TY - JOUR T1 - Traducción y estudio de propiedades métricas de la herramienta Early Feeding Skills Assessment en el nacido prematuro JO - Anales de Pediatría T2 - AU - Matarazzo Zinoni,Milagros AU - Campos Herrero,Laura AU - González Lamuño,Domingo AU - de las Cuevas Terán,Isabel SN - 16954033 M3 - 10.1016/j.anpedi.2020.05.023 DO - 10.1016/j.anpedi.2020.05.023 UR - https://analesdepediatria.org/es-traduccion-estudio-propiedades-metricas-herramienta-articulo-S169540332030223X AB - IntroducciónCon el propósito de mejorar la atención al recién nacido prematuro durante su estancia hospitalaria y su bienestar en la transición de la alimentación enteral a independiente, se propone incorporar un sistema de evaluación dentro de una unidad neonatal española. Presentamos la traducción al idioma español de la herramienta Early Feeding Skills Assessment (EFSA) y el estudio de sus propiedades métricas. Pacientes y métodosCiento cuatro evaluaciones sobre bebés prematuros menores de 34+6 semanas de edad gestacional admitidos en la unidad neonatal con alimentación oral parcial o total, con examen neurológico normal para su edad y con estabilidad fisiológica. ResultadosLa herramienta EFSA 2010 alcanza un valor aceptable (0,76) en cuanto a su consistencia interna. La herramienta EFSA 2018 mantiene un valor de consistencia interna aceptable (0,751). En cuanto a la fiabilidad entre 2 evaluadores, los resultados muestran fiabilidad satisfactoria y excelente en un 57,69% de los ítems en la herramienta EFSA 2010, propiedad que mejora en la herramienta EFSA 2018 (73,68%). ConclusionesLa herramienta EFSA-versión española (EFSA-VE) es consistente y fiable para su uso como herramienta de valoración de las habilidades orales para la alimentación del bebé prematuro ingresado en una unidad neonatal española. ER -