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por lo que podr&#237;a ser un m&#233;todo adecuado para la formaci&#243;n continuada de los pediatras de atenci&#243;n primaria en las emergencias<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0020"><span class="elsevierStyleSup">4-7</span></a>&#46;</p><p id="par0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La capacitaci&#243;n de los profesionales para resolver situaciones urgentes no solo incluye la realizaci&#243;n de t&#233;cnicas o procedimientos&#44; sino que debe tambi&#233;n considerar las habilidades no t&#233;cnicas y la capacidad para trabajar en equipo de forma coordinada&#44; teniendo como uno de los objetivos principales la seguridad del paciente y evitar o corregir posibles errores&#44; que podr&#237;an tener graves consecuencias para el enfermo<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0040"><span class="elsevierStyleSup">8&#44;9</span></a>&#46;</p><p id="par0020" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El paciente que ha sufrido un traumatismo grave es un buen ejemplo de situaci&#243;n urgente cuyo pron&#243;stico depende&#44; en gran medida&#44; de la atenci&#243;n inicial&#44; por lo que lo hemos elegido para realizar el presente estudio&#44; cuyo objetivo es detectar&#44; mediante la evaluaci&#243;n sistem&#225;tica de las actuaciones llevadas a cabo en escenarios simulados&#44; las posibles &#225;reas de mejora de los pediatras en este &#225;mbito&#46;</p></span><span id="sec0010" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Material y m&#233;todos</span><p id="par0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El programa de formaci&#243;n continuada pr&#225;ctica de la Sociedad Espa&#241;ola de Pediatr&#237;a Extrahospitalaria y Atenci&#243;n Primaria &#40;SEPEAP&#41; incluye cursos voluntarios de simulaci&#243;n avanzada pedi&#225;trica&#44; que se realizan de forma itinerante por ciudades del territorio espa&#241;ol y utiliza el sistema de simulaci&#243;n de paciente pedi&#225;trico de alta fidelidad Simbaby<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span> &#40;Laerdal&#44; Stavanger&#44; Noruega&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0050"><span class="elsevierStyleSup">10</span></a>&#46;</p><p id="par0030" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los participantes en dichos programas reciben con antelaci&#243;n un manual que desarrolla las principales causas de emergencias pedi&#225;tricas y sus prioridades de tratamiento<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0055"><span class="elsevierStyleSup">11</span></a>&#46; Durante el curso presencial&#44; los pediatras se enfrentan a escenarios cl&#237;nicos simulados en los que se reproducen las condiciones &#40;de espacio y dotaci&#243;n material&#41; de una consulta de pediatr&#237;a de atenci&#243;n primaria o de un punto de atenci&#243;n continuada&#46; Los casos se han dise&#241;ado a partir de pacientes y situaciones reales y&#44; entre ellos&#44; se incluye a un ni&#241;o que ha sufrido un traumatismo grave&#46; De forma resumida&#44; se trata de un accidente de circulaci&#243;n en el que est&#225; involucrado un ni&#241;o de 2 a&#241;os que viajaba en el asiento posterior sin medidas de sujeci&#243;n y presenta un politraumatismo&#44; con traumatismo craneoencef&#225;lico y abdominal&#44; que precisar&#237;a evaluaci&#243;n de la v&#237;a a&#233;rea&#44; con medidas de estabilizaci&#243;n cervical&#44; oxigenoterapia y valoraci&#243;n de la necesidad de asistencia respiratoria&#44; evaluaci&#243;n del shock&#44; acceso venoso o intra&#243;seo y tratamiento inicial con l&#237;quidos&#44; como actitudes prioritarias&#46;</p><p id="par0035" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El escenario se desarrolla en tiempo real durante un tiempo limitado a unos 20 min&#46; Cada equipo asistencial est&#225; compuesto por 4 pediatras&#44; cuya actuaci&#243;n es grabada en audio y v&#237;deo&#44; que son utilizadas como apoyo en la sesi&#243;n de discusi&#243;n interactiva &#40;&#171;debriefing&#187;&#41; que se realiza inmediatamente despu&#233;s del caso&#46; Dicha grabaci&#243;n se ha utilizado tambi&#233;n para el an&#225;lisis sistem&#225;tico de la actuaci&#243;n de los equipos de profesionales&#44; que es motivo del presente estudio&#46; Los participantes fueron informados del objetivo del estudio y otorgaron su consentimiento para la utilizaci&#243;n de las grabaciones&#46;</p><p id="par0040" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se han analizado de forma retrospectiva los v&#237;deos correspondientes a 39 sesiones del escenario de trauma desarrollados por un total de 156 pediatras en los cursos llevados a cabo entre mayo de 2008 y febrero de 2010 a lo largo de la geograf&#237;a espa&#241;ola&#46; La evaluaci&#243;n fue realizada por uno de los autores de forma an&#243;nima y centr&#225;ndose en la intervenci&#243;n de los equipos y no en las acciones individuales&#46; El evaluador analiz&#243; la aplicaci&#243;n de acciones y medidas de estabilizaci&#243;n a realizar dentro de la primera evaluaci&#243;n del soporte vital avanzado en trauma pedi&#225;trico&#44; recomendada por el grupo de trabajo del politraumatismo de la Sociedad Espa&#241;ola de Cuidados Intensivos Pedi&#225;tricos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0060"><span class="elsevierStyleSup">12</span></a> y por la herramienta validada por el hospital pedi&#225;trico de Cincinnati<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0045"><span class="elsevierStyleSup">9</span></a>&#44; de la que hemos seleccionado las 8 acciones principales&#44; que se muestran en la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0005">tabla 1</a>&#46; Cada una de dichas acciones se valora con 0&#44; 1 o 2 puntos&#44; seg&#250;n el tiempo que tarde en ser realizada y c&#243;mo se aplique&#44; de modo que la puntuaci&#243;n m&#225;xima por equipo ser&#237;an 16 puntos&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0005"></elsevierMultimedia><p id="par0045" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La revisi&#243;n fue facilitada por el programa inform&#225;tico de registro de eventos del simulador&#44; que recoge en tiempo real y de forma autom&#225;tica una serie de acciones aplicadas sobre el maniqu&#237; &#40;p&#46; ej&#46;&#44; palpaci&#243;n de pulsos o apertura de la v&#237;a a&#233;rea&#41; y al mismo tiempo permite que el instructor-operario introduzca otros datos de forma manual &#40;p&#46; ej&#46;&#44; dosis de un f&#225;rmaco solicitado por el participante&#41;&#46;</p></span><span id="sec0015" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Resultados</span><p id="par0050" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El abordaje de la primera evaluaci&#243;n de un paciente pedi&#225;trico politraumatizado siguiendo la regla de los ABCDE se realiz&#243; &#237;ntegramente en una actuaci&#243;n &#40;2&#44;5&#37;&#41;&#44; en 12 se practicaron solo los pasos ABC &#40;30&#44;7&#37;&#41; y en las 26 restantes &#40;66&#44;6&#37; de las sesiones&#41;&#44; la valoraci&#243;n y la estabilizaci&#243;n se realizaron sin seguir un orden preciso&#46;</p><p id="par0055" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La inmovilizaci&#243;n cervical bilateral fue inadecuada en 35 actuaciones &#40;89&#44;7&#37;&#41; y aunque el collar&#237;n cervical se coloc&#243; en 32 actuaciones &#40;82&#37;&#41;&#44; en un tiempo expresado como mediana de 30 s&#44; en la mayor&#237;a de los casos no se aplicaron las precauciones precisas para el control cervical o bien se coloc&#243; el collar&#237;n de forma incorrecta&#46;</p><p id="par0060" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En el 100&#37; de las sesiones se coloc&#243; un pulsiox&#237;metro&#44; se tom&#243; la decisi&#243;n de intentar canalizar una v&#237;a venosa perif&#233;rica o intra&#243;sea&#44; se hizo al menos la primera toma de presi&#243;n arterial y se administr&#243; ox&#237;geno al paciente&#46; Se indic&#243; el tratamiento con una carga de volumen como mediana a los 3 min y 38 s del inicio del ejercicio en el 87&#44;1&#37; de las actuaciones&#46;</p><p id="par0065" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En 12 ocasiones &#40;30&#44;7&#37;&#41;&#44; a pesar de la intervenci&#243;n de los profesionales&#44; el paciente simulado evolucion&#243; hacia una parada cardiorrespiratoria&#46; En dichos casos&#44; la intubaci&#243;n traqueal se realiz&#243; en 3 ocasiones y se administr&#243; adrenalina en 8&#46;</p><p id="par0070" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Seg&#250;n los criterios del Hospital Pedi&#225;trico de Cincinnati<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0045"><span class="elsevierStyleSup">9</span></a>&#44; la puntuaci&#243;n media<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>desviaci&#243;n est&#225;ndar de los 39 equipos fue de 5&#44;3<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#44;8 puntos&#46;</p><p id="par0075" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las <a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#tbl0010">tablas 2 y 3</a> muestran detalladamente dichas actuaciones&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0010"></elsevierMultimedia><elsevierMultimedia ident="tbl0015"></elsevierMultimedia></span><span id="sec0020" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Discusi&#243;n</span><p id="par0080" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Nuestros resultados indican que los pediatras de atenci&#243;n primaria tienen dificultades para abordar de forma adecuada a los ni&#241;os traumatizados&#46; Destacan la falta de sistem&#225;tica a la hora de realizar el reconocimiento primario&#44; el tiempo en llevarlo a cabo &#40;superior a los denominados &#171;10 minutos de platino&#187;&#41; y el escaso conocimiento del control cervical&#44; la colocaci&#243;n de un collar&#237;n cervical y la inmovilizaci&#243;n cervical lateral&#46;</p><p id="par0085" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Como aspecto positivo&#44; se ha observado la capacidad para reconocer de forma precoz la posibilidad del shock hipovol&#233;mico y as&#237; indicar r&#225;pidamente la primera carga de volumen&#46; En cambio&#44; el aporte de ox&#237;geno se retrasa m&#225;s de lo recomendable y se tiene en cuenta el riesgo de hipotermia en pocos casos&#46;</p><p id="par0090" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Por otro lado&#44; los pediatras han incluido la analgesia en la evaluaci&#243;n primaria&#44; cuando se recomienda en la siguiente fase del abordaje sistem&#225;tico del trauma&#46; Si bien supone una desviaci&#243;n de las gu&#237;as establecidas&#44; este aspecto indica la preocupaci&#243;n de los profesionales por el dolor en el ni&#241;o y la necesidad de una analgesia adecuada en situaciones urgentes&#46;</p><p id="par0095" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Aunque nuestro escenario no pretend&#237;a evaluar la actuaci&#243;n ante una parada cardiorrespiratoria&#44; es rese&#241;able que en un tercio de los escenarios la actuaci&#243;n de los equipos no consigui&#243; estabilizar al &#171;paciente&#187;&#44; de modo que este evolucion&#243; hasta una parada y que cuando se realizaron las maniobras de reanimaci&#243;n cardiopulmonar&#44; solo en el 25&#37; de los casos se consigui&#243; intubar al paciente y en el 33&#37; no se administr&#243; adrenalina&#46; Dichos resultados nos recuerdan la importancia de la formaci&#243;n en reanimaci&#243;n cardiopulmonar para todos los pediatras<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0065"><span class="elsevierStyleSup">13-15</span></a>&#46;</p><p id="par0100" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Nuestro estudio tiene las limitaciones inherentes a la simulaci&#243;n avanzada&#44; que si bien permite reproducir situaciones reales de modo controlado&#44; no permite asegurar que la actuaci&#243;n de los profesionales ante un caso real sea tal como lo fue durante el escenario simulado&#46; Es posible&#44; por tanto&#44; que los resultados tengan un sesgo&#44; tanto por defecto&#44; es decir que los profesionales hagan menos cosas y las hagan peor dado que est&#225;n en un ambiente &#171;prefabricado&#187; y sin estr&#233;s real&#44; o bien que&#44; precisamente por eso&#44; lo hagan mejor&#46; Por ello&#44; no se deber&#237;an extrapolar directamente los resultados a la pr&#225;ctica cl&#237;nica habitual&#46;</p><p id="par0105" class="elsevierStylePara elsevierViewall">No existen trabajos previos que hayan analizado la utilidad de la simulaci&#243;n en pediatras de atenci&#243;n primaria&#46; En un estudio observacional prospectivo realizado en 35 equipos de distintos Servicios de Urgencias del Estado de Carolina del Norte &#40;EE&#46; UU&#46;&#41;&#44; en el que se les planteaba un caso simulado de politrauma en su ambiente habitual de trabajo&#44; se analizaron 44 objetivos&#44; que abarcaban tanto el reconocimiento primario como el secundario y las t&#233;cnicas que se deb&#237;an realizar en dichos casos&#46; La puntuaci&#243;n asignada a cada &#237;tem se estableci&#243; en una escala de 1 a 5&#44; consider&#225;ndose los valores menores de 4 como indicativos de que &#171;necesitan mejorar&#187;&#46; Adem&#225;s de los objetivos individuales&#44; se valor&#243; tambi&#233;n la actuaci&#243;n general de los equipos&#46; De sus resultados se destaca que el 57&#37; de los objetivos necesitaban ser mejorados&#44; que el 80&#37; de los equipos no cumpl&#237;an las expectativas en relaci&#243;n al control cervical&#44; lo mismo que suced&#237;a en el 89&#37; en relaci&#243;n con la infusi&#243;n de l&#237;quidos y en el 97&#37; en la fase de exposici&#243;n del paciente y protecci&#243;n frente a la hipotermia&#46; En cambio&#44; solo el 37&#37; necesitar&#237;a mejorar la administraci&#243;n de ox&#237;geno<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0080"><span class="elsevierStyleSup">16</span></a>&#46; Por otra parte&#44; en el estudio del Hospital Pedi&#225;trico de Cincinnati<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0045"><span class="elsevierStyleSup">9</span></a>&#44; en el que analiz&#243; a 160 miembros de un equipo multidisciplinario&#44; se realiz&#243; una adecuada protecci&#243;n cervical en el 55&#37; de los casos y un correcto manejo de la v&#237;a a&#233;rea en el 85&#37;&#46;</p><p id="par0110" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Ambos estudios y nuestros resultados&#44; aunque obtenidos de profesionales que trabajan en &#225;mbitos y con medios muy diferentes&#44; coinciden en se&#241;alar ciertas deficiencias en la capacitaci&#243;n de los pediatras para realizar la atenci&#243;n inicial a un ni&#241;o traumatizado y en la necesidad de establecer programas de formaci&#243;n que permitan subsanar dicha carencia<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0055"><span class="elsevierStyleSup">11&#44;12&#44;17</span></a>&#46;</p><p id="par0115" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los traumatismos representan la primera causa de mortalidad infantil en los pa&#237;ses desarrollados&#46; Se ha estimado que aproximadamente el 30&#37; de las muertes ocurren en la fase inmediatamente posterior al accidente&#44; se deben principalmente a la hipoxia y a la hemorragia y se podr&#237;an evitar<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0090"><span class="elsevierStyleSup">18</span></a>&#46; Es en este tiempo&#44; que se ha llamado &#171;la hora de oro&#187;&#44; cuando si se realiza una valoraci&#243;n r&#225;pida y un tratamiento adecuado&#44; se disminuyen tanto la mortalidad como las secuelas del evento traum&#225;tico<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0090"><span class="elsevierStyleSup">18&#44;19</span></a>&#46;</p><p id="par0120" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Dado que los pediatras de atenci&#243;n primaria son&#44; en muchos casos&#44; los profesionales que realizan la atenci&#243;n inicial del ni&#241;o traumatizado&#44; deber&#237;an considerarse una de las poblaciones diana de los programas de capacitaci&#243;n ante dichos eventos&#46; A diferencia del pediatra hospitalario&#44; el pediatra de atenci&#243;n primaria suele encontrarse con un entorno muy variable&#44; pero en general muy limitado en medios humanos y materiales&#44; con lo que su capacidad de actuaci&#243;n suele verse muy restringida<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0050"><span class="elsevierStyleSup">10&#44;11</span></a>&#46; Por otro lado&#44; al igual que el pediatra que trabaja en el &#225;mbito hospitalario&#44; debe tener los conocimientos y habilidades necesarias para iniciar el manejo de cualquier situaci&#243;n urgente&#44; siguiendo las recomendaciones actuales&#44; que en el caso de los traumatismos podr&#237;an resumirse en la secuencia de evaluaci&#243;n-actuaci&#243;n ABCDE&#46;</p><p id="par0125" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La formaci&#243;n de los m&#233;dicos en general y los pediatras en particular debe basarse tanto en fundamentos te&#243;ricos como en capacidades pr&#225;cticas&#46; En nuestra opini&#243;n&#44; en el momento actual&#44; si bien la parte te&#243;rica parece estar cubierta gracias a la disponibilidad de fuentes de informaci&#243;n y actividades formativas&#44; la capacitaci&#243;n pr&#225;ctica se ve m&#225;s limitada ya que&#44; por un lado&#44; la posibilidad de que un pediatra se encuentre con una emergencia es baja y&#44; por otro&#44; que ya no es aceptable aprender poniendo en riesgo al paciente&#46; La simulaci&#243;n m&#233;dica avanzada constituye una herramienta metodol&#243;gica de gran valor para la formaci&#243;n m&#233;dica pr&#225;ctica&#44; ya que facilita la adquisici&#243;n de habilidades de forma estandarizada y sin comprometer la seguridad del paciente<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0020"><span class="elsevierStyleSup">4&#44;20</span></a>&#46;</p><p id="par0130" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Concluimos que los pediatras de atenci&#243;n primaria tienen dificultades para aplicar la valoraci&#243;n secuencial ABCDE y las maniobras de control cervical en un caso simulado de ni&#241;o traumatizado&#46; En los programas de formaci&#243;n pedi&#225;trica se deber&#237;an reforzar los aspectos pr&#225;cticos de la atenci&#243;n inicial al trauma&#46; La simulaci&#243;n avanzada es una herramienta que permite detectar los principales errores cometidos por los profesionales y sus potenciales &#225;reas de mejora&#46;</p></span><span id="sec0025" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Responsabilidades &#233;ticas</span><p id="par0135" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleBold">Protecci&#243;n de personas y animales&#46;</span> Los autores declaran que para esta investigaci&#243;n no se han realizado experimentos en seres humanos ni en animales&#46;</p><p id="par0140" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleBold">Confidencialidad de los datos&#46;</span> Los autores declaran que en este art&#237;culo no aparecen datos de pacientes&#46;</p><p id="par0145" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleBold">Derecho a la privacidad y consentimiento informado&#46;</span> Los autores declaran que en este art&#237;culo no aparecen datos de pacientes&#46;</p></span><span id="sec0030" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Conflicto de intereses</span><p id="par0150" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los autores declaran participar en el programa de formaci&#243;n continuada de la Sociedad Espa&#241;ola de Pediatr&#237;a Extrahospitalaria y Atenci&#243;n Primaria&#46;</p></span></span>"
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        "resumen" => "<span class="elsevierStyleSectionTitle">Introducci&#243;n</span><p id="spar0005" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">La ense&#241;anza mediante simulaci&#243;n avanzada puede mejorar la capacitaci&#243;n de los pediatras&#44; disminuir los errores e incrementar la seguridad del paciente&#46; La atenci&#243;n inicial es un factor pron&#243;stico esencial en el ni&#241;o traumatizado&#46;</p> <span class="elsevierStyleSectionTitle">Material y m&#233;todo</span><p id="spar0010" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Dentro de un programa nacional de formaci&#243;n continuada con simulaci&#243;n avanzada dirigido a pediatras de atenci&#243;n primaria&#44; se ha incluido el escenario de un ni&#241;o politraumatizado&#46; Se han analizado de forma retrospectiva y sistem&#225;tica las actuaciones de 156 pediatras&#44; agrupados en 39 equipos&#44; en los cursos realizados entre mayo de 2008 y febrero de 2010&#46; La evaluaci&#243;n del escenario se bas&#243; tanto en la evaluaci&#243;n primaria sugerida por el Grupo de Trabajo de Politrauma de la SECIP&#44; como en la lista de 8 tareas validadas en el programa de entrenamiento de politrauma del hospital pedi&#225;trico de Cincinnati&#46;</p> <span class="elsevierStyleSectionTitle">Resultados</span><p id="spar0015" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">En el 100&#37; de las actuaciones se coloc&#243; un pulsiox&#237;metro&#44; se indic&#243; la canalizaci&#243;n de una v&#237;a intravenosa&#47;intra&#243;sea&#44; se tom&#243; la presi&#243;n arterial y se administr&#243; ox&#237;geno&#46; En el 87&#44;1&#37; de las actuaciones se indic&#243; una carga de volumen&#44; la escala de Glasgow se realiz&#243; en el 5&#44;1&#37; y la protecci&#243;n frente a la hipotermia en 25&#44;6&#37; de las mismas&#46; La inmovilizaci&#243;n cervical bilateral fue inadecuada en 35 sesiones &#40;89&#44;7&#37;&#41;&#46; Solo un 2&#44;5&#37; de los grupos realizaron correctamente toda la secuencia de atenci&#243;n al trauma&#46; La puntuaci&#243;n seg&#250;n la escala de Cincinnati fue de 5&#44;3<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#44;8 sobre un m&#225;ximo de 16&#46;</p> <span class="elsevierStyleSectionTitle">Conclusiones</span><p id="spar0020" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Los pediatras de atenci&#243;n primaria tienen dificultades para aplicar la secuencia ABCDE de atenci&#243;n al trauma y las maniobras de control cervical en un caso simulado de ni&#241;o traumatizado&#46; En los programas de formaci&#243;n pedi&#225;trica se deber&#237;an reforzar los aspectos pr&#225;cticos de la atenci&#243;n inicial al trauma&#46;</p>"
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        "resumen" => "<span class="elsevierStyleSectionTitle">Introduction</span><p id="spar0025" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Training by means of advanced simulation can improve the paediatrician&#39;s abilities in the management of paediatric trauma patients&#44; as well as decreasing errors and increasing patient safety&#46; The initial management is an essential factor in the outcome of an injured child&#46;</p> <span class="elsevierStyleSectionTitle">Material and methods</span><p id="spar0030" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">A trauma patient scenario was included in a national simulation training program&#46; The performances of 156 paediatric primary care providers&#44; divided into 39 teams&#44; who participated in the courses carried out from May 2008 until February 2010 were retrospectively analysed&#46; The evaluation of the scenario was based both on the primary survey suggested by the Working Group on Trauma of the SECIP&#44; and in the 8 main targets of a simulation evaluation tool from the Cincinnati Children&#39;s Hospital trauma care program&#46;</p> <span class="elsevierStyleSectionTitle">Results</span><p id="spar0035" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">A pulse oximeter was placed&#44; the intravenous&#47;intraosseous access was indicated&#44; the blood pressure was checked&#44; and the oxygen was applied In 100&#37; of the scenarios&#46; An intravenous fluid bolus was indicated in 87&#37; of the scenarios&#46; The Glasgow scale was performed in 5&#46;1&#37;&#44; and the appropriate warming measures in 25&#46;6&#37;&#46; The bilateral cervical immobilisation was incorrect in 35&#37; of the scenarios &#40;89&#46;7&#37;&#41;&#46; The primary survey &#40;ABCDE&#41; was checked correctly in only one scenario&#46; With a top score of 16&#44; based on Cincinnati Hospital&#44; the teams mean score was 5&#46;3 &#177;1&#46;8&#46;</p> <span class="elsevierStyleSectionTitle">Conclusions</span><p id="spar0040" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">Primary care paediatricians have problems applying the primary ABCDE trauma care sequence and the cervical spine precautions in a trauma simulation scenario&#46; Educational programs for paediatricians must improve the practical check points of the initial approach to trauma management&#46;</p>"
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                  \t\t\t\t">Valoraci&#243;n v&#237;a a&#233;rea&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">No valorada&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Ver&#44; o&#237;r&#44; sentir&#44; hablar al paciente&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">Administraci&#243;n de ox&#237;geno&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&#62; 60 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">30-60 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#60; 30 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Monitorizaci&#243;n ECG&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#62; 60 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">30-60 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&#60; 30 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Acceso intravenoso&#47;intra&#243;seo&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&#62; 5 min&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1-5 min&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#60; 1 min&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Valoraci&#243;n de pupilas&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">No&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">S&#237;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Escala de Glasgow&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">No&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">S&#237;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Sonda orog&#225;strica&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">No&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">S&#237;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Precauciones con la columna cervical&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Ninguna&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Algunas veces&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Todo el procedimiento&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></tbody></table>
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Elemento medido&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-head\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">n&#46;&#176; &#40;&#37;&#41; de simulacros en los que se aplic&#243;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-head\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Tiempo en que se llev&#243; a cabo la acci&#243;nMediana&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Rango&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Colocaci&#243;n del collar&#237;n cervical&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">32 &#40;82&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">30 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>3 s-15<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 32 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Pulsioximetr&#237;a&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">39 &#40;100&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 8 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1 s-8<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 42 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Intenci&#243;n de canalizaci&#243;n intravenosa o intra&#243;sea&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">39 &#40;100&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 55 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>23 s-4<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 21 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Primera medici&#243;n de la presi&#243;n arterial&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">39 &#40;100&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 31 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>22 s-8<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Monitorizaci&#243;n ECG&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">26 &#40;66&#44;6&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 18 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>30 s-19<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 19 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Administraci&#243;n de ox&#237;geno&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">39 &#40;100&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 36 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>6 s-9<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 27 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Indicaci&#243;n de una carga de volumen&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">34 &#40;87&#44;1&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 38 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>23 s-19<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 50 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Exploraci&#243;n pupilar&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">12 &#40;30&#44;7&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 2 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>30 s-14<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 26 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Indicaci&#243;n de analgesia&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">27 &#40;69&#44;2&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 4 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min-11<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 43 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Medidas de protecci&#243;n contra la hipotermia&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">10 &#40;25&#44;6&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">7<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 6 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>10 s-13<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 29 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Escala de Glasgow&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2 &#40;5&#44;1&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">13<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 3 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>11<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min-14<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 26 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></tbody></table>
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Elemento a evaluar&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-head\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Puntuaci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-head\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">N&#250;mero de escenarios&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-head\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">&#37;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Valoraci&#243;n v&#237;a a&#233;rea</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">39&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">100&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " rowspan="3" align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Administraci&#243;n de ox&#237;geno</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">32&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">82&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">12&#44;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&#44;1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " rowspan="3" align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Monitorizaci&#243;n ECG</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">34&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">87&#44;1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">12&#44;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " rowspan="3" align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Acceso intravenoso&#47;&#243;seo</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">12&#44;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">25&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">64&#44;1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">9&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">23&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " rowspan="2" align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Valoraci&#243;n de pupilas</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">27&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">69&#44;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">12&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">30&#44;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " rowspan="2" align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Escala de Glasgow</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">37&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">94&#44;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">Precauciones con la columna cervical</td><td class="td" title="\n
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Original breve
Evaluación de la actuación de los pediatras de atención primaria en un escenario simulado de trauma pediátrico
Assessment of primary care paediatricians performance in a paediatric trauma simulation
E. Civantos Fuentesa,
Autor para correspondencia
ecivantos@terra.es

Autor para correspondencia.
, A. Rodríguez Núñezb, J.A. Iglesias Vázquezc, L. Sánchez Santosd
a Centro de Salud de Barranco Grande, Santa Cruz de Tenerife, España
b Servicio de Críticos y Urgencias Pediátricas, Hospital Clínico Universitario de Santiago de Compostela, Santiago de Compostela, España
c Fundación Pública Urxencias Sanitarias 061 de Galicia, Servicio Galego de Saúde, Santiago de Compostela, España
d Centro de Saúde de Arzúa, La Coruña, España
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por lo que podr&#237;a ser un m&#233;todo adecuado para la formaci&#243;n continuada de los pediatras de atenci&#243;n primaria en las emergencias<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0020"><span class="elsevierStyleSup">4-7</span></a>&#46;</p><p id="par0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La capacitaci&#243;n de los profesionales para resolver situaciones urgentes no solo incluye la realizaci&#243;n de t&#233;cnicas o procedimientos&#44; sino que debe tambi&#233;n considerar las habilidades no t&#233;cnicas y la capacidad para trabajar en equipo de forma coordinada&#44; teniendo como uno de los objetivos principales la seguridad del paciente y evitar o corregir posibles errores&#44; que podr&#237;an tener graves consecuencias para el enfermo<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0040"><span class="elsevierStyleSup">8&#44;9</span></a>&#46;</p><p id="par0020" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El paciente que ha sufrido un traumatismo grave es un buen ejemplo de situaci&#243;n urgente cuyo pron&#243;stico depende&#44; en gran medida&#44; de la atenci&#243;n inicial&#44; por lo que lo hemos elegido para realizar el presente estudio&#44; cuyo objetivo es detectar&#44; mediante la evaluaci&#243;n sistem&#225;tica de las actuaciones llevadas a cabo en escenarios simulados&#44; las posibles &#225;reas de mejora de los pediatras en este &#225;mbito&#46;</p></span><span id="sec0010" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Material y m&#233;todos</span><p id="par0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El programa de formaci&#243;n continuada pr&#225;ctica de la Sociedad Espa&#241;ola de Pediatr&#237;a Extrahospitalaria y Atenci&#243;n Primaria &#40;SEPEAP&#41; incluye cursos voluntarios de simulaci&#243;n avanzada pedi&#225;trica&#44; que se realizan de forma itinerante por ciudades del territorio espa&#241;ol y utiliza el sistema de simulaci&#243;n de paciente pedi&#225;trico de alta fidelidad Simbaby<span class="elsevierStyleSup">&#174;</span> &#40;Laerdal&#44; Stavanger&#44; Noruega&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0050"><span class="elsevierStyleSup">10</span></a>&#46;</p><p id="par0030" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los participantes en dichos programas reciben con antelaci&#243;n un manual que desarrolla las principales causas de emergencias pedi&#225;tricas y sus prioridades de tratamiento<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0055"><span class="elsevierStyleSup">11</span></a>&#46; Durante el curso presencial&#44; los pediatras se enfrentan a escenarios cl&#237;nicos simulados en los que se reproducen las condiciones &#40;de espacio y dotaci&#243;n material&#41; de una consulta de pediatr&#237;a de atenci&#243;n primaria o de un punto de atenci&#243;n continuada&#46; Los casos se han dise&#241;ado a partir de pacientes y situaciones reales y&#44; entre ellos&#44; se incluye a un ni&#241;o que ha sufrido un traumatismo grave&#46; De forma resumida&#44; se trata de un accidente de circulaci&#243;n en el que est&#225; involucrado un ni&#241;o de 2 a&#241;os que viajaba en el asiento posterior sin medidas de sujeci&#243;n y presenta un politraumatismo&#44; con traumatismo craneoencef&#225;lico y abdominal&#44; que precisar&#237;a evaluaci&#243;n de la v&#237;a a&#233;rea&#44; con medidas de estabilizaci&#243;n cervical&#44; oxigenoterapia y valoraci&#243;n de la necesidad de asistencia respiratoria&#44; evaluaci&#243;n del shock&#44; acceso venoso o intra&#243;seo y tratamiento inicial con l&#237;quidos&#44; como actitudes prioritarias&#46;</p><p id="par0035" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El escenario se desarrolla en tiempo real durante un tiempo limitado a unos 20 min&#46; Cada equipo asistencial est&#225; compuesto por 4 pediatras&#44; cuya actuaci&#243;n es grabada en audio y v&#237;deo&#44; que son utilizadas como apoyo en la sesi&#243;n de discusi&#243;n interactiva &#40;&#171;debriefing&#187;&#41; que se realiza inmediatamente despu&#233;s del caso&#46; Dicha grabaci&#243;n se ha utilizado tambi&#233;n para el an&#225;lisis sistem&#225;tico de la actuaci&#243;n de los equipos de profesionales&#44; que es motivo del presente estudio&#46; Los participantes fueron informados del objetivo del estudio y otorgaron su consentimiento para la utilizaci&#243;n de las grabaciones&#46;</p><p id="par0040" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se han analizado de forma retrospectiva los v&#237;deos correspondientes a 39 sesiones del escenario de trauma desarrollados por un total de 156 pediatras en los cursos llevados a cabo entre mayo de 2008 y febrero de 2010 a lo largo de la geograf&#237;a espa&#241;ola&#46; La evaluaci&#243;n fue realizada por uno de los autores de forma an&#243;nima y centr&#225;ndose en la intervenci&#243;n de los equipos y no en las acciones individuales&#46; El evaluador analiz&#243; la aplicaci&#243;n de acciones y medidas de estabilizaci&#243;n a realizar dentro de la primera evaluaci&#243;n del soporte vital avanzado en trauma pedi&#225;trico&#44; recomendada por el grupo de trabajo del politraumatismo de la Sociedad Espa&#241;ola de Cuidados Intensivos Pedi&#225;tricos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0060"><span class="elsevierStyleSup">12</span></a> y por la herramienta validada por el hospital pedi&#225;trico de Cincinnati<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0045"><span class="elsevierStyleSup">9</span></a>&#44; de la que hemos seleccionado las 8 acciones principales&#44; que se muestran en la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0005">tabla 1</a>&#46; Cada una de dichas acciones se valora con 0&#44; 1 o 2 puntos&#44; seg&#250;n el tiempo que tarde en ser realizada y c&#243;mo se aplique&#44; de modo que la puntuaci&#243;n m&#225;xima por equipo ser&#237;an 16 puntos&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0005"></elsevierMultimedia><p id="par0045" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La revisi&#243;n fue facilitada por el programa inform&#225;tico de registro de eventos del simulador&#44; que recoge en tiempo real y de forma autom&#225;tica una serie de acciones aplicadas sobre el maniqu&#237; &#40;p&#46; ej&#46;&#44; palpaci&#243;n de pulsos o apertura de la v&#237;a a&#233;rea&#41; y al mismo tiempo permite que el instructor-operario introduzca otros datos de forma manual &#40;p&#46; ej&#46;&#44; dosis de un f&#225;rmaco solicitado por el participante&#41;&#46;</p></span><span id="sec0015" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Resultados</span><p id="par0050" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El abordaje de la primera evaluaci&#243;n de un paciente pedi&#225;trico politraumatizado siguiendo la regla de los ABCDE se realiz&#243; &#237;ntegramente en una actuaci&#243;n &#40;2&#44;5&#37;&#41;&#44; en 12 se practicaron solo los pasos ABC &#40;30&#44;7&#37;&#41; y en las 26 restantes &#40;66&#44;6&#37; de las sesiones&#41;&#44; la valoraci&#243;n y la estabilizaci&#243;n se realizaron sin seguir un orden preciso&#46;</p><p id="par0055" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La inmovilizaci&#243;n cervical bilateral fue inadecuada en 35 actuaciones &#40;89&#44;7&#37;&#41; y aunque el collar&#237;n cervical se coloc&#243; en 32 actuaciones &#40;82&#37;&#41;&#44; en un tiempo expresado como mediana de 30 s&#44; en la mayor&#237;a de los casos no se aplicaron las precauciones precisas para el control cervical o bien se coloc&#243; el collar&#237;n de forma incorrecta&#46;</p><p id="par0060" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En el 100&#37; de las sesiones se coloc&#243; un pulsiox&#237;metro&#44; se tom&#243; la decisi&#243;n de intentar canalizar una v&#237;a venosa perif&#233;rica o intra&#243;sea&#44; se hizo al menos la primera toma de presi&#243;n arterial y se administr&#243; ox&#237;geno al paciente&#46; Se indic&#243; el tratamiento con una carga de volumen como mediana a los 3 min y 38 s del inicio del ejercicio en el 87&#44;1&#37; de las actuaciones&#46;</p><p id="par0065" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En 12 ocasiones &#40;30&#44;7&#37;&#41;&#44; a pesar de la intervenci&#243;n de los profesionales&#44; el paciente simulado evolucion&#243; hacia una parada cardiorrespiratoria&#46; En dichos casos&#44; la intubaci&#243;n traqueal se realiz&#243; en 3 ocasiones y se administr&#243; adrenalina en 8&#46;</p><p id="par0070" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Seg&#250;n los criterios del Hospital Pedi&#225;trico de Cincinnati<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0045"><span class="elsevierStyleSup">9</span></a>&#44; la puntuaci&#243;n media<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>desviaci&#243;n est&#225;ndar de los 39 equipos fue de 5&#44;3<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1&#44;8 puntos&#46;</p><p id="par0075" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las <a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#tbl0010">tablas 2 y 3</a> muestran detalladamente dichas actuaciones&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0010"></elsevierMultimedia><elsevierMultimedia ident="tbl0015"></elsevierMultimedia></span><span id="sec0020" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Discusi&#243;n</span><p id="par0080" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Nuestros resultados indican que los pediatras de atenci&#243;n primaria tienen dificultades para abordar de forma adecuada a los ni&#241;os traumatizados&#46; Destacan la falta de sistem&#225;tica a la hora de realizar el reconocimiento primario&#44; el tiempo en llevarlo a cabo &#40;superior a los denominados &#171;10 minutos de platino&#187;&#41; y el escaso conocimiento del control cervical&#44; la colocaci&#243;n de un collar&#237;n cervical y la inmovilizaci&#243;n cervical lateral&#46;</p><p id="par0085" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Como aspecto positivo&#44; se ha observado la capacidad para reconocer de forma precoz la posibilidad del shock hipovol&#233;mico y as&#237; indicar r&#225;pidamente la primera carga de volumen&#46; En cambio&#44; el aporte de ox&#237;geno se retrasa m&#225;s de lo recomendable y se tiene en cuenta el riesgo de hipotermia en pocos casos&#46;</p><p id="par0090" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Por otro lado&#44; los pediatras han incluido la analgesia en la evaluaci&#243;n primaria&#44; cuando se recomienda en la siguiente fase del abordaje sistem&#225;tico del trauma&#46; Si bien supone una desviaci&#243;n de las gu&#237;as establecidas&#44; este aspecto indica la preocupaci&#243;n de los profesionales por el dolor en el ni&#241;o y la necesidad de una analgesia adecuada en situaciones urgentes&#46;</p><p id="par0095" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Aunque nuestro escenario no pretend&#237;a evaluar la actuaci&#243;n ante una parada cardiorrespiratoria&#44; es rese&#241;able que en un tercio de los escenarios la actuaci&#243;n de los equipos no consigui&#243; estabilizar al &#171;paciente&#187;&#44; de modo que este evolucion&#243; hasta una parada y que cuando se realizaron las maniobras de reanimaci&#243;n cardiopulmonar&#44; solo en el 25&#37; de los casos se consigui&#243; intubar al paciente y en el 33&#37; no se administr&#243; adrenalina&#46; Dichos resultados nos recuerdan la importancia de la formaci&#243;n en reanimaci&#243;n cardiopulmonar para todos los pediatras<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0065"><span class="elsevierStyleSup">13-15</span></a>&#46;</p><p id="par0100" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Nuestro estudio tiene las limitaciones inherentes a la simulaci&#243;n avanzada&#44; que si bien permite reproducir situaciones reales de modo controlado&#44; no permite asegurar que la actuaci&#243;n de los profesionales ante un caso real sea tal como lo fue durante el escenario simulado&#46; Es posible&#44; por tanto&#44; que los resultados tengan un sesgo&#44; tanto por defecto&#44; es decir que los profesionales hagan menos cosas y las hagan peor dado que est&#225;n en un ambiente &#171;prefabricado&#187; y sin estr&#233;s real&#44; o bien que&#44; precisamente por eso&#44; lo hagan mejor&#46; Por ello&#44; no se deber&#237;an extrapolar directamente los resultados a la pr&#225;ctica cl&#237;nica habitual&#46;</p><p id="par0105" class="elsevierStylePara elsevierViewall">No existen trabajos previos que hayan analizado la utilidad de la simulaci&#243;n en pediatras de atenci&#243;n primaria&#46; En un estudio observacional prospectivo realizado en 35 equipos de distintos Servicios de Urgencias del Estado de Carolina del Norte &#40;EE&#46; UU&#46;&#41;&#44; en el que se les planteaba un caso simulado de politrauma en su ambiente habitual de trabajo&#44; se analizaron 44 objetivos&#44; que abarcaban tanto el reconocimiento primario como el secundario y las t&#233;cnicas que se deb&#237;an realizar en dichos casos&#46; La puntuaci&#243;n asignada a cada &#237;tem se estableci&#243; en una escala de 1 a 5&#44; consider&#225;ndose los valores menores de 4 como indicativos de que &#171;necesitan mejorar&#187;&#46; Adem&#225;s de los objetivos individuales&#44; se valor&#243; tambi&#233;n la actuaci&#243;n general de los equipos&#46; De sus resultados se destaca que el 57&#37; de los objetivos necesitaban ser mejorados&#44; que el 80&#37; de los equipos no cumpl&#237;an las expectativas en relaci&#243;n al control cervical&#44; lo mismo que suced&#237;a en el 89&#37; en relaci&#243;n con la infusi&#243;n de l&#237;quidos y en el 97&#37; en la fase de exposici&#243;n del paciente y protecci&#243;n frente a la hipotermia&#46; En cambio&#44; solo el 37&#37; necesitar&#237;a mejorar la administraci&#243;n de ox&#237;geno<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0080"><span class="elsevierStyleSup">16</span></a>&#46; Por otra parte&#44; en el estudio del Hospital Pedi&#225;trico de Cincinnati<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0045"><span class="elsevierStyleSup">9</span></a>&#44; en el que analiz&#243; a 160 miembros de un equipo multidisciplinario&#44; se realiz&#243; una adecuada protecci&#243;n cervical en el 55&#37; de los casos y un correcto manejo de la v&#237;a a&#233;rea en el 85&#37;&#46;</p><p id="par0110" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Ambos estudios y nuestros resultados&#44; aunque obtenidos de profesionales que trabajan en &#225;mbitos y con medios muy diferentes&#44; coinciden en se&#241;alar ciertas deficiencias en la capacitaci&#243;n de los pediatras para realizar la atenci&#243;n inicial a un ni&#241;o traumatizado y en la necesidad de establecer programas de formaci&#243;n que permitan subsanar dicha carencia<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0055"><span class="elsevierStyleSup">11&#44;12&#44;17</span></a>&#46;</p><p id="par0115" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los traumatismos representan la primera causa de mortalidad infantil en los pa&#237;ses desarrollados&#46; Se ha estimado que aproximadamente el 30&#37; de las muertes ocurren en la fase inmediatamente posterior al accidente&#44; se deben principalmente a la hipoxia y a la hemorragia y se podr&#237;an evitar<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0090"><span class="elsevierStyleSup">18</span></a>&#46; Es en este tiempo&#44; que se ha llamado &#171;la hora de oro&#187;&#44; cuando si se realiza una valoraci&#243;n r&#225;pida y un tratamiento adecuado&#44; se disminuyen tanto la mortalidad como las secuelas del evento traum&#225;tico<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0090"><span class="elsevierStyleSup">18&#44;19</span></a>&#46;</p><p id="par0120" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Dado que los pediatras de atenci&#243;n primaria son&#44; en muchos casos&#44; los profesionales que realizan la atenci&#243;n inicial del ni&#241;o traumatizado&#44; deber&#237;an considerarse una de las poblaciones diana de los programas de capacitaci&#243;n ante dichos eventos&#46; A diferencia del pediatra hospitalario&#44; el pediatra de atenci&#243;n primaria suele encontrarse con un entorno muy variable&#44; pero en general muy limitado en medios humanos y materiales&#44; con lo que su capacidad de actuaci&#243;n suele verse muy restringida<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0050"><span class="elsevierStyleSup">10&#44;11</span></a>&#46; Por otro lado&#44; al igual que el pediatra que trabaja en el &#225;mbito hospitalario&#44; debe tener los conocimientos y habilidades necesarias para iniciar el manejo de cualquier situaci&#243;n urgente&#44; siguiendo las recomendaciones actuales&#44; que en el caso de los traumatismos podr&#237;an resumirse en la secuencia de evaluaci&#243;n-actuaci&#243;n ABCDE&#46;</p><p id="par0125" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La formaci&#243;n de los m&#233;dicos en general y los pediatras en particular debe basarse tanto en fundamentos te&#243;ricos como en capacidades pr&#225;cticas&#46; En nuestra opini&#243;n&#44; en el momento actual&#44; si bien la parte te&#243;rica parece estar cubierta gracias a la disponibilidad de fuentes de informaci&#243;n y actividades formativas&#44; la capacitaci&#243;n pr&#225;ctica se ve m&#225;s limitada ya que&#44; por un lado&#44; la posibilidad de que un pediatra se encuentre con una emergencia es baja y&#44; por otro&#44; que ya no es aceptable aprender poniendo en riesgo al paciente&#46; La simulaci&#243;n m&#233;dica avanzada constituye una herramienta metodol&#243;gica de gran valor para la formaci&#243;n m&#233;dica pr&#225;ctica&#44; ya que facilita la adquisici&#243;n de habilidades de forma estandarizada y sin comprometer la seguridad del paciente<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0020"><span class="elsevierStyleSup">4&#44;20</span></a>&#46;</p><p id="par0130" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Concluimos que los pediatras de atenci&#243;n primaria tienen dificultades para aplicar la valoraci&#243;n secuencial ABCDE y las maniobras de control cervical en un caso simulado de ni&#241;o traumatizado&#46; En los programas de formaci&#243;n pedi&#225;trica se deber&#237;an reforzar los aspectos pr&#225;cticos de la atenci&#243;n inicial al trauma&#46; La simulaci&#243;n avanzada es una herramienta que permite detectar los principales errores cometidos por los profesionales y sus potenciales &#225;reas de mejora&#46;</p></span><span id="sec0025" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Responsabilidades &#233;ticas</span><p id="par0135" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleBold">Protecci&#243;n de personas y animales&#46;</span> Los autores declaran que para esta investigaci&#243;n no se han realizado experimentos en seres humanos ni en animales&#46;</p><p id="par0140" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleBold">Confidencialidad de los datos&#46;</span> Los autores declaran que en este art&#237;culo no aparecen datos de pacientes&#46;</p><p id="par0145" class="elsevierStylePara elsevierViewall"><span class="elsevierStyleBold">Derecho a la privacidad y consentimiento informado&#46;</span> Los autores declaran que en este art&#237;culo no aparecen datos de pacientes&#46;</p></span><span id="sec0030" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Conflicto de intereses</span><p id="par0150" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los autores declaran participar en el programa de formaci&#243;n continuada de la Sociedad Espa&#241;ola de Pediatr&#237;a Extrahospitalaria y Atenci&#243;n Primaria&#46;</p></span></span>"
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                  \t\t\t\t">Monitorizaci&#243;n ECG&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Acceso intravenoso&#47;intra&#243;seo&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#62; 5 min&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1-5 min&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#60; 1 min&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Valoraci&#243;n de pupilas&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">No&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">S&#237;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Escala de Glasgow&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">No&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">S&#237;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Sonda orog&#225;strica&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">No&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">S&#237;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Precauciones con la columna cervical&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Ninguna&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Algunas veces&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Todo el procedimiento&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></tbody></table>
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Elemento medido&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-head\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">n&#46;&#176; &#40;&#37;&#41; de simulacros en los que se aplic&#243;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-head\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Tiempo en que se llev&#243; a cabo la acci&#243;nMediana&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Rango&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Colocaci&#243;n del collar&#237;n cervical&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">32 &#40;82&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">30 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>3 s-15<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 32 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Pulsioximetr&#237;a&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">39 &#40;100&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 8 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1 s-8<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 42 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Intenci&#243;n de canalizaci&#243;n intravenosa o intra&#243;sea&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">39 &#40;100&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 55 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>23 s-4<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 21 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Primera medici&#243;n de la presi&#243;n arterial&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">39 &#40;100&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 31 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>22 s-8<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Monitorizaci&#243;n ECG&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">26 &#40;66&#44;6&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 18 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>30 s-19<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 19 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Administraci&#243;n de ox&#237;geno&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">39 &#40;100&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 36 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>6 s-9<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 27 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Indicaci&#243;n de una carga de volumen&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">34 &#40;87&#44;1&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 38 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>23 s-19<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 50 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Exploraci&#243;n pupilar&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">12 &#40;30&#44;7&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 2 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>30 s-14<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 26 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Indicaci&#243;n de analgesia&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">27 &#40;69&#44;2&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 4 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>1<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min-11<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 43 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Medidas de protecci&#243;n contra la hipotermia&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">10 &#40;25&#44;6&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">7<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 6 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>10 s-13<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 29 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Escala de Glasgow&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2 &#40;5&#44;1&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">13<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 3 s&#44;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>11<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min-14<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>min 26 s&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></tbody></table>
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Elemento a evaluar&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Puntuaci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-head\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">N&#250;mero de escenarios&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-head\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">&#37;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " rowspan="2" align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Valoraci&#243;n v&#237;a a&#233;rea</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">39&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">100&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " rowspan="3" align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Administraci&#243;n de ox&#237;geno</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">32&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">82&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">12&#44;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&#44;1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " rowspan="3" align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Monitorizaci&#243;n ECG</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">34&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">87&#44;1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">12&#44;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " rowspan="3" align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Acceso intravenoso&#47;&#243;seo</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">12&#44;8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">25&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">64&#44;1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">9&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">23&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " rowspan="2" align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Valoraci&#243;n de pupilas</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">27&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">69&#44;2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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Información del artículo
ISSN: 16954033
Idioma original: Español
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