
| 2021 Junio | 44 | 38 | 82 |
| 2021 Mayo | 45 | 30 | 75 |
| 2021 Abril | 110 | 86 | 196 |
| 2021 Marzo | 79 | 33 | 112 |
| 2021 Febrero | 71 | 26 | 97 |
| 2021 Enero | 70 | 27 | 97 |
| 2020 Diciembre | 74 | 47 | 121 |
| 2020 Noviembre | 52 | 59 | 111 |
| 2020 Octubre | 29 | 36 | 65 |
| 2020 Septiembre | 30 | 25 | 55 |
| 2020 Agosto | 40 | 19 | 59 |
| 2020 Julio | 37 | 26 | 63 |
| 2020 Junio | 31 | 19 | 50 |
| 2020 Mayo | 34 | 28 | 62 |
| 2020 Abril | 48 | 21 | 69 |
| 2020 Marzo | 37 | 28 | 65 |
| 2020 Febrero | 33 | 20 | 53 |
| 2020 Enero | 41 | 18 | 59 |
| 2019 Diciembre | 51 | 27 | 78 |
| 2019 Noviembre | 57 | 26 | 83 |
| 2019 Octubre | 78 | 36 | 114 |
| 2019 Septiembre | 92 | 30 | 122 |
| 2019 Agosto | 228 | 77 | 305 |
| 2019 Julio | 23 | 17 | 40 |
| 2019 Junio | 19 | 20 | 39 |
| 2019 Mayo | 13 | 36 | 49 |
| 2019 Abril | 47 | 28 | 75 |
| 2019 Marzo | 28 | 20 | 48 |
| 2019 Febrero | 15 | 7 | 22 |
| 2019 Enero | 37 | 21 | 58 |
| 2018 Diciembre | 32 | 25 | 57 |
| 2018 Noviembre | 21 | 27 | 48 |
| 2018 Octubre | 71 | 40 | 111 |
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