Asociación Española de Pediatría
Pediamécum: un año de experiencia
Pediamécum: One year of experience
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Entre sus objetivos secundarios destacan:<ul class="elsevierStyleList" id="lis0005"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0005"><span class="elsevierStyleLabel">–</span><p id="par0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Crear una masa crítica interdisciplinar de expertos sobre medicamentos pediátricos.</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0010"><span class="elsevierStyleLabel">–</span><p id="par0020" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Analizar la situación de los fármacos de uso habitual, los de empleo menos frecuente y los indicados en enfermedades raras.</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0015"><span class="elsevierStyleLabel">–</span><p id="par0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Integrar el conocimiento y la capacidad investigadora de excelencia, en los aspectos prioritarios de seguridad, eficacia y calidad de los fármacos pediátricos.</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0020"><span class="elsevierStyleLabel">–</span><p id="par0030" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Facilitar el acceso de los pediatras a la información sobre la disponibilidad de fármacos para niños autorizados por las agencias reguladoras más importantes: Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0015"><span class="elsevierStyleSup">3</span></a> (AEMPS), Agencia Europea del Medicamento<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0020"><span class="elsevierStyleSup">4</span></a> (EMA) y <span class="elsevierStyleItalic">Food and Drugs Administration</span><a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0025"><span class="elsevierStyleSup"><span class="elsevierStyleItalic">5</span></span></a> (FDA), así como en redes pediátricas europeas de excelencia focalizadas en este particular, por ejemplo, <span class="elsevierStyleItalic">Task-force in Europe for Drugs Development for the Young</span><a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0030"><span class="elsevierStyleSup"><span class="elsevierStyleItalic">6</span></span></a>.</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0025"><span class="elsevierStyleLabel">–</span><p id="par0035" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Construir una red de actividades educativas de uso racional de fármacos en niños que se incorpore en la formación de los nuevos pediatras y que apoye el desarrollo de guías y documentos de consenso propuestos por el propio CM-AEP y por las distintas áreas de capacitación específicas pediátricas incluidas en la AEP.</p></li></ul></p><p id="par0040" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Por todo ello, el CM-AEP, ya en su primera reunión<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0035"><span class="elsevierStyleSup">7</span></a>, propone a la AEP como proyecto fundamental el desarrollo de una base de datos sobre fármacos específica para niños en nuestro país, que se decide llamar <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span><a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0040"><span class="elsevierStyleSup">8</span></a> del CM-AEP. Gracias al apoyo incondicional y el patrocinio de la AEP, se elabora la primera base de datos <span class="elsevierStyleItalic">on-line</span>, de acceso libre, con información sobre medicamentos de uso pediátrico en España. Elaborado por pediatras miembros de la AEP, farmacólogos clínicos y farmacéuticos hospitalarios; hecho para pediatras, farmacólogos, farmacéuticos, médicos de familia y cualquier otro profesional que en su práctica clínica habitual necesite prescribir o dispensar medicamentos a niños; todo ello, coordinado desde el CM-AEP.</p><span id="sec0010" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0030">¿Cómo se hizo?</span><p id="par0045" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El CM-AEP realiza inicialmente la selección de principios activos de uso más frecuente para tratar enfermedades pediátricas en nuestro país, siguiendo la Clasificación anátomo-terapéutico-química internacional<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0045"><span class="elsevierStyleSup">9</span></a> y diseña una ficha base<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0035"><span class="elsevierStyleSup">7</span></a> para incluir los datos de cada medicamento.</p><p id="par0050" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La elaboración de las fichas de los fármacos se realiza mediante un procedimiento secuencial exhaustivo que incluye 4 revisiones expertas<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0050"><span class="elsevierStyleSup">10</span></a>:<ul class="elsevierStyleList" id="lis0010"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0030"><span class="elsevierStyleLabel">–</span><p id="par0055" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Primera fase: elaboración del primer borrador de la ficha por miembros de las Sociedades de Especialidades de la AEP, seleccionados por el coordinador de cada especialidad, que a su vez es elegido por su Junta Directiva.</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0035"><span class="elsevierStyleLabel">–</span><p id="par0060" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Segunda fase: revisión de la ficha por miembros de las Sociedades Regionales de la AEP, seleccionados por la Junta Directiva de cada Sociedad Regional.</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0040"><span class="elsevierStyleLabel">–</span><p id="par0065" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Tercera fase: revisión y homogeneización de la ficha por parte de uno o varios especialistas en Farmacología Clínica y/o Farmacia Hospitalaria, facultativos con especial dedicación a la rama pediátrica.</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0045"><span class="elsevierStyleLabel">–</span><p id="par0070" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Cuarta fase: revisión por parte de farmacólogos y farmacéuticos, seleccionados por su <span class="elsevierStyleItalic">expertise</span> como revisores finales de las fichas, y también por los miembros del CM-AEP. Una vez terminada la cuarta fase, se procede a la publicación <span class="elsevierStyleItalic">on-line</span> de la ficha.</p></li></ul></p><p id="par0075" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Teniendo en cuenta el sistema de realización de las fichas, no existe un autor ni un revisor único, motivo por el que las fichas no llevan adjunta ninguna autoría determinada. Todos los colaboradores del <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> se pueden consultar en la pestaña «colaboradores» de la página web<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0055"><span class="elsevierStyleSup">11</span></a>.</p><p id="par0080" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Tampoco se han entregado galeradas a los autores y/o revisores antes de la publicación de cada ficha. No se trata de artículos científicos en los que un cambio en el manuscrito precise de una fe de erratas. Uno de los objetivos del <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> es su actualización continua por parte de todos los pediatras, de tal manera que cualquier facultativo puede detectar una errata o indicar una actualización en cualquier momento (en el apartado de observaciones al final de cada ficha). El CM-AEP, como coordinador del <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span>, estudia cada comentario y valora su incorporación, o no, en la ficha correspondiente.</p><p id="par0085" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Con respecto al uso de fármacos durante el embarazo o lactancia, el CM-AEP ha decidido no incluir esta información en las fichas.</p></span></span><span id="sec0015" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0035">¿Cómo se desarrolló?</span><p id="par0090" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El 17 de diciembre del 2012 se inaugura al público la página web de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span><a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0040"><span class="elsevierStyleSup">8</span></a>, con 250 fichas que se ordenan por orden alfabético o por grupos de fármacos. Un buscador permite además encontrar cualquier medicamento, bien por su coincidencia exacta con el nombre o bien porque aparece en el contenido de la ficha. Posteriormente, se incorpora también la posibilidad de realizar búsquedas personalizadas dentro del propio <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> a través del buscador de <span class="elsevierStyleItalic">Google</span><span class="elsevierStyleSup">®</span>.</p><p id="par0095" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Todos los fármacos, antes de consultar la ficha en formato PDF, llevan 3 símbolos a la izquierda del nombre. El primero de ellos, con el logo de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span>, ofrece una breve descripción del medicamento. El segundo de ellos, con un símbolo de admiración, advierte de que la información disponible en cada ficha ha sido revisada y se sustenta en la bibliografía citada, pero que no sustituye a la ficha técnica aprobada por la AEMPS o la EMA. Las fichas técnicas pueden consultarse en la página web de la AEMPS, en su recientemente renovado Centro de Información <span class="elsevierStyleItalic">online</span> de Medicamentos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0060"><span class="elsevierStyleSup">12</span></a> (CIMA). El tercer símbolo ofrece una sugerencia sobre cómo citar una ficha para ser utilizada como bibliografía en un manuscrito.</p><p id="par0100" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En febrero del 2013, se estrena la versión móvil<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0065"><span class="elsevierStyleSup">13</span></a> de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span>, con formato sencillo y estética limpia, para facilitar la consulta y la descarga de las fichas desde cualquier modelo de teléfono inteligente o tableta. La versión móvil funciona de forma similar a una aplicación si se descarga el acceso directo al escritorio del teléfono inteligente o tableta. Puede acceder a ella enfocando la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fig0005">figura 1</a> con el lector QR <span class="elsevierStyleItalic">code</span>. Más adelante, y como evolución natural del proyecto, el CM-AEP valorará la creación de una aplicación para dispositivos móviles <span class="elsevierStyleItalic">(app).</span></p><elsevierMultimedia ident="fig0005"></elsevierMultimedia><p id="par0105" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En marzo del 2013, <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> se abre al mundo de las redes sociales. La vocación de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> es claramente participativa y, por tanto, quiere estar allí donde se comparten inquietudes, información y conocimiento. @pediamecum<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0070"><span class="elsevierStyleSup">14</span></a> nace el 22 de marzo en <span class="elsevierStyleItalic">Twitter</span> y el 15 de mayo del 2013 se crea la página de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> en <span class="elsevierStyleItalic">Facebook</span><a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0075"><span class="elsevierStyleSup">15</span></a>. Además, la página inicial de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> está realizada en formato <span class="elsevierStyleItalic">blog</span><a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0080"><span class="elsevierStyleSup">16</span></a>, compartiendo noticias de impacto o artículos relacionados con el uso de medicamentos en niños, que también pueden ser consultados en el <span class="elsevierStyleItalic">paper.li</span><a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0085"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a> de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span>, como si se tratara de un periódico digital<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0090"><span class="elsevierStyleSup">18</span></a> (Diario de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span>).</p><p id="par0110" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Con respecto a las actualizaciones de las fichas de fármacos, el CM-AEP se encarga de:<ul class="elsevierStyleList" id="lis0015"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0050"><span class="elsevierStyleLabel">–</span><p id="par0115" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Revisar mensualmente los nuevos fármacos autorizados por la AEMPS.</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0055"><span class="elsevierStyleLabel">–</span><p id="par0120" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Revisar mensualmente las nuevas indicaciones o nuevos grupos de edad autorizados, por la AEMPS y/o por el <span class="elsevierStyleItalic">Coordination Group for Mutual Recognition and Decentralised Procedures-Human</span><a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0095"><span class="elsevierStyleSup">19</span></a>.</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0060"><span class="elsevierStyleLabel">–</span><p id="par0125" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Revisar semestralmente aquellos fármacos o presentaciones que se retiran, a través del CIMA.</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0065"><span class="elsevierStyleLabel">–</span><p id="par0130" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Revisar semestralmente o anualmente la nueva evidencia científica disponible, a través de las sociedades de especialidades de la AEP, nuevas guías clínicas o documentos de consenso.</p></li></ul></p></span><span id="sec0020" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0040">Estadísticas de la web y redes sociales</span><p id="par0135" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Tras un año de funcionamiento, <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> incluye 580 fichas. La web alcanza durante 2013 más de 1.220.000 páginas vistas, correspondientes a 335.000 visitas y un cuarto de millón de usuarios distintos. De estas cifras, y sobre todo de su tendencia (de 8.700 visitas en enero a 42.100 en diciembre), concluimos que la web está cumpliendo sus objetivos por encima de nuestras expectativas.</p><p id="par0140" class="elsevierStylePara elsevierViewall">España es el país que encabeza el <span class="elsevierStyleItalic">top</span> 10 de visitas, seguido de Estados Unidos, México y una representativa relación de países latinoamericanos (Venezuela, Perú, Colombia, Chile y Argentina). El tiempo medio de cada consulta es de 194 s, lo que sugiere que el visitante conoce la estructura de la web y hace un uso profesional y eficiente. Más del 50% de los visitantes llega a <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> a través de buscadores (97% <span class="elsevierStyleItalic">Google</span><span class="elsevierStyleSup">®</span>), mientras que un 45% llega directamente o mediante un enlace, principalmente la web de AEP. En la actualidad, <span class="elsevierStyleItalic">Google</span><span class="elsevierStyleSup">®</span> tiene indexadas 1.217 URL (dirección de cualquier elemento contenido en una web) de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span>. Esto permite suponer que todas las fichas (580) han sido rastreadas y constan en sus índices.</p><p id="par0145" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En la red social <span class="elsevierStyleItalic">Twitter, Pediamécum</span> alcanza 983 seguidores <span class="elsevierStyleItalic">(followers)</span> a finales de enero del 2014, con un crecimiento medio mensual del 17% desde la creación de la cuenta. Por definición, <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> solo sigue a fuentes informativas, un total de 125 <span class="elsevierStyleItalic">friends</span>. La relación <span class="elsevierStyleItalic">followers/friends</span> es mayor que 7/1, un estándar que en analítica de redes se considera muy favorable si la cuenta sigue ganando seguidores, como es el caso; @pediamecum ha publicado una media de 374 tuits mensuales (más de 12 al día) con el siguiente patrón de contenidos:<ul class="elsevierStyleList" id="lis0020"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0070"><span class="elsevierStyleLabel">a)</span><p id="par0150" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Propios (nuevas fichas o revisiones).</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0075"><span class="elsevierStyleLabel">b)</span><p id="par0155" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Institucionales (AEP y su entorno).</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0080"><span class="elsevierStyleLabel">c)</span><p id="par0160" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Seguridad fármacos (AEMPS, EMA y FDA).</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0085"><span class="elsevierStyleLabel">d)</span><p id="par0165" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Pediatría (novedades significativas en publicaciones científicas).</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0090"><span class="elsevierStyleLabel">e)</span><p id="par0170" class="elsevierStylePara elsevierViewall">e_Salud y m_Salud (con el propósito de ser una referencia nacional en ambos campos, en particular en seguridad de dispositivos y evaluación de <span class="elsevierStyleItalic">apps</span> móviles).</p></li></ul></p><p id="par0175" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los tuits emitidos por <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> han sido compartidos y citados en esta red social en más de 1.300 ocasiones, con una audiencia potencial de aproximadamente 1.300.000 personas. En junio del 2013, se puso en marcha una nueva experiencia con un éxito considerable. Los domingos, bajo la etiqueta <span class="elsevierStyleItalic">(hashtag)</span> #SelPDM, se emite durante todo el día una selección de los tuits más destacados de la semana. Son los <span class="elsevierStyleItalic">top</span> tuits reevaluados, agrupados y compartidos por <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> para su comunidad y generan un nivel de «conversación» superior al de cualquier otro día de la semana.</p><p id="par0180" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En <span class="elsevierStyleItalic">Facebook, Pediamécum</span> cuenta con 616 seguidores <span class="elsevierStyleItalic">(likers).</span> Aunque el patrón de contenidos es similar a <span class="elsevierStyleItalic">Twitter</span>, la frecuencia y el tratamiento están adaptados al perfil de la red, siguiendo los criterios siguientes:<ul class="elsevierStyleList" id="lis0025"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0095"><span class="elsevierStyleLabel">a)</span><p id="par0185" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Ilustración, llamativa a ser posible (que el receptor desee compartirla).</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0100"><span class="elsevierStyleLabel">b)</span><p id="par0190" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Texto breve y cordial, incluso desenfadado, con enlaces a las fuentes «serias».</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0105"><span class="elsevierStyleLabel">c)</span><p id="par0195" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Priorización de aspectos emocionales («me gusta») y propuestas creativas («es una opción válida») y solidarias («que se sepa»).</p></li></ul></p><p id="par0200" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Por último, desde la puesta en marcha de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span>, el CM-AEP atiende una media de 5 consultas profesionales mensuales planteadas desde las redes sociales y los formularios de contacto disponibles<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0100"><span class="elsevierStyleSup">20</span></a> en la propia web. Gracias a dichas interacciones, <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> ha podido modificar o actualizar más de 50 fichas.</p></span><span id="sec0025" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0045">Resultados de la encuesta Pediamécum</span><p id="par0205" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Con motivo del primer año de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span>, el CM-AEP ha elaborado una encuesta <span class="elsevierStyleItalic">on-line</span>, anónima y voluntaria, con respuesta múltiple: «Para mejorar <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum»</span> (<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0005">tabla 1</a>), difundida entre los pediatras socios de la AEP mediante correo electrónico, así como a los pediatras socios de Sociedades de Especialidades y Regionales de la AEP, y a farmacólogos y farmacéuticos de sus respectivas Sociedades científicas. Otra opción para responder a la encuesta ha sido directamente a través de las páginas web de la AEP y del <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span>, y en sus redes sociales correspondientes. El acceso a la encuesta, diseñada mediante la tecnología de <span class="elsevierStyleItalic">Google Docs</span><span class="elsevierStyleSup">®</span>, fue, en cualquier caso libre, por lo que no es posible calcular la población diana total a la que fue dirigida la encuesta. Las encuestas se realizaron entre el 1 de octubre del 2013 y el 31 de enero del 2014.</p><elsevierMultimedia ident="tbl0005"></elsevierMultimedia><p id="par0210" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se han obtenido 438 respuestas (55% mujeres). La edad mayoritaria de los pediatras está entre 50-59 años (34%), seguido de 30-39 años (23%) y 40-49 años (18%). Responden más pediatras mayores de 60 años (17%) que menores de 29 años (9%). Solo se obtienen 6 respuestas desde el extranjero (99% españoles). Por comunidades autónomas, las que obtienen mayor representación son Madrid (24%), Cataluña (15%), Andalucía-Ceuta y Melilla (13%), y Valencia (8%), con porcentajes descendentes del resto, si bien todas están presentes. Con respecto a la profesión, el 92% son pediatras (50% Atención Primaria y 42% especializada), 5% farmacéuticos y 3% médicos de otras especialidades.</p><p id="par0215" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La mitad de los encuestados refiere haber llegado a la encuesta mediante invitación personal por <span class="elsevierStyleItalic">e-mail</span>, un 33% desde la página web de la AEP o el CM-AEP, un 9% a través de las redes sociales, un 5% directamente desde la web de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> y un 4% desde otros enlaces. El 84% afirma que puede visitar <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> sin problemas desde su centro de trabajo, mientras que un 12% refiere que, en ocasiones, no puede acceder y un 4% que nunca puede visitarlo. Con respecto a la frecuencia de visitas, el 49% de los encuestados consulta <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> todos los meses alguna vez, un 21% todas las semanas alguna vez y un 2% a diario. Un 11% afirma que conoce <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> pero no lo visita y un 16% refiere que acaba de conocerlo. A la gran mayoría le resulta fácil navegar por la web, solo a un 5% le parece una página compleja.</p><p id="par0220" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Con respecto a las razones por las que los encuestados consultan <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span>, los resultados se muestran en la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0010">tabla 2</a>. Los motivos de consulta más habituales son: dosis y pautas de administración, indicaciones y efectos secundarios.</p><elsevierMultimedia ident="tbl0010"></elsevierMultimedia><p id="par0225" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La valoración global de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span>, en una puntuación de 0 a 10, sobre un total de 437 respuestas (respuesta no obligatoria), presenta una media de 7,5 y una mediana de 8. Con respecto a la importancia que cada usuario otorga a los distintos elementos de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span>, siendo 0 nada importante y 10 importancia máxima, el <span class="elsevierStyleItalic">blog</span> de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> se puntúa con una media de 4,9 y una mediana de 6 (n = 363). El <span class="elsevierStyleItalic">paper.li</span> alcanza una media de 4,5 y una mediana de 5 (n = 341). La presencia de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> en <span class="elsevierStyleItalic">Facebook</span> se puntúa con un 3,5 de media y un 4 de mediana (n = 261), mientras que la presencia en <span class="elsevierStyleItalic">Twitter</span> alcanza un 3,8 de media y una mediana de 5 (n = 279). Finalmente, la versión móvil de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> se puntúa con un 5,8 de media y una mediana de 7 (n = 372).</p><p id="par0230" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El 74% de los encuestados afirma que, tras consultar <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span>, sus dudas con respecto al uso de medicamentos en niños se resuelven casi siempre. Un 13% responde que a veces, un 12% dice que siempre y 6 de los encuestados (1%) refiere que nunca se resuelven. Un 62% de los encuestados no consideraría oportuna la edición de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> en papel impreso.</p><p id="par0235" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se obtienen 62 sugerencias o comentarios. La queja más habitual es la ausencia de determinados medicamentos (17 comentarios al respecto). <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> cuenta en la actualidad con 580 principios activos y el propósito es añadir trimestralmente nuevas fichas, si bien el CM-AEP considera que los fármacos más utilizados en Pediatría ya se encuentran disponibles. Existen hasta 9 sugerencias sobre la conveniencia de generar una aplicación específica para móviles, además de la versión móvil ya existente. Es algo que, como ya se ha comentado anteriormente, será valorado por el CM-AEP. Otras sugerencias son temas más personales sobre la estética de la página, la conveniencia de usar HTML en lugar de archivos PDF o problemas con la descarga de las fichas o la velocidad de consulta (en probable relación con el navegador y la conexión de cada usuario). Por esta vía de comentarios o sugerencias, se reciben además 14 felicitaciones por el desarrollo de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span>.</p></span><span id="sec0030" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0050">Conclusiones</span><p id="par0240" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> es y será la base de una comunidad profesional sin fronteras, que comparte conocimiento bajo los principios de colaboración y cooperación, y en la que todo el mundo puede participar en su actualización continua. Los exigentes objetivos de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> se están cumpliendo a lo largo de su primer año, lo que se refleja en el elevado número de visitas, la satisfacción de los usuarios y, sobre todo, en el hecho de ser una herramienta útil para todos aquellos facultativos que atienden a niños en su práctica clínica diaria. El nacimiento de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> ha sido paralelo al de otras iniciativas similares, como por ejemplo el <span class="elsevierStyleItalic">British National Formulary for Children</span><a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0105"><span class="elsevierStyleSup">21</span></a>, si bien esta página web precisa un registro previo por parte de los usuarios que acceden desde países no adscritos al programa HINARI<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0110"><span class="elsevierStyleSup">22</span></a>, como es el caso de España. El planteamiento futuro de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> incluye, de forma prioritaria, la incorporación de un mayor número de medicamentos y seguirá siendo de forma gratuita, sin necesidad de ningún registro y accesible desde cualquier lugar del mundo. Agradecemos a los usuarios de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> las sugerencias recibidas, animándoles a seguir participando activamente con sus comentarios. Sin duda alguna, los grandes beneficiarios serán, a corto y largo plazo, nuestros pequeños pacientes.</p></span><span id="sec0035" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0055">Conflicto de intereses</span><p id="par0245" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los autores declaran no tener ningún conflicto de intereses.</p></span></span>" "textoCompletoSecciones" => array:1 [ "secciones" => array:11 [ 0 => array:2 [ "identificador" => "xres377112" "titulo" => "Resumen" ] 1 => array:2 [ "identificador" => "xpalclavsec356173" "titulo" => "Palabras clave" ] 2 => array:2 [ "identificador" => "xres377111" "titulo" => "Abstract" ] 3 => array:2 [ "identificador" => "xpalclavsec356174" "titulo" => "Keywords" ] 4 => array:3 [ "identificador" => "sec0005" "titulo" => "Introducción" "secciones" => array:1 [ 0 => array:2 [ "identificador" => "sec0010" "titulo" => "¿Cómo se hizo?" ] ] ] 5 => array:2 [ "identificador" => "sec0015" "titulo" => "¿Cómo se desarrolló?" ] 6 => array:2 [ "identificador" => "sec0020" "titulo" => "Estadísticas de la web y redes sociales" ] 7 => array:2 [ "identificador" => "sec0025" "titulo" => "Resultados de la encuesta Pediamécum" ] 8 => array:2 [ "identificador" => "sec0030" "titulo" => "Conclusiones" ] 9 => array:2 [ "identificador" => "sec0035" "titulo" => "Conflicto de intereses" ] 10 => array:1 [ "titulo" => "Bibliografía" ] ] ] "pdfFichero" => "main.pdf" "tienePdf" => true "fechaRecibido" => "2014-02-03" "fechaAceptado" => "2014-02-14" "PalabrasClave" => array:2 [ "es" => array:1 [ 0 => array:4 [ "clase" => "keyword" "titulo" => "Palabras clave" "identificador" => "xpalclavsec356173" "palabras" => array:5 [ 0 => "Niños" 1 => "Medicamentos" 2 => "Bases de datos" 3 => "Encuestas" 4 => "<span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span>" ] ] ] "en" => array:1 [ 0 => array:4 [ "clase" => "keyword" "titulo" => "Keywords" "identificador" => "xpalclavsec356174" "palabras" => array:5 [ 0 => "Children" 1 => "Drugs" 2 => "Databases" 3 => "Surveys" 4 => "<span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span>" ] ] ] ] "tieneResumen" => true "resumen" => array:2 [ "es" => array:2 [ "titulo" => "Resumen" "resumen" => "<p id="spar0005" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">En 2011, la Asociación Española de Pediatría decide apoyar el proyecto más ambicioso de su recién creado Comité de Medicamentos: <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum.</span> Se trata de la primera base de datos <span class="elsevierStyleItalic">on-line</span>, de acceso libre, con información sobre medicamentos de uso pediátrico en España. El 17 de diciembre del 2012 se inaugura <a class="elsevierStyleInterRef" id="intr0005" href="http://pediamecum.es/">http://pediamecum.es/</a>. Un año después, <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> tiene 580 fichas. La web supera durante 2013 el millón de páginas vistas. Con motivo del aniversario de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span>, se realiza una encuesta recabando la opinión de los usuarios<span class="elsevierStyleItalic">.</span> Se obtienen 483 respuestas. Un 95% afirma que es fácil navegar por la web y un 74% que casi siempre resuelve sus dudas sobre el uso de medicamentos en niños. La valoración global de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> es de 7,5/10. Los objetivos de <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> se están cumpliendo; se refleja fundamentalmente en ser una herramienta útil para todos aquellos profesionales que atienden a niños en su práctica clínica diaria.</p>" ] "en" => array:2 [ "titulo" => "Abstract" "resumen" => "<p id="spar0010" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">In 2011, the Spanish Association of Pediatrics decided to support the most ambitious project of its newly created Committee for Medicinal Products: <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum.</span> This is the first free on-line database with information on medicinal products for pediatric use in Spain. The web page <a class="elsevierStyleInterRef" id="intr0010" href="http://pediamecum.es/">http://pediamecum.es/</a> started on December 17 December 2012. One year later, <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> includes 580 registered drugs. The website achieved more than one million page views by the end of 2013. Because of the first anniversary of <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span>, a survey was performed to request the feeling of users. Four hundred eighty-three responses were obtained. Ninety-five percent believed that it is easy to navigate through the web, and 74% said that their doubts about the use of medicines in children were always resolved. The overall rating of <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> is 7.5/10. The aims of <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum</span> are being accomplished; which is reflected essentially due to it becoming a useful tool for all professionals who care for children in their daily clinical practice.</p>" ] ] "multimedia" => array:3 [ 0 => array:7 [ "identificador" => "fig0005" "etiqueta" => "Figura 1" "tipo" => "MULTIMEDIAFIGURA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "figura" => array:1 [ 0 => array:4 [ "imagen" => "gr1.jpeg" "Alto" => 1500 "Ancho" => 1500 "Tamanyo" => 151132 ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "<p id="spar0015" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">QR <span class="elsevierStyleItalic">code</span> del <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum.</span></p>" ] ] 1 => array:7 [ "identificador" => "tbl0005" "etiqueta" => "Tabla 1" "tipo" => "MULTIMEDIATABLA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "tabla" => array:2 [ "leyenda" => "<p id="spar0025" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">PDM: <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum.</span></p>" "tablatextoimagen" => array:1 [ 0 => array:2 [ "tabla" => array:1 [ 0 => """ <table border="0" frame="\n \t\t\t\t\tvoid\n \t\t\t\t" class=""><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Sexo: Varón/mujer \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Edad: ≤ 29 años/30-39 años/40-49 años/50-59 años/60-69 años/≥ 70 años \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">País: España/otro (especificar) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Comunidad autónoma: (desplegable) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Profesión: pediatra de Atención Primaria/pediatra de Atención Especializada/farmacéutico/farmacólogo clínico/médico de familia/médico (otras especialidades)/no profesional de la salud \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">¿Conoce PDM<span class="elsevierStyleItalic">?</span> Sí/no \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">¿Cómo ha llegado hasta esta encuesta? Desde la web de PDM/desde la web de la AEP (o el CM-AEP)/redes sociales/invitación personal por e-mail/otro (especificar) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">¿Puede visitar PDM sin problemas desde su centro de trabajo? Sí/en ocasiones no puedo acceder/nunca puedo acceder \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">¿Con qué frecuencia visita PDM? Lo acabo de conocer/conozco PDM, pero no lo visito/todos los meses alguna vez/todas las semanas alguna vez/a diario \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">¿Le resulta fácil navegar por la página web de PDM? Sí/no, es una página compleja \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Señale todos aquellos motivos por los que decide consultar PDM. Recuerde que puede señalar más de un motivo. Señale: nunca/a veces/casi siempre/siempre: contraindicaciones en niños/datos farmacéuticos (composición)/dosificación y pautas de administración en niños/efectos secundarios en niños/indicaciones en niños/interacciones farmacológicas en niños/noticias sobre medicamentos y pediatría/precauciones de uso en niños/presentación (nombres comerciales)/redes sociales de PDM/situación legal del fármaco (<span class="elsevierStyleItalic">off-label</span>) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Señale una valoración global para PDM. Puntúe de 0 a 10, siendo 0 su mínima valoración y 10 su valoración máxima: 0-10 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Señale la importancia que para usted tienen los siguientes elementos de PDM. (Puntúe de 0 a 10, siendo 0 nada importante y 10 importancia máxima). Respuesta no obligatoria. Blog del PDM (sección Noticias): 0-10/Diario de PDM <span class="elsevierStyleItalic">(paper.li):</span> 0-10/Facebook de PDM: 0-10/Twitter de PDM (@pediamecum): 0-10/versión móvil de PDM: 0-10 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">¿Consideraría oportuna la edición de PDM en papel impreso? Sí/no \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Tras consultar PDM, sus dudas con respecto al uso de un determinado medicamento en niños se resuelven... Nunca/a veces/casi siempre/siempre \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></tbody></table> """ ] "imagenFichero" => array:1 [ 0 => "xTab573098.png" ] ] ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "<p id="spar0020" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Encuesta «Para mejorar <span class="elsevierStyleItalic">Pediamécum»</span></p>" ] ] 2 => array:7 [ "identificador" => "tbl0010" "etiqueta" => "Tabla 2" "tipo" => "MULTIMEDIATABLA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "tabla" => array:2 [ "leyenda" => "<p id="spar0035" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">En negrita se presentan los resultados con mayor número de respuestas.</p><p id="spar0040" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">OL: off-label; PDM: Pediamécum.</p>" "tablatextoimagen" => array:1 [ 0 => array:2 [ "tabla" => array:1 [ 0 => """ <table border="0" frame="\n \t\t\t\t\tvoid\n \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Nunca \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">A veces \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Casi siempre \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Siempre \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Contraindicaciones \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">30 (7%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">252 (62%)</span> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">93 (23%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">33 (8%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Datos farmacéuticos (composición) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">58 (15%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">186 (48%)</span> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">115 (29%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">32 (8%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Dosificación y pautas \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">15 (4%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">113 (27%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">206 (49%)</span> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">84 (20%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Efectos secundarios \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">24 (6%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">199 (49%)</span> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">132 (33%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">49 (12%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Indicaciones \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">44 (11%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">167 (44%)</span> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">129 (33%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">49 (12%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Interacciones farmacológicas \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">44 (11%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">195 (49%)</span> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">117 (30%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">38 (10%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Noticias sobre medicamentos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">122 (32%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">159 (41%)</span> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">70 (18%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">33 (9%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Precauciones de uso \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">43 (11%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">182 (47%)</span> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">121 (31%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">40 (10%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Presentación (nombres comerciales) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">76 (20%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">183 (48%)</span> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">87 (23%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">37 (10%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Redes sociales de PDM \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">247 (68%)</span> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">70 (19%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">34 (9%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">11 (3%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Situación legal del fármaco (OL) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">132 (35%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleBold">153 (41%)</span> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">65 (17%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">23 (6%) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></tbody></table> """ ] "imagenFichero" => array:1 [ 0 => "xTab573097.png" ] ] ] ] 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|---|---|---|---|
| 2024 Noviembre | 19 | 16 | 35 |
| 2024 Octubre | 403 | 47 | 450 |
| 2024 Septiembre | 503 | 45 | 548 |
| 2024 Agosto | 287 | 77 | 364 |
| 2024 Julio | 295 | 44 | 339 |
| 2024 Junio | 209 | 40 | 249 |
| 2024 Mayo | 159 | 41 | 200 |
| 2024 Abril | 160 | 48 | 208 |
| 2024 Marzo | 187 | 36 | 223 |
| 2024 Febrero | 125 | 65 | 190 |
| 2024 Enero | 381 | 37 | 418 |
| 2023 Diciembre | 199 | 47 | 246 |
| 2023 Noviembre | 193 | 51 | 244 |
| 2023 Octubre | 166 | 55 | 221 |
| 2023 Septiembre | 134 | 47 | 181 |
| 2023 Agosto | 115 | 31 | 146 |
| 2023 Julio | 113 | 51 | 164 |
| 2023 Junio | 110 | 52 | 162 |
| 2023 Mayo | 148 | 52 | 200 |
| 2023 Abril | 105 | 27 | 132 |
| 2023 Marzo | 136 | 32 | 168 |
| 2023 Febrero | 136 | 33 | 169 |
| 2023 Enero | 106 | 38 | 144 |
| 2022 Diciembre | 120 | 42 | 162 |
| 2022 Noviembre | 160 | 75 | 235 |
| 2022 Octubre | 148 | 68 | 216 |
| 2022 Septiembre | 116 | 49 | 165 |
| 2022 Agosto | 134 | 51 | 185 |
| 2022 Julio | 150 | 54 | 204 |
| 2022 Junio | 116 | 45 | 161 |
| 2022 Mayo | 122 | 39 | 161 |
| 2022 Abril | 178 | 65 | 243 |
| 2022 Marzo | 193 | 64 | 257 |
| 2022 Febrero | 176 | 27 | 203 |
| 2022 Enero | 177 | 46 | 223 |
| 2021 Diciembre | 137 | 55 | 192 |
| 2021 Noviembre | 128 | 46 | 174 |
| 2021 Octubre | 117 | 57 | 174 |
| 2021 Septiembre | 117 | 66 | 183 |
| 2021 Agosto | 102 | 47 | 149 |
| 2021 Julio | 96 | 55 | 151 |
| 2021 Junio | 116 | 36 | 152 |
| 2021 Mayo | 109 | 44 | 153 |
| 2021 Abril | 321 | 125 | 446 |
| 2021 Marzo | 205 | 44 | 249 |
| 2021 Febrero | 143 | 36 | 179 |
| 2021 Enero | 155 | 32 | 187 |
| 2020 Diciembre | 100 | 19 | 119 |
| 2020 Noviembre | 79 | 44 | 123 |
| 2020 Octubre | 93 | 38 | 131 |
| 2020 Septiembre | 99 | 15 | 114 |
| 2020 Agosto | 67 | 13 | 80 |
| 2020 Julio | 91 | 20 | 111 |
| 2020 Junio | 107 | 19 | 126 |
| 2020 Mayo | 97 | 19 | 116 |
| 2020 Abril | 82 | 18 | 100 |
| 2020 Marzo | 78 | 17 | 95 |
| 2020 Febrero | 90 | 13 | 103 |
| 2020 Enero | 76 | 22 | 98 |
| 2019 Diciembre | 81 | 22 | 103 |
| 2019 Noviembre | 57 | 14 | 71 |
| 2019 Octubre | 83 | 25 | 108 |
| 2019 Septiembre | 140 | 18 | 158 |
| 2019 Agosto | 132 | 23 | 155 |
| 2019 Julio | 158 | 19 | 177 |
| 2019 Junio | 116 | 32 | 148 |
| 2019 Mayo | 197 | 19 | 216 |
| 2019 Abril | 139 | 28 | 167 |
| 2019 Marzo | 94 | 11 | 105 |
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| 2019 Enero | 54 | 20 | 74 |
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| 2018 Noviembre | 80 | 28 | 108 |
| 2018 Octubre | 124 | 16 | 140 |
| 2018 Septiembre | 54 | 13 | 67 |
| 2018 Agosto | 6 | 0 | 6 |
| 2018 Julio | 2 | 0 | 2 |
| 2018 Junio | 5 | 0 | 5 |
| 2018 Mayo | 17 | 0 | 17 |
| 2018 Abril | 34 | 0 | 34 |
| 2018 Marzo | 35 | 0 | 35 |
| 2018 Febrero | 29 | 0 | 29 |
| 2018 Enero | 32 | 0 | 32 |
| 2017 Diciembre | 38 | 0 | 38 |
| 2017 Noviembre | 29 | 0 | 29 |
| 2017 Octubre | 38 | 0 | 38 |
| 2017 Septiembre | 47 | 0 | 47 |
| 2017 Agosto | 56 | 0 | 56 |
| 2017 Julio | 33 | 2 | 35 |
| 2017 Junio | 38 | 12 | 50 |
| 2017 Mayo | 30 | 8 | 38 |
| 2017 Abril | 35 | 4 | 39 |
| 2017 Marzo | 30 | 4 | 34 |
| 2017 Febrero | 36 | 5 | 41 |
| 2017 Enero | 32 | 1 | 33 |
| 2016 Diciembre | 44 | 6 | 50 |
| 2016 Noviembre | 65 | 7 | 72 |
| 2016 Octubre | 76 | 13 | 89 |
| 2016 Septiembre | 71 | 14 | 85 |
| 2016 Agosto | 81 | 20 | 101 |
| 2016 Julio | 39 | 22 | 61 |
| 2016 Febrero | 1 | 34 | 35 |
| 2016 Enero | 0 | 21 | 21 |
| 2015 Diciembre | 3 | 19 | 22 |
| 2015 Noviembre | 3 | 28 | 31 |
| 2015 Octubre | 13 | 30 | 43 |
| 2015 Agosto | 8 | 46 | 54 |
| 2015 Julio | 7 | 29 | 36 |
| 2015 Junio | 4 | 9 | 13 |
| 2015 Mayo | 30 | 16 | 46 |
| 2015 Abril | 4 | 11 | 15 |
| 2015 Marzo | 6 | 14 | 20 |
| 2015 Febrero | 7 | 16 | 23 |
| 2015 Enero | 1 | 4 | 5 |
| 2014 Diciembre | 2 | 0 | 2 |
| 2014 Noviembre | 3 | 1 | 4 |
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